幼兒園2聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園繪畫課程

班級/年級：大班

教學主題或章節：學習畫小鳥

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對本次課程有明確的目標和安排。教學資源準備充分，準備了繪畫教材、小鳥圖片、彩筆等繪畫工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示小鳥的圖片，激發學生的興趣，引導學生觀察小鳥的特征。展開階段，張老師運用講授和示范的方式，教授畫小鳥的技巧，同時鼓勵學生進行討論和嘗試。結束階段，張老師組織學生展示自己的作品，并進行總結歸納，最后布置了畫鳥巢的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生積極參與。學生表現出較高的參與度和積極的反應，愿意展示自己的作品并分享創作思路。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、積極嘗試，并樂于與同伴分享自己的作品。學生們之間有較好的合作學習情況，他們互相幫助、互相欣賞。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律、安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了多媒體教學技術，通過展示小鳥的圖片和視頻，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣。技術對教學效果起到了支持作用，幫助學生們更好地理解和掌握繪畫技巧。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程目標是學習畫小鳥，學生們在張老師的指導下，基本都達到了預期的學習目標，他們能夠獨立完成小鳥的繪畫，并能夠簡單描述小鳥的特征。

2.知識掌握：

學生們對繪畫小鳥的知識點有較好的理解和記憶，他們能夠記住畫小鳥的基本步驟和技巧。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠運用所學技巧獨立完成作品，顯示出對繪畫技能的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課不僅提升了學生們的繪畫技能，同時也激發了他們對藝術的熱情和創造性思維。張老師鼓勵學生們自由表達，尊重每個學生的獨特想法，這有助于培養學生的自信心和自主性。通過畫小鳥這一主題，學生能夠更加了解自然，增強對生態環境的關愛，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對學生的引導和鼓勵，她能夠激發學生的興趣，并引導他們積極參與到繪畫活動中。同時，張老師的教學計劃和教學資源的準備也非常充分，使得課程能夠順利進行。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主創作的空間，鼓勵他們發揮想象力，創作出更加獨特和個性化的作品。其次，張老師可以增加一些互動性的環節，如學生之間的互評和交流，以提高學生們的批判性思維和表達能力。此外，張老師還可以利用多媒體技術，如動畫或小游戲，來增加課堂教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期組織教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題并尋找解決方案。同時，可