蘇科版數學七年級上冊5.1《豐富的圖形世界》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：5.1《豐富的圖形世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。在教學資源方面，教材、教具和多媒體等準備充分，有助于學生更好地理解課程內容。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示一系列生活中的圖形，引導學生發現圖形的美，激發學生的學習興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。

（2）展開階段：在教學方法的選擇與應用方面，張華教師結合了講授、討論和實驗等多種教學方法。例如，在講解不同圖形的性質時，教師引導學生通過小組討論和實驗驗證，加深了對圖形的認識。

（3）結束階段：張華教師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，教師鼓勵學生提問和發表見解，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性和專注度較高，表現出對圖形世界的興趣。此外，學生之間的合作學習情況也較好，體現在小組討論和實驗過程中。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀律，學生遵守紀律狀況良好。在時間分配方面，教師合理規劃了課堂時間，使課堂節奏保持緊湊。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。這些技術手段對教學效果起到了良好的支持作用，使學生更加直觀地理解了圖形知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師制定的學習目標包括對圖形的認識、圖形性質的理解和圖形世界的探索。通過課堂觀察，可以看出學生在本節課上已經達到了預期的學習目標，對圖形的概念和性質有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生在本節課上的知識掌握情況較好。他們對各個圖形的性質和特點有了清晰的認識，能夠正確地識別和描述不同圖形的特征。此外，學生對圖形的理解和記憶情況也較好，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過展示各種美麗的圖形和引導學生探索圖形世界，教師激發了學生對數學的興趣和好奇心，促進了學生對數學學科的情感投入。同時，教師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。張華教師在教學過程中表現出較高的專業素養和教學能力。他能夠通過生動有趣的方式引導學生探索圖形世界，激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師注重學生的主動參與和合作學習，能夠有效地引導學生進行探究和實踐。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考和表達。其次，教師可以增加一些實際案例和應用問題，讓學生更好地理解圖形的應用價值。此外，教師還可以利用更多的教學技術手段，如互動軟件和在線資源，增加課堂的互動性和趣味性。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課活動，提供給張華教師反饋和改進建議。同