人教部編版七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學主題或章節：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等教具，以及多媒體課件，使教學內容更加生動形象。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示一幅絲綢之路的圖片，引導學生思考絲綢之路的重要性，激發學生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生了解絲綢之路的起源、經過和影響。在講授過程中，張華老師注重細節的講解，如絲綢之路上的重要城市、貿易商品等，使學生對絲綢之路有了更深入的了解。同時，張華老師還學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。結束階段，張華老師對本次課的內容進行了總結，布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵學生提問、發表見解，對學生的回答給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，組內成員相互討論、分享，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片、地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，張華老師還運用網絡資源，展示了絲綢之路的實時情況，讓學生感受到絲綢之路的歷史與現代的聯系。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解絲綢之路的起源、經過和影響，提高學生對歷史事件的認知能力。通過張華老師的教學，學生們成功地達到了預期的學習目標，對絲綢之路有了更深入的了解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的指導下，對絲綢之路的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出絲綢之路的起源、經過、重要城市、貿易商品等方面的問題。同時，學生們也掌握了分析歷史事件的方法，能夠從多個角度看待絲綢之路的影響。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過張華老師的引導，學生們認識到絲綢之路對于中外文明交流的重要性，增強了他們的民族自豪感和文化認同感。同時，學生們也學會了尊重和欣賞不同文化，培養了一定的全球觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態積極。最突出的優點是張華老師對絲綢之路的歷史背景、經過和影響的深入講解，使學生們對該事件有了全面的認識。同時，張華老師注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在知識學習的過程中得到了全面的培養。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。此外，在課堂互動環節，可以鼓勵更多學生參與到討論中來，提高學生的參與度和反應能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張華老師的課堂進行聽課。同時，可