部編版初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一單元《青春時(shí)光第一課青春的邀約》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：青春時(shí)光第一課青春的邀約

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)向?qū)W生分享自己的青春故事來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和共鳴，起到了很好的效果。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授青春期的知識(shí)時(shí)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等形式，提高了學(xué)生的思考和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生更好地理解青春期的心理變化。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課堂內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專(zhuān)注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)播放相關(guān)視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還利用電子白板進(jìn)行課堂互動(dòng)，使學(xué)生更加投入課堂學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解青春期的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)處理青春期的問(wèn)題以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。通過(guò)張華老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)更加清晰，能夠較好地應(yīng)對(duì)青春期可能遇到的問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于青春期的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)張華老師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，更加珍惜青春時(shí)光，關(guān)注自己的身心發(fā)展。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)他人尊重、理解和關(guān)心的態(tài)度，顯示出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加注重平衡講授和互動(dòng)的時(shí)間，確保課堂節(jié)奏既緊湊又有序。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí)，教師可以參加更多的教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以通過(guò)聽(tīng)課、與學(xué)生交流等方式，