小學聽評課評語記錄大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引起學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，幫助學生理解和掌握分數(shù)的加減法。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。學生之間進行了合作學習，互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握分數(shù)的加減法。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行分數(shù)的加減運算。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解分數(shù)加減法的概念，并能正確運用相關規(guī)則進行計算。對于一些復雜分數(shù)的加減問題，學生也能夠通過合作學習和思考解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過實際問題的引入和解決，學生能夠感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃明確，教學方法多樣，能夠有效地幫助學生理解和掌握分數(shù)的加減法。教師的課堂管理得當，學生學習積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更多地關注學生的反饋，及時解答學生的問題，提高學生的參與度。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實際操作，讓學生更加主動地參與到學習中。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的學習情況，幫助他們在學習上取得更大的進步。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學效果和學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。為了支持教師的成長，學校可以提供一些專