政教處范文之2019—2020學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

堅持以“育人為本，德育為先”要求的重要思想以及《中共中央、國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》為指導，以培養學生良好的道德質量和行為適應為目的，樹立“德育確實是質量”的口號，以“依法治校、以德為本，以情施教、以人為本”的辦學理念，爭創街道中學排頭兵，著力抓好“學生良好適應培養”，不斷研究探究新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創立“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、工作要點

（一）加強班主任隊伍建立，充分發揮班主任主導作用。

1.做好班主任培訓工作。結合班主任例會，組織對全體班主任德育理論和經歷學習活動，認真學習魏書生的民主、科學的治理，樹立新型的師生關系的認識，淡化老師的“權威”認識，加強本人的效勞理念，摒棄以老師為中心的舊觀念，樹立以學生為本的新觀念。通過學習和教育，在全體班主任中倡導愛崗敬業的老師職業道德，進一步加強班主任的責任認識、效勞認識、憂患認識和開展認識。本學期德育處擬開展全校的班主任才能大賽。

2.要求班主任制定好班級工作計劃，并催促班主任認真施行。依照德育處的要求認真填寫《班主任工作手冊》，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的搜集，及時發覺研究和處理學生中出現的新情況、新征詢題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

3.接著實行班主任月例會。理解各年級的學生動態，傳達、落實上級指示精神，總結經歷、布置工作。要求班主任把工作重點放在良好的班風、學風建立上。要有計劃有組織地采獲得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，并及時做好反應。強化年級組長在本年級工作中的治理職能，充分發揮年級組長的主導作用。

（二）加強德育工作的動態治理，全面做好學生治理工作。

1.加強對征詢題學生的教育，促使其減少征詢題，有更大的進步。召開征詢題學生教育座談會，充分調動班主任、任課老師、學生家長及社會力量，提高教育方法實效性。

2.加強法制教育，強化學生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園”活動，通過舉方法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行言傳身教報告會、法律征詢等多種方式，經常性地、有計劃地、全面地普及法律知識，加強全校師生的遵紀守法認識，做遵紀守法的好公民。

3.加強對學生的平安教育，認真組織學習《中小學幼兒園平安治理方法》及有關平安知識，使學生在發生火災等嚴重險情時可以自護、自救和互救。要層層落實平安工作責任制，出了嚴重平安征詢題要進展責任追查。要以校舍平安、飲食衛生平安、消防平安和住宿平安為重點，定期開展平安工作大檢查。要及時發覺和排除各種事故隱患。要嚴格執行學生集體外出報批制度，保證不發生學生傷亡等嚴重平安事故。

4.分年級進展治理，突出學生治理工作重點，減少工作的盲目性。本學期七年級要重點抓好學生的行為養成教育；八年級要特別關注學生思想、心理變化征詢題，重點抓學生的整體進步和提高；九年級加強對學生的理想前途教育，協助學生樹立學習決心，在學生常規教育和治理中重點抓紀律建立，重點指導學生學會交往、合作。

（三）以全面育人為指導，以養成教育為主線，以合適學生特點的活動為載體，采取方式多樣、針對性強的德育工作方式。

1.加強班級文化建立。以班級文化建立為打破口，推進學校教育教學質量的提高。

2.抓好養成教育，標準學生的文明行為。養成教育是素養教育的重要組成部分，是素養教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，是今后學生教育工作的重中之重，我校本學期的養成教育目的是要引導學生明白得為人做事的根本道理，具備文明生活的根本素養，圍繞“在學校做一個會學習、講文明的好學生；在家做一個有孝行、會自理的好小孩；在社會上做一個有教養、守公德的好公民”。重點工作是：見了客人打招呼，與師長交談后會行禮，上下樓梯會讓行，進出校園要推車，集會搬椅子不發出聲響，聽報告時會鼓掌，人人都會唱國歌。為了培養“雙合格”學生，強化學生自主治理才能，要結實樹立“育人為本，德育為首”的觀念，以“學會做人，尊重別人”為切入點，以培養學生良好適應，學習適應及文明行為適應為出發點，以有利于指導學生健康成長，培養成績合格，質量合格的學生為目的，制造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，構成特色，創始我校養成教育的新場面，大力推進素養教育。

（1）通過“禮儀適應”教育，見到師長要征詢好，使學生逐步養成尊敬長輩，禮貌待人的優秀質量，提高分清是非，美丑，真假的才能。

（2）通過“生活適應”教育，抓好校園的保潔工作，統一學生集會的搬課椅的動作，統一學生集會鼓掌，使學生養成講秩序，講效率，講公德，有理智的好適應，提高學生的生活才能。

（3）通過“學習適應”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素養的提高。

（4）通過“節省適應”教育，培養學生在節省認識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱辛樸素的良好適應。

3.抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育。

利用民族傳統節日和嚴重歷史紀念日，在學生開展以愛國主義為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為標準養成為教育內容的民族精神教育活動。

4.以培養學生個性專長為目的，由體藝科組牽頭，做好各類體、藝競賽的活動組織工作，積極開展校內書畫競賽、詩朗讀競賽和參加市區兩級各類競賽，充分發揮學生體藝專長和競技水平。

5.組織好學生參加社會實踐和社區效勞活動，與團委合作，組織學生參加青年志愿者活動，讓學生接觸社會，理解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富本人的閱歷，開辟本人的視野。把社會實踐活動和社區效勞結合起來，把此項工作作為一項重要課程，進展認真安排和組織，確保活動實效。

6.接著推進感恩教育。以感恩活動為載體，讓青青年學生從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從周圍小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺報答父母、師長、社會、自然。

7.加強誠信教育。要培養學生以真誠的言行對待別人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信榮耀，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。

8.接著做好心理健康教育工作。要加強班主任、任課老師與師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康開展。

9.開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離網吧活動嚴密結合起來，以確保校園平安，師生平安。通過常規教育和常規活動的開展，為學生良好品德的構成打下堅實的根底。

（四）接著完善“家庭—學校—社會”三結合育人網絡，構成育人合力。

1.完善家長委員會制度、家長學校委員會和關懷下一代工作委員會組織機構，從而實行學校家庭積極互動。通過定期開展活動，讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。

2.發揮好社區對學校育人的輔助作用，保持警、校聯動互動關系，加強法制和社會教育，既保證學校學生的平安，又從一定程度上預防和打擊犯罪。

3.利用好家長會，向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路和開展前景，贏得家長對學校的支持與理解，同時也對家長進展家庭教育的知識培訓，構成育人目的的一致。征求家長對學校治理、班級治理、教育教學各方面的意見和建議，努力辦成家長滿意的學校。

三、詳細活動安排

八月份九月份

1.召開班主任例會，布置工作。

2.組織學生報到和教育工作，收繳假期布置的作業。

3.組織開好新學期的開學典禮。

4.以“亮出你的風采，迎接新的挑戰”開好新學期第一個班會。

5.落實垃圾分類回收工作，接著強化校園、班集體文化建立工作。

6.依照“十好，十無”標準、“學生守則”、“八禮四儀”要求開展常規教育

7.開展尊師愛師教育。

8.慶賀國慶系列活動及假期教育

9.檢查班級文化建立

10.開展新時代文明實踐、文明城市創立等主題活動

十月份

1.班主任工作例會

2.開展心理健康教育

3.開展詩詞進校園系列活動

4.逐步開展敬老、助老系列活動

5.組織好社會實踐活動

6.國慶系列活動評比與表彰

7.檢查班級文化建立

8.開展新一年學校家長委員會工作

9.開展新時代文明實踐、文明城市創立等主題活動

十一月份

1.班主任工作例會

2.期中迎考教育

3.期中小結

4.召開學生家長會議，組織好初一年級家長學校

5.優秀學生學習方法介紹

6.檢查班級文化建立

7.開展新時代文明實踐、文明城市創立等主題活動

8.開展校秋季田徑運動會

十二月份

1.班主任工作例會

2.科技教育系列活動

3.平安、法制教育系列活動

4.“一二九”教