政教處范文之德育處工作計劃二一、指導思想圍繞學校工作中心，從根底德育入手，注重學生行為標準教育和老師職業道德教育，突出活動和浸透，研究方法，探究途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。二、工作思路1、

確立一種認識：以學生為主體。2、

抓住兩條主線：養成教育，班級治理。3、轉變三個觀念：變灌輸為浸透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。三、主要工作任務（一）、加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。1、確立“以德治?！庇^念。依照區教育局要求組織全體老師學習新公布的《義務教育法》《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》等相關法律法規。通過學習、報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種方式，讓廣大教職工提高認識，明確本人教書育人、治理育人、效勞育人的責任：如今的小學生是21世紀我國現代化建立的主力軍，肩負著實現我國第三步戰略目的的歷史重擔，正確引導和協助青青年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面開展、全面提高素養，是一個關系國家和民族前途、命運的嚴重咨詢題。在青青年學生素養中，思想政治素養是最重要的素養。事實已經證明，在教育工作中，德育對青青年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力施行素養教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。2、確立"全員德育"的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個老師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課老師在班級集體建立中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價老師和教學的重要依照，讓學校的每一個崗位和每一位人員認識到本人的育人任務，并實在承擔本人的職責。3、確立"以人為本"思想。努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為"人"--真實的人、開展中的人、有差異的人、有潛能的人來對待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持鼓勵和正面教育。學校將采取措施，利用多種方式，表揚在各方面有專長和有進步的學生。（二）加強德育的根本建立，推進全員德育，優化育人環境。1、加強校園環境建立，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何"死角"。加強環境建立，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好"紅領巾"廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中熏陶情操，遭到教育，內化素養。2、加強德育隊伍的建立。加強師德建立。師德是老師素養的靈魂，師德建立是老師隊伍建立的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等方式加強老師隊伍建立，讓每一位老師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目的，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多汲取好的經歷和做法，融入本人的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性考慮的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。依照區教育局的要求，加強對班主任的校本培訓。培訓的主要內容是“心理健康操作技能”。通過培訓對全校班主任進展心理健康技能的培養，學習心理輔導的一般方法，。定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，嘗試開展"心理輔導課"，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。3、加強社區建立。親密與家庭、社會的聯絡與配合，營建學生成長的良好社會環境。（1）接著辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯絡制度，通過網上家長學校、家長會、告家長書、家?；ピL等方式對家庭教育的內容、方式、方法進展指導，努力探究內容充實、方式爽朗新穎的家長學校授課方式，實在提高家長的教育水平和家教質量。要特別注重單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和治理。（2）加強基地建立，充分借助社區德育力量。落實各年級的教育基地，注重過程治理和教育效果，努力鍛煉學生的動手才能、制造才能，培養創新質量，進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。4、加強現代班集體建立。班集體建立既是學校根本建立的根底，是優化學校建立的根底，又是鍛煉培養學生和促進老師成長的重要途徑。班集體建立不僅是學生的事情，也是全體老師的工作，加強班集體建立要留意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課老師多方面的積極性。今后一段時間班集體建立研討的主題主要包括班集體建立與學生個性開展，班集體建立與班主任素養提高，班集體治理機制創新，心理教育在班集體建立中的施行，班集體活動建立等方面。（三）加強學生的思想道德教育和根底文明養成教育。1、依照學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生施行思想道德教育和文明養成教育，要依照《小學德育綱要》、《公民道德建立施行綱要》和《國務院關于根底教育改革與開展的決定》的要求，以行為標準作為切入口，狠抓養成教育。從每天周圍的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素養，養成文明、健康、向上的優良質量。要求各班接著將《小學生守則》、《小學生日常行為標準》、以及《預防未成年人犯罪法》作為養成教育的根本內容，組織學生認真進展學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要依照本班實際，制定實在可行，便于操作的班級治理制度，使各班的治理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為標準外化為行為，內化為素養，逐步養成良好的生活適應、學習適應、文明禮貌適應。2、以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體認識，注重德育活動的組織施行。以活動系列化、方式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目的加強活動建立。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、遭到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心籌劃、精心組織，要留意依照上級部門和本校的情況，把有關活動整合，構成系列。本學期將接著依照上級精神開展生命教育、感恩教育、廉潔教育、法制教育、理想教育等活動教育學生明白得珍愛生命，明白得感激父母、老師、學校、社會、自然，學會與別人交往，加強平安防備認識，樹立正確的人生觀、價值觀。每項活動要努力做到有目的、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪咨詢、調查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統籌安排。在活動中，要努力進展學生自主治理的探究和研究。

四、詳細活動安排。九月份1、

組織撰寫教育案例。2、

組織老師學習《義務教育法》。3、

班主任校本培訓：心理健康操作技能輔導（一）4、

慶賀國慶5、

班主任工作例會十月份1、

慶賀建隊日：國歌、隊歌、校歌競賽。2、

開展廉潔文化進校園活動：組織學生學習《清風》3、

班主任校本培訓：心理健康操作技能輔導（二）4、

家長學?；顒?、

班主任工作例會十一月份1、

開展廉潔文化進校園活動：講故事競賽。2、

綜合實踐活動。3、

家