《國際結算》課程教學大綱（InternationalSettlement）一、課程概況課程代碼：0601209學分：2學時：32（其中：講授學時22，實驗學時10）先修課程：國際商務導論、國際貿易實務適用專業：商務英語建議教材：《InternationalSettlementandFinance》，趙薇編著，東南大學出版社，2015年8月第2版課程歸口：外國語學院課程的性質與任務：本課程是商務英語專業的專業必修課，也可作為英語類或國際貿易專業的必修課或選修課。通過本課程的學習，培養學生掌握國際貿易中支付與結算的基本理論知識和操作技巧，即國際結算業務運作的原理、慣例、條件、方法和手段；了解國際支付體系的變遷、改革及在國際金融活動中的作用，能翻譯中等難度的相關文獻。，為后續國際金融、商務口譯、涉外合同閱讀與翻譯等課程及專業實習環節奠定基礎。本課程旨在通過教學切實讓大學生更加深入全面地了解國際局勢，堅定中國特色社會主義道路自信、制度自信和文化自信，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，堅定為社會主義奮斗終生的決心，努力為我國培養具有全球視野的國際商務人才。通過融入社會主義核心價值觀等課程思政元素，培養學生的愛國情懷、敬業精神、誠信品德和友善關系，同時樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，增強民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感，并能夠采取批判的態度，客觀、理性和辯證地看待中西方貿易背后的政治立場，提高為中華民族經濟強大而奮斗的決心和為之而生成的自豪感和榮譽感。二、課程目標目標1.掌握國際結算領域常用術語。目標2.掌握國際結算的定義、作用、風險、了解國際結算的演變、相關法律和國際慣例。目標3.掌握國際結算中的三種常用流通票據中的匯票、了解另外兩種即本票和支票的定義、用途、種類等。目標4.掌握國際結算的三種常用支付方式之一—匯款。目標5.掌握國際結算的三種常用支付方式之一—托收。目標6.掌握國際結算的三種常用支付方式之一—信用證。目標7.了解國際結算中的常用單據，如匯票、商業發票、信用證等。目標8.了解國際結算中的其他支付方式，如銀行保函、國際保理、國際票據買斷。本課程涉及支撐專業人才培養方案中畢業要求2-1、畢業要求2-3、畢業要求3-1、畢業要求3-2、畢業要求3-3、畢業要求4-1、畢業要求4-3、畢業要求5-1、畢業要求5-2、畢業要求5-3、畢業要求6-1、畢業要求8-1和畢業要求8-2，對應關系如表所示：畢業要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6目標7目標8畢業要求2-1畢業要求2-3√畢業要求3-1√√√√√√√√畢業要求3-2√畢業要求3-3√√√√√√√√畢業要求4-1畢業要求4-3√√畢業要求5-1√√畢業要求5-2畢業要求5-3畢業要求6-1畢業要求8-1√√√√√√√√畢業要求8-2√√√√√√√√三、課程內容及要求（一）概論1.教學內容（1）國際結算的演變（2）電子交互結算系統（3）國際結算的參與者、作用和風險（4）支付方式（5）相關法律和國際慣例2.基本要求（1）掌握相關術語（2）掌握國際結算的參與者、作用、風險（3）掌握國際結算中支付方式的種類（4）了解國際結算的演變和電子交互結算系統（5）了解國際結算的相關法律和國際慣例3.課程思政知識點：通過對國際法律法規和慣例的學習更加深入全面地了解國際局勢和中西方在國際貿易領域的差異和其背后的政治立場，為促進國際貿易盡一份力。（二）流通票據1.教學內容（1）流通票據的特點和作用（2）流通票據法律（3）流通票據參與者（4）匯票（5）匯票行為（6）本票（7）支票2.基本要求（1）掌握相關術語（2）了解流通票據相關法律（3）掌握流通票據的特點、作用和參與者（4）掌握匯票定義、分類和匯票行為，能填制匯票（5）了解本票的定義、分類（6）了解支票的定義和分類（7）了解匯票、本票和支票的區別3.課程思政知識點：通過對國際結算專業知識和技能的學習更深入地了解國際局勢和中西方在國際貿易領域的差異和其背后的政治立場，為促進國際貿易盡一份力。（三）匯款1.教學內容（1）匯款的定義（2）匯款的參與者（3）匯款的種類（4）匯款頭寸的撥付（5）匯款的撤銷（6）匯款在國際貿易中的應用（7）匯款融資（8）匯款的其他方式2.基本要求（1）掌握相關術語（2）掌握匯款的定義、參與者、種類（3）掌握匯款頭寸的撥付（4）掌握匯款的流程和撤銷（5）掌握匯款在國際貿易中的應用（6）了解匯款融資的方式、種類（7）了解匯款的其他方式3.課程思政知識點：通過學習跟透徹掌握國際結算專業知識和技能，了解不同國家國情，規避風險，努力為促進國際貿易出力。（四）托收1.教學內容（1）托收的定義（2）托收的參與者（3）托收的種類（4）交單條款（5）托收中銀行的免責事項（6）托收融資（7）托收操作中產生的問題2.基本要求（1）掌握相關術語（2）掌握托收的定義、參與者、種類（3）掌握兩種交單條款（D/P和D/A）（4）了解托收中銀行的免責事項（5）了解托收融資的方式、種類（6）了解托收操作中可能產生的問題3.課程思政知識點：通過學習跟透徹掌握國際結算專業知識和技能，了解不同國家國情，規避風險，努力為促進國際貿易出力。（五）信用證1.教學內容（1）信用證的定義（2）跟單信用證的特點（3）信用證的參與者（4）跟單信用證的流程（5）跟單信用證的內容（6）跟單信用證的審核（7）信用證的種類（8）信用證融資2.基本要求（1）掌握相關術語（2）掌握信用證的定義、參與者和種類，以及跟單信用證的特點（3）掌握跟單信用證的流程、內容、審核（4）了解信用證融資的方式、種類3.課程思政知識點：通過學習跟透徹掌握國際結算專業知識和技能，了解不同國家國情，規避風險，努力為促進國際貿易出力。（四）教學內容與課程目標的對應關系及學時分配本課程教學課時為每周2學時，共15周，安排在第6學期。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業要求指標點講授學時實驗學時1概論目標1、2、82-1、3-1、3-2、3-3、5-1、8-1、8-232流通票據目標1、3、72-1、3-1、3-2、3-3、4-3、5-1、8-1、8-2523匯款目標1、42-1、3-1、3-2、3-3、5-1、8-1、8-2324托收目標1、5、72-1、3-1、3-2、3-3、4-3、5-1、8-1、8-2435信用證目標1、6、72-1、3-1、3-2、3-3、4-3、5-1、8-1、8-253合計2010四、課內實驗（實踐）實驗項目名稱實驗內容及要求學時對畢業要求的支撐類型備注1填制匯票能看懂匯票，并根據要求填制出口匯票23-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、綜合性必做2匯款流程填寫匯款單，小組合作模擬匯款操作23-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、10-1綜合性必做3托收流程小組合作模擬托收操作33-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、10-1綜合性必做4信用證流程小組合作模擬信用證操作、審核修改信用證33-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、10-1綜合性必做五、課程實施（一）教學方法與教學手段本課程的教學是在以國際營銷理論知識為基礎，通過大量實例解析來幫助學生理解和掌握國際營銷的傳統要素和新策略，以及不同國家市場的營銷環境，從而使學生基本掌握國際營銷的策略和手段。由于本課程實用性較強，在教學過程中需加強模擬操作環節，提高學生實踐動手能力。在教學方法上，根據不同班級的特點和不同學生個性的特點因材施教，靈活地微調教學進度，多采用啟發式教學、實例分析、小組討論，并利用多媒體課件、視頻文件來引起學生的興趣，激發學生的求知欲，加深對理論的理解和掌握。在實施教學過程中，針對內容不同主要采取以下教學方法和手段：1、術語的講授系統化、關聯化，在不同章節中多強調和重復以加深記憶和理解。2、國際結算專業理論知識的講解以課本為基礎，主要采取啟發式教學法、案例教學法、小組討論法，圖表和比較法，多媒體課件、視頻文件、課內實踐等方法組織教學。3、課內實踐的教學以小組合作為主，主要采取案例教學法、小組討論法，利用多媒體課件、實際上機操作等方法組織教學。（二）課程實施與保障主要教學環節質量要求1備課（1）掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）熟悉教材各章節，借助專業書籍資料，并依據教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內容包括章節標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業、教學效果分析等方面。（3）根據各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯系實際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學方式（如啟發式教學、案例分析教學、討論式教學、多媒體示范教學、翻轉課堂等），注重培養學生發現、分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現代信息技術輔助教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業布置與批改學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業，不缺交，不抄襲。（2）書寫規范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業要求如下：（1）學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試。有下列情況之一者，總評成績為不及格：（1）缺交作業次數達1/3以上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。（3）無故缺考、曠考者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、課堂考核、作業考核等方面，期末考試采用開卷、筆試方式，課程最終成績分優、良、中、及格和不及格五個檔次。（二）課程總評成績=平時成績（課堂考核×20%+作業考核×20%）+期末考試成績×60%。成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則對應的畢業要求指標點課堂考核課堂提問/操作10%根據每個章節具體內容進行課堂提問或操作，并根據表現打分3-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、課堂出勤10%每次課均進行考核，遲到早退和曠課者按學校規定扣分，計算平均成績再按30%計入總成績。1-1、7-1、7-2作業考核平時作業20%平時作業總成績/作業次數*20%3-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、期末考試成績試卷成績60%試卷題型包括術語翻譯、單據填制、選擇題、簡答題、段落翻譯等，以卷面成績的60%計入課程總成績。3-3、4-2、4-3、5-1、8-1、8-2、1-1