…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版高三歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、太平軍某將領回憶自己在1862年指揮的一段戰事時，自豪地說：“有巡撫李鴻章到上海，招集洋鬼，與我交兵那時洋鬼并不敢與我見仗。戰其即敗。”這位將領是A.秦日綱B.陳玉成C.李秀成D.石達開2、26．1853年，英國一家報紙曾登文指出：“叛亂運動的最后成功將是敵視在中國的外國人的信號，我們的損失將是很大的。我們的所得將是零。”①文中的叛亂是指太平天國運動②表明中外民族矛盾趨于緩和③暗示太平天國運動面臨雙重敵人④說明侵略者極端仇視中國革命A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3、無錫東林書院中有一幅對聯：“主敬存誠坦蕩蕩天空地闊，窮理盡性活潑潑魚躍鳶飛”（見圖）。它集中體現了（）A.儒家的民本思想取向B.佛教漸趨中國本土化C.宋明理學的思想追求D.樸素的辯證思想萌芽4、下表反映了1936—1938年上海部分民族工業生產指數的變化(注：1936年為100)。結合下表，這一時期()。1936年1937年1938年棉紡織業1008768面粉業1007575機器業1009650各業平均1008579①民族工業逐步蕭條②外國資本超過民族資本③民族工業發展比例失調④日本侵華破壞民族工業A.①②B.①④C.②③D.③④5、右圖的斜線部分是中國共產黨在某一時期的統轄區。據此判斷，在這一局勢下召開了（）A.中共一大B.遵義會議C.中共七大D.中共七屆二中全會6、“總的說來，西方希望新中國是正統基督教國，對西方友好。到了十一月，來自英格蘭幾乎所有重要傳教組織的代表聯名致函外相，要求英國繼續其在中國內戰中的絕對中立政策。”這則材料反映出A.太平天國運動初期英國采取中立政策B.太平天國時期英國始終奉行中立政策C.太平天國要在中國建立正統基督教國D.太平天國運動得到所有教士們的同情7、下面是民國初期不同類型企業的產值比重表。表中數據的變化主要是因為。年份產值比重企業性質1912年1921年外國資本主義企業60.2％17.8％中國民族資本主義企業39.8％82.2％A.中國被卷入資本主義世界市場B.資產階級民主革命取得勝利C.民族工業發展的環境有所改善D.民族資本主義企業資金充足評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、【題文】1953年過渡時期總路線特點是____。9、兩次世界大戰后都出現了世界性的國際組織。閱讀材料；回答問題。

材料一。

序言締約各國為促進國際間合作；并保持其和平與安全起見，特允承受不從事戰爭之義務

第十一條凡任何戰爭或戰爭之威脅；不論其直接或間接涉及聯盟任何會員國，皆為有關聯盟全體之事，聯盟應采取措施，以保持各國間之和平

--《國際聯盟盟約》

（1）列舉國際聯盟的主要機構。材料一體現了國際聯盟的哪些原則？

材料二聯合國建立過程大事年表。

時間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國際組織的設想1942年《①____》第一次使用了“聯合國家”一詞1943年《關于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個新的普遍性國際組織②____年10月24日聯合國正式成立--據人民版《20世紀的戰爭與和平》整理。

維護和平的任務主要交給安全理事會執行。安理會擁有解決國際爭端的廣泛權力。它可以采用諸如調解或仲裁之類的和平方式；也可以強行實施經濟或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權“通過海；陸、空部隊來采取維護或恢復國際和平所必需的行動”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補全材料二表格中的空缺部分。根據材料二并結合所學知識；指出安理會的主要責任及履行方式。

材料三（國聯）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰勝國處置戰敗國的巴黎和會和凡爾賽和約以及其他和約結合在一起，聯合國是由戰時盟國在反法西斯的戰火中經過長期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎上建立起來的。當時世界大國俱樂部中僅剩下了英法兩國，國聯失去了一個作為世界最大國際組織應具有的廣泛性。（聯合國）在創建之初就有51個創始國，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會員國普遍擁有否決權，在這種情況下國聯幾乎無法采取有效的行動。聯合國是建立在大國的協調與合作基礎上的，大國一致原則是聯合國生命力的源泉。

--于琳琦《國際聯盟的歷程》

（3）國際聯盟的存在并沒有給世界帶來持久和平，而聯合國在維和方面發揮著越來越重要的作用。根據材料三，從產生背景、普遍性和運行機制三個方面分析不同結果出現的原因。10、陶行知是我國著名教育家，原名文濬。大學期間特別崇尚某一思想家的學說，取名“知行”。中年時，他又認為“行是知之始，知是行之成”，故改名為“行知”。據此判斷，他曾崇尚的這一思想家是王陽明。____（判斷對錯）11、近代以來；中國逐漸開眼看世界，世界對中國的了解也逐漸深入。

材料一甲午戰前；縱觀整個知識分子階層，除了王韜；黃遵憲等人明確稱贊日本，主張學習日本外，大多數都持批評和否定的態度。尤其對日本改變祖宗成法，仿效西洋政治制度的做法不能接受，諷之為“東頭西腳，不成東西”。

--《甲午戰敗對中國知識分子的影響》

材料二1898年；康有為向光緒帝進呈他編寫的《日本變政考》．此書分條記載了從明治元年（1868年）起至明治二十三年（1890年）止的明治維新的大事。康有為宣稱“我朝變法，但采鑒于日本，一切已足”。光緒帝見到此書如獲至寶，將它作為百日維新的指南。

--《康有為變法思想新探》

（1）結合材料一和所學；分析為什么大多數知識分子諷刺日本仿效西洋政治制度的做為“東頭西腳，不成東西”？結合材料二和所學，指出康有為對明治維新的看法并分析其原因。

《時代周刊》是美國的時事性周刊之一；對國際重大事件進行跟蹤報道。《時代周刊》對中國的報道有以下內容：

。日期封面1950年12月11日封面人物是毛主席，標題是：紅色中國的毛。1954年5月10日封面人物是周恩來總理，他身后的柵欄里關著一條“張牙舞爪”、“目露兇光”的青龍。1972年3月6日封面用漢字“友”把畫面切割成幾塊，其中包括尼克松與毛澤東、周恩來的會面；尼克松一行參觀長城、觀看芭蕾舞《紅色娘子軍》等。1979年1月1日封面人物是鄧小平，他被評為本年度的風云人物，宣稱“鄧小平代表了中國新時代的形象”。1986年1月6日封面人物是鄧小平，他再一次成為年度風云人物。1996年1月29日封面人物鞏俐____是第一位登上《時代周刊》封面的華人藝人。2002年11月18日封面刊登了姚明身穿NBA休斯頓火箭隊戰袍的照片，被稱為“巨人先生”。2003年以來登上《時代周刊》封面的中國影視、音樂、體育等各界人物不勝枚舉。（2）結合材料和所學；從“美國對中國態度變化的角度”對材料進行解讀。

（要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。）12、儒家學說長期居于中國傳統文化的主流，在兩千多年歷史中，隨著時代變遷，不斷吸收其他思想，以適應時代需要。閱讀下列材料，回答問題。材料一由于中國文明具有注重現世的性質，所以中國杰出的思想家都傾向于首先當注重實際的政治家，對爭取各國統治者接受他們的觀點很感興趣。這種情形驅使孔子周游于諸朝廷之間，希望尋得一位統治者，能采納他關于理解政治的見解。但他對(當時)實際政治的影響實在微不足道的但是，它們最終還是流行開來。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二“《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼（同義）也。”“夫仁誼（同義）禮知（同智）信五常之道；王者所當修飭也；五者修飭，故受天之祐，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也。”“道之大原出于天，天不變，道亦不變”；“以教化為大務”；“正法度之宜”。

——《漢書·董仲舒傳》材料三以佛修心，以道養生，以儒治世。——南宋孝宗《佛祖統紀》卷48材料四宇宙之間；一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生于天地之間者，又各得之以為性；其張之為三綱，其紀之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。

——《朱子文集》卷七。

材料五在物質生活富足的前提下；那些經濟上有實力的商家要求政治上的地位，于是出現了精神上的反叛。李贄在這樣一種生存環境下，他的思想也有了初步的“民主意識”，從而為他的“民本意識”突破儒家“民本思想”提供了社會基礎。從李贄生存的地理環境來看，當時李贄生活在比較繁華的貿易港口泉州，西方的一些先進思想和觀念通過這一窗口傳播進來。在中西方文化的交融影響下，李贄的思想更具反叛精神，富有戰斗性。

——肖國華《李贄的儒家情結》請回答：(1)依據材料一和所學知識，說明“孔子對當時實際政治的影響實在微不足道但是，它們最終還是流行開來”的原因？____

（2）依據材料二并結合所學知識，概括指出董仲舒新儒學的特點及其地位。____

（3）宋代儒學發展到了一個新的高峰。依據材料三和四，說明宋代儒學發展的特點。____

（4）依據材料五，指出李贄思想的進步之處和其產生的社會背景。13、義和團運動中提出（⑦）口號，表明義和團打擊的對象是外國侵略者；（⑧）的簽訂標志著中國半殖民地半封建社會的形成。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）15、1984年國有企業改革的展開，標志著社會主義市場經濟體制基本確立。____（判斷對錯）16、明清時期，出現了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）17、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）18、1984年國有企業改革的展開，標志著社會主義市場經濟體制基本確立。____（判斷對錯）19、梭倫根據財產多寡，把公民分為四個等級，財產越多者等級越高、權利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎。____（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共16分)20、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）21、閱讀材料；回答問題。

材料有的學者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀明末的反封建禮教；主張個性解放的運動類似于發生在歐洲18世紀的“啟蒙運動”。我認為，上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結果是：自然科學重大的突破、社會科學基礎的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結果是：雖有少數思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關后封建專制禮教的強化和對批判禮教的文人學士無情的鎮壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚。）評卷人得分五、連線題(共2題，共20分)22、（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料成都西漢文翁石室授經講學圖拉斐爾《雅典學院》提取材料中的信息，結合所學知識，從藝術作品與思想關系的角度進行中西比較。23、【題文】（15分）20世紀的戰爭與和平。

材料一那場戰爭貌似一場末日之災：開戰之初以色列的存亡危在旦夕；隨后美蘇發生核對抗的風險驟增；阿拉伯國家實施石油禁運；世界經濟遭受重創。由于和以色列關系太緊密，美國被很多歐洲和阿拉伯盟國孤立。

不過；如果放在歷史的長鏡頭下看，1973年戰爭卻是意義重大——為和平打開了大門。安瓦爾·薩達特大膽的渡河一擊替在前幾次中東戰爭中屢遭羞辱的阿拉伯人挽回了一些尊嚴，以色列人也學會了一點：阿拉伯對手不會再像1967年戰爭那樣，一開打就往后適竄，因此有必要爭取和平。

——《華盛頓郵報》《1973年中東戰爭的啟示》

材料二到20世紀70年代早期；核技術已成為未來高效發電方法的首選，比石油或煤炭更加高效（而且更有利于環保）。在石油危機的沖擊下，歐共體已經開始了大型核能開發項目

——威廉·恩道爾《石油戰爭》

（1）根據材料一并結合所學知識分析“1973年戰爭”產生的影響。（6分）

（2）根據材料二并結合人類應用核能的歷史，談談你對合理使用核能的認識。（9分）評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)24、（12分）閱讀材料，完成下列要求。全球化時代的國家邊疆呈現出動態性和多元性，以歐洲最為典型。比較圖1和圖2，提取有關歐洲疆域變化的信息（至少2項），并運用所學知識予以說明。25、我們應如何對待全球化？26、法律是人類文明進步的體現；法制建設是不斷發展和完善的過程。閱讀下列材料，回答問題。

材料一秦簡出現的單行法規名稱已達三十多種；史載李悝著《法經》六篇，“商鞅受之，入相于秦”。秦律所載的法律條文數量之多，內容之豐，也是前所未見。秦簡中的經濟法規包括《田律》；《廄苑律》、《倉律》、《金布律》、《關市律》等一百多條律文。它們對秦代社會經濟生活各方面進行廣泛調整，使秦的經濟迅速發展，國力日盛，鞏固、確立并發展了封建制度。

--萬方《淺談秦的經濟立法及其特點》材料二在羅馬法的發展史上；萬民法成長和法學家活躍時期是羅馬法律和法學空前繁榮昌盛時期。這一時期，內戰停止，國土繼續擴張，各地交通發展起來，人口流動加劇，民族人民之間聯系加強，羅馬的商業和手工業極興盛，出現了許多新興的大城市。商品經濟的高度民主發展，使各民族人民的平等權利得到充分表現。所有這些不僅在客觀上提供了建立統一法律的體系的要求，而且也為法律的發展和法學的繁榮提供了深厚的社會基礎。同時，希臘哲學中的自然法思想也在羅馬境內流行起來，它提出的理性；正義、誠實等理念為法律找到了一個更加高尚和神圣的目標。

--郭守蘭《西方法文化史綱》材料三。

。序列內容第11條所有法國人都享有民事權利。第544、545條對于物有絕對無限制地使用、收益及處分的權利；國家征收私人財產只能根據公益的理由，并以給予所有人以公正和事先的補償為條件。第1134條依法成立的契約，在締結契約的當事人間有相當于法律的效力。--《法國民法典》（1804年）材料四中國經濟法現代化實質上是中國經濟法走向世界；與具有國際性和普遍性的現代化經濟法相銜接或接軌的過程。考察西方現代經濟法的特質并檢視中國傳統法文化，我們認為，中國經濟法現代化必須立足于借鑒和移植西方現代經濟法的制度規則和觀念體系，這是因為：其一，中國經濟法賴以存在和發展的經濟體制與西方現代化的經濟法在許多層面是具有共性的。其二，經濟法現代化的重要特征難以在我國傳統法文化中尋求發展的土壤。

--李昌麒、魯籬《中國經濟法現代化的若干思考》（1）根據材料一歸納秦國經濟立法的特點；并結合所學知識說明其發揮的積極作用。

（2）根據材料二概括影響羅馬法律發展的因素。對比材料一；二并結合所學知識；指出二者法律理念的不同。

（3）材料三的法律條文體現了怎樣的立法原則？結合所學知識說明法國法律走在西方前列的原因。

（4）根據材料四并結合所學知識，分析中國經濟法與世界接軌的背景。綜合上述材料，就法制建設與經濟發展的關系談談你的看法。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考查太平天國運動。太平天國后期的主要將領是陳玉成和李秀成；李秀成在1862年帶領軍隊打到上海近郊，故本題選C項。其他領導人均未打到上海。

【點評】太平天國運動在天京事變后出現朝中無人、國中無將的局面。洪秀全提拔年輕將領李秀成、陳玉成作為后期軍事領袖。陳玉成1862年被俘殺害，李秀成帶兵攻打到上海，擊斃洋槍隊頭目華爾。與此相關的太平天國運動的其他的重要歷史史實也需要把握。2、C【分析】本題主要考查太平天國運動的相關知識，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。根據材料“1853年敵視在中國的外國人的信號”并結合所學知識可知，這一歷史事件是指太平天國運動，同時可以看出當時英國也意識到中國的這場斗爭必將威脅他們的在華利益，對革命抱有明顯的敵視態度，說明當時中國的民族矛盾并未緩和，②說法錯誤，排除有②的ABD項。故選C。【解析】【答案】C3、C【分析】ABD與題干無關；排除。

C北宋形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”；此后理學不斷發展；包括程朱理學和陸王心學，二者都講究“窮理”，正確。

故選：C。

本題考查宋明理學；解題的關鍵是正確理解“主敬存誠；窮理盡性”。

宋明理學的特點：

①儒學進一步思辨化。②更加強調倫理道德為思想核心。③更多吸收了佛、道因素。【解析】C4、B【分析】本題考查抗戰前期的民族工業。通過材料可解讀出，民族工業逐步蕭條，而導致這種情況出現的原因是日本帝國主義的全面侵華。本題選B項，②③在材料中沒有體現。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】從地圖來看；斜線部分是處于中國的北方東北；京津地區等，據此可判定是在解放戰爭勝利前夕，故D項正確；中共一大時期，中共力量主要是在南方，故排除A項；遵義會議是紅軍長征過程的一次重要會議，中共力量還沒有轉移至北方，故B項錯誤；中共七大是抗戰勝利的前夕，在京津、東北的力量分布與題干圖片不同，故C項錯誤。

【點評】近代中國的民主革命·新民主主義革命·中共七屆二中全會6、A【分析】本題考查的是太平天國運動相關知識，旨在考查解讀材料，提取有效信息，正確認知的能力。材料中“要求英國繼續其在中國內戰中的絕對中立政策”，表明太平天國運動初期英國采取中立政策，A項正確；英國幫助清政府鎮壓了太平天國運動，沒有始終奉行中立政策，B項錯誤；太平天國要在中國建立農民階級的大同社會，不是建立正統基督教國，C項錯誤；“西方希望新中國是正統基督教國，對西方友好”，可以看出并不是所有教士們同情太平天國運動，D項錯誤。故選A。【解析】【答案】A7、C【分析】本題考查的是民國初期民族資本主義工業發展概況，旨在考查解讀材料、正確認知的能力。根據題干圖表信息，結合所學知識判斷選項：A項結論本身符合近代中國概況，但僅從題干表格信息無法得來，排除；B提及的是資產階級民主革命，屬于無關項，排除；僅從題干表格信息，無法看出“資金充足”，排除D；C的表述比較客觀，符合圖表信息和題意。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：1953年；中共中央制定了過渡時期總路線，提出了社會主義工業化建設和社會主義改造同時并舉的指導方針。

考點：中國特色社會主義建設的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐·過渡時期總路線【解析】【答案】社會主義建設和社會主義改造并舉9、聯合國家宣言1945【分析】【分析】本題考查國際聯盟與聯合國．考查國際聯盟的主要機構和原則；聯合國家宣言和聯合國建立的時間；國際聯盟與聯合國作用導致不同結果的原因．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的機構；結合所學可知，主要機構有大會；行政院和秘書處．第二小問的原則，依據材料一的描述可知，原則是維護和平；集體安全．

（2）第一小問的填空；結合所學可知，1942年《聯合國家宣言》第一次使用了“聯合國家”一詞；聯合國正式成立是在1945年．第二小問的責任，依據材料二“維護和平的任務主要交給安全理事會執行”可以得出責任是維護國際和平與安全．第三小問的方式，依據材料二“它可以采用諸如調解或仲裁之類的和平方式，也可以強行實施經濟或政治制裁”；“安理會還有權通過海、陸、空部隊來采取維護或恢復國際和平所必需的行動”可以得出方式是調解或仲裁；經濟或政治制裁；軍事行動．

（3）本小問的原因；依據材料三的描述可知，背景不同的原因是國聯盟約是匆忙起草的，是一戰后戰勝國處置戰敗國的產物；聯合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎上建立．普遍性不同的原因是國聯廣泛性不強，以歐洲為中心；聯合國具有較大的廣泛性．運行機制不同的原因是國聯的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯合國則采用大國一致原則．

故答案為：

（1）主要機構：大會；行政院和秘書處．

原則：維護和平；集體安全．

（2）①聯合國家宣言②1945．

主要責任：維護國際和平與安全．

履行方式：調解或仲裁；經濟或政治制裁；軍事行動．

（3）背景不同：國聯盟約是匆忙起草的；是一戰后戰勝國處置戰敗國的產物；聯合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎上建立．

普遍性不同：國聯廣泛性不強；以歐洲為中心；聯合國具有較大的廣泛性．

運行機制不同：國聯的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯合國則采用大國一致原則．10、√【分析】【分析】本題考查宋明理學；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

宋明時期儒學的發展是儒、釋、道三教長期爭論和融合的果實，也是春秋戰國和漢代這一歷史時期所形成的儒學在新的歷史條件下的思想體系的完善過程．它以程朱理學和陸王心學的形態呈現出來，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生了深遠影響．【解析】【解答】√“行是知之始，知是行之成”與王陽明的”致良知“一致，故正確．11、1【分析】【分析】（1）本題考查明治維新的內容；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（2）本題考查美國對中國態度變化的認識，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小問；結合明治維新的內容及局限來回答，明治維新頒布了《大日本帝國憲法》形式上體現了三權分立，宣布實行君主立憲制度；但保留了濃厚的封建色彩，國家大權仍掌握在天皇手中．第二小問，“我朝變法，但采鑒于日本，一切已足””將它作為百日維新的指南“表明推崇明治維新；主張學習明治維新．第三小問，結合所學知識可知，甲午戰爭中國被日本戰敗，維新派認識到明治維新增強日本的國力，向明治維新學習，為戊戌變法做準備．

（2）”1950年12月11日；封面人物是毛主席，標題是：紅色中國的毛．“”1954年5月10日，封面人物是周恩來總理，他身后的柵欄里關著一條“張牙舞爪”；“目露兇光”的青龍．“第一個階段：新中國成立后到70年代，在美蘇爭霸的國際形勢下，美國持反華態度；”1972年3月6日，封面用漢字“友”把畫面切割成幾塊，其中包括尼克松與毛澤東、周恩來的會面；尼克松一行參觀長城、觀看芭蕾舞《紅色娘子軍》等“”1979年1月1日，封面人物是鄧小平，他被評為本年度的風云人物，宣稱“鄧小平代表了中國新時代的形象”第二個階段：20世紀70年代，中國國際地位日益提高，國際形勢發生了重大變化，中美關系緩和并建交，對華報道比較客觀，主要是政治層面；“1986年1月6日，封面人物是鄧小平，他再一次成為年度風云人物”第三個階段：20世紀80年代，中國實行改革開放，經濟發展迅速，在世界的經濟舞臺上地位越來越重要．美國對關注中國經濟發展；“2003年以來，登上《時代周刊》封面的中國影視、音樂、體育等各界人物不勝枚舉”第四個階段：20世紀90年代以來，中國確立了市場經濟體制，對外開放格局逐漸形成，美國對中國的關注是多角度的．

故答案為：

（1）原因：明治維新頒布了《大日本帝國憲法》形式上體現了三權分立；宣布實行君主立憲制度；但保留了濃厚的封建色彩，國家大權仍掌握在天皇手中．

看法：推崇明治維新；主張學習明治維新．

原因：甲午戰爭中國被日本戰敗；維新派認識到明治維新增強日本的國力，向明治維新學習，為戊戌變法做準備．

（2）美國對中國態度變化分為四個階段。

第一個階段：新中國成立后到70年代；在美蘇爭霸的國際形勢下，美國持反華態度．

第二個階段：20世紀70年代；中國國際地位日益提高，國際形勢發生了重大變化，中美關系緩和并建交，對華報道比較客觀，主要是政治層面．

第三個階段：20世紀80年代；中國實行改革開放，經濟發展迅速，在世界的經濟舞臺上地位越來越重要．美國對關注中國經濟發展．

第四個階段：20世紀90年代以來；中國確立了市場經濟體制，對外開放格局逐漸形成，美國對中國的關注是多角度的．

總結：影響美國對中國的態度變化因素的多元的：隨著國際形勢的變化、中國政治經濟的發展、中國的國際地位的提高等．12、略

【分析】（1）本題主要考查孔子的思想，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據材料一“由于中國文明具有注重現世的性質，所以中國杰出的思想家都傾向于首先當注重實際的政治家，對爭取各國統治者接受他們的觀點很感興趣”所以儒家學說不符合先秦社會大變革時代各諸侯國的需求，影響力較小。結合所學儒家學說對社會的作用，可以分析出它們最終還是流行開來的原因。（2）本題主要考查董仲舒新儒學，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據材料二“春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼（同義）也”、“道之大原出于天，天不變，道亦不變”、“以教化為大務”、“正法度之宜”可以概括出特點董仲舒新儒學糅合了道家、法家等多學派的思想（或外儒內法）；具有神學傾向（或神化君權）。結合史實可知地位：董仲舒新儒學成為封建正統思想。（3）本題主要考查宋代的理學，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據材料三、四“以佛修心，以道養生，以儒治世”、“宇宙之間，一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生于天地之間者，又各得之以為性；其張之為三綱，其紀之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。”可以歸納出吸收佛教和道教思想使儒學哲理化、思辨化；增加了儒學的哲學思辨色彩，認為天理是宇宙萬物的本原；把天理和儒家倫理道德直接聯系起來。（4）本題主要考查李贄的思想，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。根據材料五“在物質生活富足的前提下，那些經濟上有實力的商家要求政治上的地位，于是出現了精神上的反叛”、“當時李贄生活在比較繁華的貿易港口泉州，西方的一些先進思想和觀念通過這一窗口傳播進來。在中西方文化的交融影響下，李贄的思想更具反叛精神，富有戰斗性”可以分析出進步之處：有了初步的民主意識。背景：商品經濟的發展和市民階層的壯大；西學東漸局面的出現。?【解析】（1）儒家學說不符合先秦社會大變革時代各諸侯國的需求，影響力較小，但儒家主張“仁”、“禮”，有利于社會穩定。（2）特點：董仲舒新儒學糅合了道家；法家等多學派的思想（或外儒內法）；具有神學傾向（或神化君權）。地位：董仲舒新儒學成為封建正統思想。

（3）特點：吸收佛教和道教思想使儒學哲理化、思辨化；增加了儒學的哲學思辨色彩，認為天理是宇宙萬物的本原；把天理和儒家倫理道德直接聯系起來。（4）進步之處：有了初步的民主意識。背景：商品經濟的發展和市民階層的壯大；西學東漸局面的出現。13、略

【分析】本題主要考查八國聯軍侵華戰爭的原因及結果，旨在考查對所學知識的再認再現能力。結合所學知識，在帝國主義和中華民族矛盾激化的背景下，農民階級的義和團運動提出了“扶清滅洋”口號，表明義和團打擊的對象是外國侵略者；《辛丑條約》的簽訂，清政府淪為洋人的朝廷，標志著中國半殖民地半封建社會。故⑦“扶清滅洋”；⑧《辛丑條約》?。【解析】⑦“扶清滅洋”；⑧《辛丑條約》三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關知識的是識記能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業革命后．

故答案為：×15、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據所學；1992年的中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制．

故答案為：×16、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業發展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業發展：

①商朝：職業商人和最早貨幣產生。

②周朝：商業由官府控制（工商食官）

③春秋戰國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業大都會；對外貿易發達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿易發達；出現世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農村中出現草市；打破日中為市限制，出現曉市、夜市。

⑥明清：涌現出許多區域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據所學知識可知；明清時期，出現了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√17、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰后以美元為中心的國際貨幣體系協定。布雷頓森林體系是該協定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調節、國際儲備資產的構成等問題共同作出的安排所確定的規則、采取的措施及相應的組織機構形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰后資本主義世界經濟體系的形成。18、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據所學；1992年的中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×四、辨析題(共2題，共16分)20、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。21、第一種觀點：同意材料的觀點；明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點：不同意材料的觀點；認為明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經濟得到發展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發展起來的資本主義經濟，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據材料“上述兩種運動不僅在表現形式、而且在實質內容上都有不同，18世紀歐洲的“啟蒙運動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀明末的反封建禮教的運動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結合所學知識即可評價湯一介教授關于明末反對封建禮教和18世紀歐洲“啟蒙運動”的觀點。例如，同意材料的觀點，明末反封建禮教與歐洲18世紀的啟蒙運動表現形式及其結果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經濟得到發展的前提下，在自然科學重大突破的情況下，以科學的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產階級革命，并為資本主義社會秩序的構建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點明確，史論結合，邏輯嚴密即可。五、連線題(共2題，共20分)22、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生閱讀史料，獲取信息及知識的運用能力，兩幅圖片分別是對古代中西兩種教育文化的對比，可以結合教育場景與時代特征兩個方面分析，如圖一傳道式授課；上下有序，師道尊嚴，反映了西漢時期教育為儒家所壟斷，儒學開始處于獨尊的地位；圖二是討論式交流；自由平等，體現了文藝復興時期人文主義思潮興起，開始沖破教會的束縛。考點：中國傳統文化主流思想的演變?春秋戰國時期的百家爭鳴·儒家思想的發展；西方人文精神的發展?文藝復興和宗教改革·文藝復興的興起【解析】【答案】教育場景：圖一：傳道式授課；上下有序，師道尊嚴。（3分）圖二：討論式交流；自由平等。（3分）時代特征：圖一：西漢時期教育為儒家所壟斷，儒學開始處于獨尊的地位。（3分）圖二：文藝復興時期人文主義思潮興起，開始沖破教會的束縛。（3分）23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）材料中的“隨后美蘇發生核對抗的風險驟增；阿拉伯國家實施石油禁運；世界經濟遭受重創。由于和以色列關系太緊密，美國被很多歐洲和阿拉伯盟國孤立。”即是可以歸納出正確的答案。大凡戰爭負面影響都是主要的，所以從材料中歸納時要偏重于這個點。

（2）高端的科學技術總是有兩面性的；如果用于戰爭就會給人類帶來災難，如果合理利用就會造福人類，所以我們必須要合理利用核能。分析這個問題時，要從兩個方面考慮，不要能偏重一方面，這也是歷史史學研究的重要方式方法。材料中的“到20世紀70年代早期，核技術已成為未來高效發電方法的首選”，就能體現出正確合理的利用核能可以造福人類。

考點：20世紀的戰爭與和平·烽火連綿的局部戰爭·中東戰爭【解析】【答案】

（1）導致國際局勢緊張（美國和其他國家關系緊張）；引發了“石油危機”；認識到要用和平方式解決爭端。（6分）

（2）核技術的應用應該以世界的和平與發展為出發點，防止核能運用于戰爭給人類帶來災難；科學開發和利用核能為人類造福，如核電站的建設和使用；安全使用核能，避免事故發生。（9分）六、簡答題(共3題，共15分)24、略

【分析】試題分析：這一題也屬于開放性試題，考生需要從題干中的“全球化時代的國家邊疆呈現出動態性和多元性”這一觀點出發，去審視歐洲的邊疆變化，可以從歐洲國家的名稱和數量、歐盟角度出發考慮，得出有關歐洲邊疆變化的信息，然后結合圖示與全球化這一個大背景進行說明即可。需要找出兩個相應的信息并進行說明。考點：第二次世界大戰后世界政治格局的演變?兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強?兩極格局瓦解；第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢?世界經濟區域集團化?歐盟及其東擴【解析】【答案】信息一：歐洲國家傳統邊界弱化（或由硬邊疆演變為軟邊疆）。（2分）說明：經濟全球化趨勢發展。（2分）在堅持國家主權平等的基礎上，讓渡部分國家主權，但根本目的是維護國家的利益。（2分）信息二：蘇、東劇變和解體。（2分）說明：歐洲國家數目發生變化；（2分）社會主義陣營的“邊疆”不復存在；資本主義的“邊疆”擴大。（2分）信息三：歐洲國家走向聯合，歐盟東擴。（2分）說明：歐洲區域集團化發展，世界政治格局多極化；（2分）俄羅斯的利益空間被擠壓，俄羅斯與歐盟的矛盾進一步加深。（2分）（準確答出任意2點“信息”及其說明得12分，總分不超過12分）25、略

【分析】【解析】試題分析：對全球化的認識主要是從全球化的由來、全球化是歷史發展的必然趨勢，是不可阻擋的歷史潮流等角度分析。還要清醒的認識到全球化對發展國家的影響等。考點：全球化【解析】【答案】對待：經濟全球化是社會經濟發展的必然結果，要順應歷史趨勢；要建立公正合理的國際經濟政治新秩序