華師大版歷史七年級上冊第16課《絲綢之路的追憶——探究活動（二）》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第16課《絲綢之路的追憶——探究活動（二）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示絲綢之路的圖片和視頻，引導學生回顧上一課的內容，為新課的學習做好鋪墊。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解絲綢之路的歷史背景和文化交流時，張老師生動形象，語言富有感染力，激發了學生的學習興趣。在討論環節，學生積極參與，提出自己的見解，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結，強調了絲綢之路的重要性。同時，布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，表現出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態

學生在本節課中的學習積極性較高，專注度也較好。在討論環節，學生能夠主動參與，與同學進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如圖片、視頻等，豐富了課堂教學形式，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性強、具體明確的教學目標，包括了解絲綢之路的歷史背景、掌握絲綢之路的重要意義以及培養學生的合作探究能力等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對絲綢之路的歷史和文化有了更深入的理解。

2.知識掌握

在本節課中，學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對絲綢之路的歷史背景、路線、文化交流等方面有了較為全面的了解，能夠回答相關問題。此外，學生在技能的掌握程度方面也表現不錯，能夠運用所學知識進行討論和分析，展示出較高的學習效果。

3.情感態度價值觀

本節課在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。張老師在教學中注重培養學生的合作意識，鼓勵學生積極參與討論，培養學生的團隊協作能力。同時，通過對絲綢之路的學習，學生能夠更好地了解我國的歷史和文化，增強民族自豪感和文化自信。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和資源，激發學生的學習興趣，培養學生的合作探究能力。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以進一步增加學生的自主學習時間，培養學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動環節，可以更多地引導學生提出問題，培養學生的批判性思維。最后，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻和實證材料，增強學生對知識的理解和運用能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。同時，可以教研