…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版七年級歷史下冊月考試卷611考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、以下是不同歷史時期出土的生產工具的圖片，春秋戰國時期被廣泛應用于農業生產領域的是（）A.

打制石器B.

磨制石斧C.

骨耜D.

鐵犁鏵2、元代有許多優秀的劇作家，其中《竇娥冤》的作者是A.李白B.蘇軾C.辛棄疾D.關漢卿3、他結束了南北朝時期的分裂局面，使中國又一次走向統一。他勤勉治國，銳意革新，締造“開皇之治”，開啟了一個繁榮與開放的時代，他是（）A.唐太宗B.武則天C.隋文帝D.唐玄宗4、下面關于古代傳說與歷史事實的聯系的敘述正確的是A.遠古傳說是完全不可信的B.歷史事實是在遠古傳說的基礎上提煉出來的C.遠古傳說是完全可信的D.遠古傳說中蘊藏著比較可靠的歷史資料5、下列描述與如圖歷史事件相符的是（）

A.導致藩鎮割據出現B.唐朝由盛轉衰的標志C.攻占長安，建立政權D.起義最終取得勝利6、圖示法是我們學習歷史的一種好方法，下圖中能大致反映北宋與少數民族政權并立的示意圖是（）

A.B.C.D.7、中國近代第一所國家建立的最高學府是（）A.北京大學B.清華大學C.京師同文館D.京師大學堂評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、____是我國歷史上第一個奴隸制王朝，____時期是我國封建社會形成時期。9、北魏孝文帝的改革緩和了社會矛盾，有利于______的恢復和發展，促進了北方各族的社會______，加快了北方民族的______進程，為以后南北方的______和多民族國家的發展奠定了基礎。10、北魏的____是我國古代杰出的地理學家，他寫的____是一部綜合性的____專著，詳細介紹了江河流經地區的山川城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等著。11、商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱“______”。12、繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是______．13、在春秋爭霸過程中，______、晉文公、楚莊王、______、吳王和越王都曾經稱霸主。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、清朝前期，京劇藝術發展到頂峰，洪昇的《長生殿》，湯顯祖的《牡丹亭》兩部政治歷史劇成為京劇的傳世之作。。A.正確B.錯誤15、三過家門而不入的主人公是鯀。______（判斷對錯）16、祖沖之第一次把圓周率的數值精確到小數點以后的第七位數字。______（判斷對錯）17、唐朝詩人輩出，最為著名的是李白和杜甫，李白的詩充滿憂國憂民的情感，被譽為“詩仙”。18、秦朝滅亡后，項羽跟劉邦為爭奪帝位，展開爭戰，史稱“楚漢之爭”。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共7分)19、連線題A.《論衡》劉秀B.《史記》張衡C.“麻沸散”秦始皇D.地動儀王充E.焚書坑儒華佗F.光武中興司馬遷評卷人得分五、辨析題(共4題，共8分)20、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）21、戰國時期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強中央集權。

判斷上述材料正誤；理由是什么？22、東周時期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時期傳承下來的宗法制分封制依然發揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯誤，請指出并說明理由。23、老子具有樸素的辯證法思想，是中國古代最有影響的思想家之一，他所創立的道家學派影響深遠，在中國歷史上，這一學派的思想長期居于主導地位。這種說法對嗎，請說明理由。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】打制石器是舊石器時代的生產工具；磨制石斧是新石器時代的生產工具；骨耜是半坡原始居民使用的生產工具；春秋戰國時期；鐵工具在農業生產領域得到廣泛使用，因此鐵犁鏵符合題意．

故選D．

本題考查的是春秋戰國時期鐵器的使用．

本題難度一般，主要考查學生對歷史知識的識記能力，屬基礎題．【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查的是有關關漢卿的史實。根據所學可知：李白是唐代著名詩人，蘇軾、辛棄疾是宋代著名詞人，不合題意，排除ABC；關漢卿是元朝最優秀的劇作家，《竇娥冤》是關漢卿代表作，故選D。【解析】D3、C【分析】試題分析：本題主要考查學生對隋朝統治的準確識記。依據已學知識可知，北周的外戚楊堅建立隋朝，589年隋滅陳統一全國。楊堅就是隋文帝，他是個勵精圖治的皇帝，在位時改革制度，發展生產，注重吏治，國家出現統一安定的局面，社會經濟繁榮，隋文帝的年號是“開皇”，他的統治史稱“開皇之治”。因此選C。考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝【解析】【答案】C4、D【分析】本題考查的是傳說和歷史事實的關系。傳說是古代人們對自然現象和社會生活的描述和解釋；它用虛幻的想象來反映人類征服自然；改造自然的愿望。傳說畢竟是傳說，它既不是歷史文獻，更不是真實的歷史。了解歷史的途徑多種多樣，比如查閱歷史文獻、閱讀歷史書籍等。但傳說是以一定的歷史為基礎加以想象而形成的，含有重要的歷史信息。因此選D。

【解析】【答案】D5、C【分析】根據題干給出的圖片中有黃巢起義字樣；與如圖歷史事件相符的是攻占長安，建立政權。唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮割據的態勢越來越嚴重，中央已無力控制藩鎮。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災荒，爆發了大規模的起義。起義軍在黃巢的領導下，攻入長安，建立政權，給唐朝統治以致命的打擊。原為起義軍將領的朱溫與其他藩鎮聯合鎮壓了黃巢起義。

故選：C。

本題考查了黃巢起義。原為起義軍將領的朱溫與其他藩鎮聯合鎮壓了黃巢起義。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記黃巢起義的相關史實。【解析】C6、B【分析】本題考查的是北宋與少數民族政權并立的內容。結合所學知識可知，916年，契丹族首領耶律阿保機稱皇帝，建立契丹政權，定都上京，后來改國號為遼；960年，趙匡胤發動陳橋兵變，黃袍加身做了皇帝，改國號宋，定都東京，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。1038年，黨項族首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，史稱西夏。結合都城位置，遼、西夏和北宋政權所處的地理方位是東北方向的是遼，西北方向的是西夏，南方的是北宋。綜合分析，B符合題意。故選B。【解析】B7、D【分析】本題主要考查學生對新式教育的開端等考點的理解。京師大學堂是北京大學的前身，也是中國近代第一所國家建立的最高學府。它開辦于1898年，屬于戊戌變法的“新政”之一，它的創辦表明近代中國教育改革邁出了重要的一步。故選D。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、夏朝戰國【分析】【分析】公元前2070年禹建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝，戰國時期是我國封建社會形成時期。故答案為：夏朝；戰國。

【點評】本題考查夏朝和戰國時期。9、略

【分析】北魏孝文帝時期；通過改革，促進了北方經濟的恢復和發展，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方各族的社會進步，加快了北方的民族大融合，為以后南北方的統一和多民族國家的發展奠定了基礎．

故答案為：

北方經濟；進步；融合；統一．

本題考查的是北魏孝文帝改革的知識點．

本題以北魏孝文帝改革為背景，考查的是學生對北魏孝文帝改革的有關知識的記憶、理解能力．【解析】北方經濟；進步；融合；統一10、酈道元水經注地理學【分析】【分析】本題主要考查酈道元的成就；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。11、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：甲骨文．

本題主要考查甲骨文．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．熟練掌握我國古代文字的演變．【解析】甲骨文12、略

【分析】顏真卿創立了雄渾敦厚的新書體；人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家．

故答案為：

顏真卿．

本題考查了顏真卿的書法地位．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記顏真卿的書法地位．【解析】顏真卿13、齊桓公秦穆公【分析】春秋時期社會的主要特點是諸侯爭霸。春秋時期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯。為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰爭。強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。春秋五霸是指齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。另一種說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

故答案為：

齊桓公；秦穆公。

本題考查春秋五霸。春秋時期社會的主要特點是諸侯爭霸；為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰爭。強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，重點準確識記春秋五霸。【解析】齊桓公秦穆公三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】本題考查的是《長生殿》和《牡丹亭》的相關知識點。長生殿是清初劇作家洪昇所作的劇本，取材自唐代詩人白居易的長詩《長恨歌》和元代劇作家白樸的劇作《梧桐雨》，講的是唐玄宗和貴妃楊玉環之間的愛情故事，但他在原來題材上發揮，演繹出兩個重要的主題，一是極大地增加了當時的社會和政治方面的內容；二是改造和充實了愛情故事。《牡丹亭》通過神奇的愛情果實，有力的批評了吃人的封建禮教。不是京劇。故題目錯誤，故選B。【解析】B15、×【分析】大禹治水非常專心；據說他在外黃河水患13年，三次經過自己家的大門，也顧不上回家看看。這反映了大禹持之以恒的優秀品質。也因此演化出一個成語：三過家門而不入。舜年老時，采用禪讓制把部落聯盟首領的位置讓給治水有功的禹。

故答案為：

×。

本題考查傳說中的英雄人物的名字；要把握大禹的貢獻。

本題考查學生對傳說中人物名字的準確識記能力。注意掌握大禹治水的傳說。【解析】×16、√【分析】祖沖之；我國古代數學家，在世界上第一次把圓周率的數值精確到小數點以后的第七位數字，即3.1415926到3.1415927之間，因此題干的說是正確的。

故答案為：

√。

本題以祖沖之的貢獻為切入點；考查三國兩晉南北朝的科技成就。

本題以三國兩晉南北朝的科技成就為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】√17、×【分析】【分析】本題主要考查李白和杜甫的詩歌創作風格。李白的詩既豪邁奔放；又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。而杜甫的詩才充滿憂國憂民的情感，深刻地反映了那個復雜；動蕩的歷史時代，被后人稱為“詩史”，人們稱杜甫為“詩圣”。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化18、√【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢之爭，最后項羽戰敗，劉邦建立了漢朝。

故答案為：√。

本題考查楚漢之爭的相關知識；結合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握楚漢之爭的時間、實質和影響。【解析】√四、連線題(共1題，共7分)19、略

【分析】此題考查人物與其成就的搭配。根據所學可知，王充寫了《論衡》一書；發明地動儀的是張衡；發明“麻沸散”的是華佗；秦始皇實行焚書坑儒；司馬遷寫了《史記》；劉秀在位時，東漢出現了光武中興的盛世局面。由此可知答案。故《論衡》——王充。《史記》——司馬遷。“麻沸散”——華佗。地動儀——張衡。焚書坑儒——秦始皇。光武中興——劉秀。【解析】《論衡》——王充。《史記》——司馬遷。“麻沸散”——華佗。地動儀——張衡。焚書坑儒——秦始皇。光武中興——劉秀。五、辨析題(共4題，共8分)20、錯誤：秦朝。改正：秦國。【分析】【分析】戰國時期；秦國蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。秦國是戰國時期的一個諸侯國，而秦朝是后來的一個統一王朝。故答案為：錯誤：秦朝。改正：秦國。

【點評】本題考查的是都江堰的相關知識點。21、錯誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無為而治”。【分析】【分析】：戰國時期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強中央集權。莊子主張“無為而治”。

【點評】：本題解題的關鍵是學生要區分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受