岳麓版歷史七年級上冊第10課《變法時代》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：岳麓版歷史七年級上冊第10課《變法時代》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容掌控到位。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于《變法時代》的視頻資料，引導學生進入學習情境，起到了很好的導入作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生對變法時代的背景、主要人物和事件進行深入探討，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀律狀況良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、網絡資源等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的課程內容緊密圍繞《變法時代》這一主題，學生能夠通過課堂學習，達到對變法時代背景、主要人物和事件的深入了解。此外，通過課堂討論和作業練習，學生也能夠在分析和思考能力上得到鍛煉和提升，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對《變法時代》的相關知識點有了深入理解和記憶。通過對變法時代的背景、主要人物和事件的探討，學生們能夠掌握該時期的歷史脈絡，對相關歷史事件有清晰的認識。同時，通過課堂討論和作業練習，學生們對分析思考和表達能力的掌握程度也得到了提升。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學，不僅使學生了解了《變法時代》的歷史背景和事件，還通過對比分析，使學生認識到變法運動的重要性和深遠影響。張華老師引導學生思考變法運動對現代社會的啟示，激發學生對國家和社會發展的關注，對學生進行全面發展的促進，使學生在情感態度和價值觀上得到了提升。

綜合來看，張華老師在《變法時代》這一課時的教學效果良好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，通過本節課的學習，學生的情感態度和價值觀得到了促進和發展，達到了預期的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師在《變法時代》這一課時的整體印象良好。她準備工作充分，教學過程把控得當，師生互動積極，教學方法靈活多樣。最突出的優點是，她能夠通過生動有趣的方式，引導學生深入理解歷史知識，激發學生對歷史的興趣。

2.改進建議：

盡管張華老師的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地給予學生自主發言的機會，鼓勵學生提出不同的觀點和看法。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史文獻、圖片等，以增加學生對歷史知識的理解和記憶。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解張華老師在教學上的改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進。可以通過定期的聽課、教研活動等方式，幫助張華老師進一步提升教學質量。同時，可以提供一