人教版地理七年級下冊《第一節位置和范圍》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節《位置和范圍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示地球儀和地圖，引導學生觀察和思考地球的形狀和地理位置，激發了學生的興趣。

展開階段，教師主要運用了講授法，結合地圖和實例，詳細講解了我國的位置和范圍。在講解過程中，教師還穿插了一些有趣的地理知識，引起了學生的濃厚興趣。教師還學生進行小組討論，讓學生相互交流心得，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習態度，積極性和專注度較高。在小組合作學習過程中，學生們能夠相互協作，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的地理知識更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解我國的位置和范圍，提高學生對地理知識的理解和記憶。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對我國的位置和范圍有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。例如，大部分學生能夠準確地描述我國的地理位置和范圍。此外，學生們對地理技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、分析地理信息等。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度和價值觀的培養。教師通過引入一些有趣的地理知識和實例，讓學生感受到地理學科的實用性和趣味性，激發了學生對地理學科的興趣。同時，教師還引導學生關注我國的地理位置和范圍對于國家發展和國際地位的重要性，有助于培養學生的愛國情懷。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分激發了學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是教師對課堂紀律的把控得當，學生們能夠專注地聽講和參與課堂活動。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在學生合作學習環節，可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵學生提出自己的觀點和思考，提高學生的思維能力和創新能力。此外，教師可以適當增加一些實地考察活動，讓學生更加直觀地感受地理知識在現實生活中的應用，提高學生的實踐能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以定期教師培訓和研討會，提供教學資源和技