七年級上冊道德與法治《5.1讓友誼之樹常青》聽課評課記錄（2022課標）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：5.1讓友誼之樹常青

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容的把握度高。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個發生在學生身邊的友誼故事導入新課，引起了學生的興趣和共鳴，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解友誼的重要性，同時也讓學生有機會表達自己的觀點和感受。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠始終保持專注。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解友誼的重要性，學會如何維護和發展友誼。通過觀察和分析，學生們在張老師的引導下，基本達到了預期的學習目標。他們對友誼有了更深刻的理解，并能夠表達出自己對友誼的看法和感受。

2.知識掌握

學生們在張老師的教學過程中，對道德與法治課程中關于友誼的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確友誼的重要性，了解如何與他人建立友誼，以及如何維護和發展友誼。同時，學生們在討論和實踐中，也展現了他們對相關技能的掌握程度，如溝通技巧、合作能力等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生掌握了友誼的知識和技能，還促進了學生的全面發展。張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀，引導他們正確看待友誼，學會珍惜和維護友誼。通過課堂討論、案例分析和小組合作等方式，學生們在道德與法治方面的素養得到了提升，更加關注和尊重他人，懂得了友誼的真諦。

總體來說，張老師在《5.1讓友誼之樹常青》這一節課的教學中，取得了較好的教學效果。學生們在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都取得了明顯的進步。這與張老師明確的教學目標、恰當的教學方法以及有效的課堂管理是密不可分的。在今后的教學中，張老師可以繼續關注學生的個體差異，激發學生的學習興趣，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師在《5.1讓友誼之樹常青》這一節課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學計劃清晰，教學方法多樣，有效地引導學生理解和掌握友誼的重要性。課堂氣氛活躍，學生們參與度高，能夠積極表達自己的觀點和感受。此外，張老師在課堂管理方面做得也很好，課堂紀律良好，時間分配合理。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發式教學，引導學生主動思考和探索友誼的本質，提高他們的思維能力。其次，在學生互動環節，可以更多鼓勵學生進行小組合作，培養他們的團隊合作意識和能力。最后，張老師可以利用現代教育技術，如在線討論平臺、多媒體課件等，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，我認為需要進行后續聽課跟進。通過持續關注張老師的教學，可以及時發現改進措施的有效性，并