北師大版數(shù)學九年級下冊3.5《確定圓的條件》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：確定圓的條件

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣，讓學生明確了學習目標。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解圓的確定條件的同時，培養(yǎng)了學生的合作意識。結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，提問、回答、討論等方式使得課堂氣氛活躍。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對圓的確定條件表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習也較為緊密，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，使得教學內(nèi)容更加直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師所制定的教學目標與課程標準和學生的實際需求相符合。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對確定圓的條件有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對圓的確定條件的理解和記憶情況良好。他們能夠運用所學的知識點進行問題的分析和解答，表現(xiàn)出較高的知識掌握程度。同時，學生們在課堂上的積極討論和合作學習中，也提升了他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。通過實際問題的引入和課堂討論，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣，培養(yǎng)了學生的探究精神和合作意識。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神，展現(xiàn)出對數(shù)學學科的積極情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學效果。學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學習熱情和主動性。但在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的個體差異，給予更多的機會和支持，使得每一個學生都能達到預期的學習目標，并提升他們的數(shù)學素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，學生學習狀態(tài)良好。張偉老師以其扎實的教學基本功、清晰的課堂能力和對學生的關心引導，展現(xiàn)了一位經(jīng)驗豐富的教師的風采。最突出的優(yōu)點是教學過程的流暢性和學生參與度的提高，使得課堂氛圍活躍，學生學習效果顯著。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步完善。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。其次，可以增加一些實際操作環(huán)節(jié)，讓學生通過實踐來加深對圓的確定條件理解。最后，建議張老師在布置作業(yè)時，能夠根據(jù)學生的實際情況，適當增加一些拓展性的題目，激發(fā)學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關注。可以通過聽課、與張老師交流等方式，了解其在教學過程中的實際困難和需求。同時，可以一