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文檔簡介
專題07有關無明顯現象反應的探究
J?理型I
TIXINGGUINA
【題型一】二氧化碳與水是否反應
[例題1](2023?錫山區校級二模)小明同學利用生活廢棄材料組裝了圖裝置進行二氧化碳的制取和
性質探究。己知a、d是浸有紫色石蕊溶液的濕潤棉花,b、c是用紫色石蕊溶液浸過的干燥棉
花(夾持裝置已略)。下列描述正確的是()
注射器
飲料瓶
A.制取二氧化碳時,飲料瓶應裝大理石,注射器用于添加濃鹽酸
B.實驗過程中,棉花變色情況是a、d變紅,且a的變色速度比d快
C.利用裝置可以知道二氧化碳密度比空氣大,可與水發生反應
D.若用該裝置制取氧氣,可以使用氯酸鉀和二氧化鎰
[例題2](2023?澄城縣模擬)某同學用如圖所示裝置驗證二氧化碳的性質。已知:氣體X屬于稀
有氣體;裝置氣密性良好;錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體步驟有:
①從a端通入二氧化碳;②從b端通入氣體X;③從分液漏斗中滴加適量水;④從a端通入
二氧化碳。下列有關該實驗的說法合理的是()
A.步驟①可觀察到紙花變紅
B.氣體X的密度大于二氧化碳的密度
C.步驟③的目的是驗證水不能使紫色石蕊變色
D.步驟④的現象說明二氧化碳顯酸性
[例題3](2023?海淀區校級三模)如圖所示,小組同學研究“C02與水的反應”。三頸瓶中充滿C02,
將注射器中的蒸儲水緩慢注入三頸瓶中,54s至100s,緩慢將注射器拉至原刻度處。實驗前測
得蒸儲水的pH為7,過程中用傳感器采集液體pH和相對壓強(將初始壓強設置為0)。下列說
法不正確的是()
A.實驗前需要檢查裝置氣密性
B.pH下降的原因是CO2和水反應生成了碳酸
C.壓強下降可以證明CO2與水的反應
D.100s后CO2繼續與水反應
1.目的:從有新物質生成的角度證明二氧化碳和水發生了反應。
2.設計本質:將新物質與原物質的性質對比。
3.方案選擇:①測溶液pH;②觀察指示劑顏色變化。
【題型二】二氧化碳與氫氧化鈉是否反應
[例題4](2024?深圳模擬)某小組用圖1的裝置探究CO2的化學性質。相同條件下,分別將等體積
的水、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液注入集滿CO2的錐形瓶中,測得壓強隨時間的變化如圖2。
下列說法錯誤的是()
A.0?15s,壓強迅速上升是因為向錐形瓶中注入了液體
B.100s時,實驗c中錐形瓶內的CO2已經被完全吸收
C.實驗a中反應生成了能使紫色石蕊溶液變紅的物質
D.對比三組實驗,氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果最好
[例題5](2023?耀州區模擬)如圖進行實驗,關閉K,向盛滿CO2的U形管中注入足量NaOH溶
液,一段時間后,打開K并滴加足量稀鹽酸,實驗過程中觀察到氣球先變癟后變大。關于該實
驗的說法不正確的是()
A.氣球變癟可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應
B.滴加稀鹽酸后,U形管內混合液的pH逐漸減小
C.氣球變大是因為有二氧化碳產生
D.注入NaOH溶液后U形管內壓強減小
(1)加入鹽酸有氣泡冒出:2HC1+Na2co3=2NaCl+H2O+CO2T
(2)加入石灰水有沉淀產生:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3;+2NaOH
(3)加入氯化鈣有沉淀產生:Na2CO3+CaCl2=CaCO31+2NaCl
【題型三】探究酸堿中和反應是否發生
[例題6](2024?西城區模擬)實驗小組用指示劑和傳感器研究稀鹽酸和稀NaOH溶液的反應。
稀鹽酸
滴有酚麟的
氫氧化鈉溶液
(1)實驗中觀察到的現象是,該現象能證明鹽酸和氫氧化鈉發生了化
學反應,理由是=反應的化學方程式
是O
(2)實驗中用傳感器測量溶液pH和溫度的變化。下列說法正確的是
A.鹽酸和氫氧化鈉反應可能放出熱量
B.60s時對應溶液中的溶質是NaCl
C.120s時向溶液中加入酚酉太,溶液不變色
D.180s時向溶液中加入Na2c03溶液,能證明稀鹽酸和稀NaOH溶液發生反應
[例題7](2024?碑林區校級一模)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合沒有明顯現象,它們是否發生了反應
呢?某化學興趣小組的同學設計如圖甲所示實驗進行探究。他們在盛有一定量X溶液的燒杯中
放置pH傳感器和溫度傳感器,然后開啟電磁攪拌器,從滴定管中逐滴加入Y溶液;計算機顯
示兩種傳感器所得的數據曲線如圖乙和圖丙。
【實驗分析】
(1)寫出稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式,
該反應的基本反應類型是O
(2)由圖乙可知,圖甲滴定管中的Y溶液是(選填“NaOH溶液”或“稀鹽
酸”)。
(3)關于圖乙、圖丙的說法正確的是(填字母)。
A.圖乙中c點表示的溶液中Na+和C「微粒數目相同
B.取圖丙中d點的溶液,加入碳酸鈉溶液,會產生氣泡
C.取圖乙a點的溶液,進行蒸發結晶,再將所得固體溶于水,測得溶液的pH=7,可以得出稀
鹽酸和NaOH溶液發生了反應
(4)圖丁是圖甲中NaOH溶液和稀鹽酸反應的微觀示意圖,則反應前的表示的微粒是
【拓展遷移】
(5)將40g、10%的NaOH溶液與40g、10%的稀鹽酸混合,充分反應后,滴入紫色石蕊溶液顯
色。
中和反應(以稀鹽酸和氫氧化鈉的反應為例)
實驗LNaOH溶液中加入足量稀鹽酸,檢驗NaOH的消失
①滴加酸堿指示劑或測定溶液pH:判斷溶液的酸堿性變化
②加入可溶性銅鹽(或鎂鹽):觀察是否有沉淀
實驗2:稀鹽酸中加入足量NaOH溶液,檢驗稀鹽酸的消失
①加入活潑金屬或碳酸鹽:觀察是否有沉淀
②加入難溶性堿或金屬氧化物:觀察固體是否溶解
MoKaa
■TiZuLian
1.(2024?雁塔區校級二模)某小組設計了如圖的創新實驗,內層小試管和外層大試管底部分別放
有用石蕊溶液染過色的濾紙片,內層小試管壁上有一小孔。下列說法不正確的是()
A.干燥濾紙片不變色,說明CO2不能使石蕊變色
B.通入CO2后潤濕的濾紙片由紅色變紫色
C.澄清石灰水變渾濁是因為碳酸鈣難溶于水
D.蠟燭熄滅說明CO2不支持燃燒也不可燃
2.(2023?廬江縣模擬)如圖a、c為噴水的紫色石蕊試紙,b為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法
正確的是()
A.b處先變紅,a、c處后變紅
B.a處先變紅,b處不變紅
C.此實驗無法證明CO2能與水反應
D.根據塑料瓶內現象與燒杯內現象都能證明C02密度比空氣大
3.(2023?阜陽模擬)如圖所示(干冰常溫下易升華),下列有關說法不正確的是()
A.從微觀角度,干冰是由分子構成的物質
B.干冰升華是物理變化
C.U形管內右端紅墨水液面升高
D.燒杯中澄清石灰水變渾濁
4.(2023?宿豫區一模)某同學利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程,并用pH傳
感器和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況,得到圖2和圖下列說法錯誤的是
PH
傳
感
器
圖1圖2圖3
A.圖2中b點所示溶液中的溶質是NaCl和NaOH
B.將圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C.圖2中c-d所示溶液中NaCl的質量不斷增加
D.圖3中eff變化趨勢可說明該反應是放熱反應
5.(2023?高新區二模)小莉同學用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液對酸堿中和反應進行了如下探究,用
pH傳感器測得燒杯內溶液的pH變化圖象(如圖二),同時用溫度傳感器測得燒杯內溫度變化
圖象(如圖三),實驗過程中保溫良好,忽略熱量散失。下列說法錯誤的是()
溫度/I
X
溶
液;;
0102()304()5()6001()2()30405060
X溶液的質量/gX溶液的質量
圖一圖二圖三
A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.據圖三說明中和反應是放熱反應
C.圖二中的A點反應程度與圖三中的B點對應
D.C點對應溶液中溶質成分是NaCl和NaOH
6.(2023?成安縣一模)電導率是衡量溶液導電能力大小的物理量,在相同條件下,電導率與離子
濃度(單位體積內的離子數)成正比,鹽酸和氫氧化鈉反應電導率曲線如圖所示,以下分析不
正確的是()
NaOH溶液
A.電導率減小可能是由于溶液中離子數量逐漸減小
B.M點時NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應
C.N點時溶液中的離子數大于P點
D.該實驗證明溶液中始終含有帶電的粒子
(2023?泰安二模)某興趣小組同學將pH傳感器分別插入三只盛有相同體積蒸儲水的燒杯中,
打開磁力攪拌器,同時采集數據,再向三只燒杯中同時分別加入適量的檸檬酸、氯化鈉、氫氧
化鈉三種固體。實驗數據如圖所示,下列說法不正確的是()
A.①表示氫氧化鈉溶于水,說明OH-濃度越大pH越大
B.②表示氯化鈉溶于水,pH=7說明溶液中無自由移動離子
C.③表示檸檬酸溶于水,說明H+濃度越大pH越小
D.檸檬酸溶液和氫氧化鈉能發生中和反應
(2023?天寧區校級二模)實驗小組借助傳感器對稀NaOH溶液與稀鹽酸的反應進行研究。三
頸燒瓶中盛放溶液X,用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液,并用磁力投拌器不斷攪拌。實驗裝置
和測定結果如圖。下列說法正確的是()
A.X溶液是稀NaOH溶液
B.0—40s溶液中H+數量不斷增加
C.60s時溶液中存在的離子有Na+、Cl\OH
D.M點時氫氧化鈉和鹽酸一定恰好完全反應
9.(2023?寶安區模擬)為探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液的pH及溫度隨時間的變化
關系,小聰同學按圖甲連接好實驗裝置,往盛有一種溶液的燒杯中滴入另一種初始溫度相同的
溶液,同時用玻璃棒攪拌。圖乙是數字采集器和計算機實時顯示的數據曲線,下列說法錯誤的
是()
A.實驗開始時,燒杯中盛有的試劑是氫氧化鈉溶液
B.0?100秒時,溫度上升是因為該反應放熱
C.100秒時,溶液中只含有Na+、C「兩種微粒
D.150秒時,向溶液中加入氧化鐵粉末,溶液會變黃
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