雪兒聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李雪

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入分?jǐn)?shù)的加減法，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授又有討論，還有實(shí)際的操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與，學(xué)生的反應(yīng)積極。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，大家共同解決問題，互相幫助。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，專注度也很好。他們積極思考問題，主動(dòng)提出疑問，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師也嚴(yán)格要求。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法的理解和記憶情況良好，能夠正確地計(jì)算和應(yīng)用。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法的應(yīng)用也較為熟練。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問。學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。通過這樣的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，教師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了深入的理解和掌握，學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度也得到了提高。希望在今后的教學(xué)中，教師能夠繼續(xù)保持良好的教學(xué)狀態(tài)，不斷提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更好的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠積極思考和參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

雖然教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取的支持措施包括：定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)；提供教學(xué)