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文檔簡介
班級權力與學生學業成績
的相關性調查姓名：鄭顯華導師：張寶書匯報提綱
課題的研究思路、研究方法選題緣由文獻綜述課題研究的創新點論文提綱及寫作計劃主要參考文獻一、選題緣由導師指導下的自選題目
確定選題二、文獻綜述班級權力與學習成績的相關性調查從班級權力的角度進行的研究大多關注的是班級權力的形成因素
等從班干部的角度進行的研究大都討論班干部的培養，班干部制度對學生社會化的影響等。從影響學業成績的因素角度進行的研究很多，這些因素大致可以劃分為兩種：一是內因，二是外因。正相關班級權力改善學生個體的心理體驗、學習自信、師生關系等方面，可能會提高學生本人的學業成績。無關學習本來成績好,因而他們被老師或同學推舉為班干部，之后成績還是很好。三、研究思路負相關一些學生擔任班干部時間過長，占用了太多學習時間，因而成績退步。133123（1）研究目標三、研究思路
（2）關鍵概念權力中國大百科全書·政治學羅素馬克斯·韋伯帕森斯周旺生米歇爾·福柯三、研究思路
（2）關鍵概念班級權力一種被行使的,而非被占有的權力具有一定的彌散性具有變動性三、研究思路
（3）重點與難點通過所占有的文獻資料、所采集到的數據信息、在座談過程中整理所得到的訪談稿，分析出班級權力與學業成績的相關性，并具體分析其表現，探求造成這種相關性的原因。收集學生擔任班干部之前與之后的成績，設計合理的調查問卷，與30名不同層次的班干部進行座談，記錄他們真實的感受。班級權力與學生學業成績的相關性調查研究方法文獻研究法調查研究法
+研究程序
設計、編制“班級權力對你有哪些方面的影響”的問卷，分別對滕州市中學15名初中生班干部和15名高中生班干部進行訪談搜集30名學生擔任班干部之前與之后
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