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文檔簡介

部編版道德與法治九年級上冊《走向共同富裕》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：走向共同富裕

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關于我國扶貧工作的視頻，引發學生對共同富裕的思考，導入新課的方式及其效果良好。

展開階段，張教師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解共同富裕的內涵和意義。

結束階段，張教師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。學生之間在討論和小組合作學習中表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、案例分析等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識、能力、情感態度價值觀等方面。通過課堂觀察和作業反饋，學生們在張教師的引導下，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的講解和引導下，對共同富裕的概念、意義和相關政策有了較為深刻的理解。在課堂討論和案例分析中，學生們能夠運用所學知識進行分析，表現出較好的知識掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的社會責任感和公平正義意識，通過案例分析和討論，引導學生認識到共同富裕的重要性，對學生的全面發展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的掌握程度很高，教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考。最突出的優點是張教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，與學生進行良好的互動，使課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地引導學生主動參與，鼓勵他們提出自己的觀點和看法，以提高學生的批判性思維能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多真實的案例和數據，以幫助學生更全面地理解共同富裕的概念和意義。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張教師后續的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，教師培訓和研討會，讓張教師有機會了解更多的教學理念和方法；其次，鼓

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