部編人教版道德與法治七上第九課《珍視生命——時守護生命》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第九課《珍視生命——時守護生命》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于珍視生命的短片導入新課，引起學生的興趣和關注。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，張華教師語言簡練、表達清晰，能夠抓住學生的注意力。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對珍視生命的理解和感悟。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極引導學生思考和表達。學生參與度較高，反應積極，樂于與教師互動。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和促進。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜并專心聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生能夠更好地跟隨教師的講解。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具。通過播放短片和多媒體課件，豐富了教學手段，增強了教學的趣味性和生動性。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師的課堂教學目標明確且適切，符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。他們對珍視生命的意義有了更深入的理解，并能夠表達出對生命的尊重和保護的意愿。

2.知識掌握：

學生對課堂中的知識點有了較好的理解和記憶。他們對珍視生命的原則和行為準則有了清晰的認識，并能夠運用所學知識分析生活中的相關情境。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用討論、分享等方式進行有效溝通和合作。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。學生對生命的重要性有了更深入的認識，表現出對生命的尊重和珍惜。他們能夠主動參與課堂活動，積極表達自己的觀點，并與他人進行良好的互動。此外，學生還培養了一定的同理心和關愛他人的意識，能夠關心他人的生命狀況，并愿意為他人的生命安全提供幫助。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動頻繁，展現出學生的積極性和創造性。最突出的優點是教師能夠有效地將理論知識與實際生活相結合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用多媒體技術和互聯網資源，提供更多直觀和生動的教學材料，以增加學生的學習興趣和參與度。其次，教師可以加強與學生的個別互動，關注學生的個性化需求，給予每個學生更多的發言和表達機會。最后，教師可以加強對學生學習情況的評估，及時發現和糾正學生的錯誤，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教師培訓和教學研討等方式，提供教師更多的學習和發展機會。同時，可以建立教師教學評價機制，收集學生和同行的反饋意見，幫助教師了解自己的教學狀況，并有針對性地進