人教版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網絡改變世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：人教版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網絡改變世界》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放網絡改變世界的短視頻導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法。在講授網絡的積極作用時，組織學生分組討論網絡給生活帶來的便利，引導學生深入理解網絡的正面影響。在講授網絡的負面影響時，組織學生進行角色扮演，模擬網絡成癮者的生活狀態，使學生更直觀地認識到網絡過度使用的危害。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，布置了相關的思考題和作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解網絡的積極作用和負面影響，提高學生對網絡使用的自我意識，培養學生正確的網絡素養。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對網絡的兩面性有更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點理解和記憶情況良好。他們對網絡的積極作用如方便生活、促進交流等方面有清晰的認識，同時對網絡的負面影響如成癮、隱私泄露等問題也有充分的了解。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識分析網絡現象，提出合理的網絡使用建議。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們更加全面地認識到網絡的兩面性，既看到了網絡帶來的便利和樂趣，也意識到了過度使用網絡可能帶來的危害。學生們對網絡使用的自我控制能力有所提高，更加注重保護自己的網絡安全和隱私。此外，課堂上的討論和角色扮演等活動也培養了學生的團隊協作能力和同理心，對他們的情感態度價值觀產生了積極的影響。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下深刻印象。張華老師對課堂的把控能力強，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣。學生們在課堂上表現出較高的積極性和參與度，對網絡的兩面性有了較為全面的認識。最突出的優點是教師能夠充分利用現代教育技術和資源，將抽象的知識點具體化，使得學生更容易理解和接受。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行批判性思考。其次，課堂上的小組討論可以增加互動性，讓更多的學生參與到討論中來。最后，教師可以適當增加實踐環節，讓學生親身體驗網絡的兩面性，從而加深對知識的理解。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師的課堂進行持續關注。可以組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討如何進一步提升教學質量。同時，可以