新人教版七下歷史第一單元隋唐時期繁榮與開放的時代第5課安史之亂與唐朝衰亡聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：隋唐時期繁榮與開放的時代第5課安史之亂與唐朝衰亡

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于安史之亂的短視頻，引發學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。在展開階段，張華老師運用了講授法，生動形象地講解了安史之亂的原因、過程和影響。同時，老師還組織學生進行小組討論，讓學生深入思考唐朝衰落的原因。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了簡要的總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，課堂專注度也較好。在小組討論環節，學生們能積極發表自己的觀點，展現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等。這些技術手段有效地支持了教學，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解安史之亂的原因、過程和影響，以及唐朝衰落的原因。通過課堂觀察和作業反饋，學生基本達到了預期的學習目標，對安史之亂和唐朝衰亡的相關知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對安史之亂和唐朝衰亡的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業完成情況中，可以看出學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析歷史問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生們掌握了歷史知識，還促進了他們的全面發展。張華老師通過講述安史之亂給國家和人民帶來的痛苦，引導學生認識到和平的珍貴，培養學生的愛國情懷。同時，老師還強調了團結合作的重要性，使學生在情感態度和價值觀方面得到了提升。

總體來說，本節課的教學效果良好，教學目標基本達成，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所收獲。但在課堂互動方面，還可以進一步加強，提高學生的參與度和積極性。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節課的教學過程流暢，教學方法得當，教學目標基本達成。最突出的優點在于課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學資源的利用充分，使得學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在課堂互動方面可以更加積極引導，鼓勵學生提出不同的觀點，提高學生的思維能力和創新意識。其次，可以適當增加一些歷史案例分析，讓學生更加深入地理解安史之亂和唐朝衰亡的原因。最后，老師在教學過程中可以更加注重情感態度價值觀的培養，引導學生從歷史中汲取智慧，樹立正確的價值觀。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續聽課跟進。同時，