…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版選擇性必修2生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖為碳循環示意圖；下列敘述正確的是()

A.圖中由生產者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的B.流經該生態系統的總能量是Ⅰ通過①過程固定的C.①⑥⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤過程以有機物的形式進行D.圖示的碳循環路徑缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途徑2、科硏人員根據線蟲的生活習性和取食特點；將梨園土壤線蟲劃分為4個營養類群，再根據調查得到的線蟲種類，計算得到各營養類群的相對豐度如下表。下列分析不正確的是（）

。土層分布相對豐度營養類群0~20cm20~40cm常規區實驗1區實驗2區常規區實驗1區實驗2區實驗2區食細菌線蟲79．9280．0579．7177．4560．9466．39食真菌線蟲6．546．337．452．692．592．59雜食捕食線蟲5．775．685．524．454．424．20植物寄生線蟲7．777．947．3215．4132．0826．82注：常規區（頻繁化學防治）、實驗1區（農藥減施防治）、實驗2區（以植物源農藥為主的農藥減施防治）A.梨園中的細菌、真菌、線蟲和植物等各種生物共同構成了生物群落B.線蟲的各種營養類群在不同土層中相對豐度不同，體現了群落的垂直結構C.在0~20cm土層，不同防治方法對各營養類群線蟲相對豐度影響不明顯D.在20~40cm土層，以植物源農藥為主的農藥減施防治線蟲的效果最佳3、下列有關生態系統成分的敘述，正確的是A.自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第三營養級C.寄生在人和動物體內的細菌是異養生物，在生態系統中屬于分解者D.生物圈是最大的生態系統，組成生物圈的成分就是生活在地球上所有生物4、下列關于種群特征的敘述，錯誤的是（）A.年齡結構為穩定型的人群種群數量的凈增長量為0B.性別比例不是所有種群的特征C.若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高D.若某動物種群性成熟推遲，則出生率會降低5、下圖為某桑基魚塘的局部能量流動示意圖，字母表示相應的能量。相關敘述正確的是（）

A.蠶沙（糞便）中所含的能量屬于d的一部分B.d/c×100%可表示桑樹→蠶的能量傳遞效率C.c表示桑樹用于自身生長、發育和繁殖的能量D.該生態系統通過能量循環利用提高了能量利用率6、下列敘述不屬于種群數量特征的是（）A.某地常住人口的男女比例為1.07：1B.近年來，某市65歲及以上的人口比例增大C.橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于薇甘菊的入侵，松樹種群死亡率升高7、2022年6月，云南省金平縣的紅河蝴蝶谷內箭環蝶幼蟲在短時間內大量羽化成蝶，形成了1.5億不只蝴蝶飛舞的美麗奇觀。下列相關敘述錯誤的是（）A.統計紅河蝴蝶谷內箭環蝶種群的數量，可采用標記重捕法進行估算B.茂密的竹林為箭環蝶提供了充足食物，可使其種群一直呈J型曲線增長C.當箭環蝶種群數量超過環境承載力一段時間后，其死亡率會增加，出生率會下降D.由于氣溫較往年偏低箭環蝶幼蟲羽化推遲，說明生物的生長發育受環境因素影響8、某海洋生態系統的能量金字塔如圖1.其中1、II、Ⅲ、IV分別代表不同的營養級，E1、E2代表能量的形式，某森林生態系統食物網的圖解如圖2。據圖分析能得出的結論正確的是（）

A.圖1還可以表示所有生態系統的生物量金字塔B.圖2貓頭鷹糞便中的能量來自于圖1中的ⅢC.圖2中B的同化量與A的同化量的比值，一般10%-20%D.圖2中若貓頭鷹的能量來源均等，其增重3kg至少消耗A為225kg評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列有關生態工程的實例和原理對應關系中。正確的是（）

。選項有關實例相關的生態工程原理A“無廢棄物農業”遵循物質循環再生原理B部分“三北防護林”成為殘敗的灰色長城違反物種多樣性原理C過度放牧違反協調與平衡原理D“前面造林，后面砍林”違反系統整體性原理A.AB.BC.CD.D10、河流生態系統受到養豬場排出的污水輕度污染后可以隨水流逐漸凈化。在沿河的甲；乙、丙、丁四處采集了水樣進行分析；其結果如圖所示。據圖分析正確的是（）

A.樣品1、樣品2、樣品3的取樣地點分別為乙、丙、丁B.樣品1中藻類植物大量增加的主要原因是水體中CO2濃度增加C.樣品2中溶解氧大量減少的主要原因是需氧細菌大量繁殖和藻類植物減少D.樣品3的數據說明該河流生態系統具有一定的自我調節能力11、濕地生態系統具有較強的凈化功能，被譽為“地球之腎”。下列有關敘述錯誤的是（）A.“人工濕地”是模擬自然濕地的人工生態系統B.“人工濕地”是利用濕地凈化污水的生態工程C.“人工濕地”成本低、無耗能D.“人工濕地”對污水的凈化作用是通過不同類型的水生植物實現的12、以下關于生物適應環境的描述，正確的是（）A.爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片，有助于減少水分蒸發B.仙人掌具有肥厚的肉質莖，葉呈針狀以適應缺乏水分的環境C.荒漠群落中的動物大都具有挖洞或快速奔跑的特點D.駱駝刺植株高幾厘米，但根可長達15米，是適應環境的表現13、某池塘生態系統中人工養殖了多種魚，其中某種魚(A魚)不同年齡階段的食性不同，幼年A魚主要以浮游生物為食，成年A魚主要以小魚(包括幼年A魚)、小蝦為食。下列說法不正確的是A.成年A魚和幼年A魚之間存在捕食關系B.成年A魚和幼年A魚可能因為食物的主要來源不同，在池塘中存在垂直結構C.該生態系統中生產者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和D.增加池塘中養殖物種的豐富度就可以提高該生態系統的抵抗力穩定性14、生態位是指物種在生物群落或生態系統中的地位和角色，體現了物種對各種資源（食物、空間等）的利用以及不同物種之間的關系。生態位的重疊和分離狀況與種間競爭、種內斗爭具有密切的關系（如圖所示）。下列說法錯誤的是（）

A.種間競爭會促使不同物種的生態位分化B.種內斗爭的加劇不會使不同物種的生態位重疊增加C.各物種生態位的分化不利于群落穩定性與多樣性的維持D.如果兩個物種的生態位是完全分開的，則會有未被利用的資源15、科學家通過研究種間捕食關系，構建了捕食者——獵物模型，如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。請據圖判斷下列說法正確的是（）

A.該模型屬于物理模型，反映了兩物種之間的循環因果關系B.捕食者和獵物的環境容納量分別是P3和N3C.變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的負反饋調節D.利用該模型能夠解釋獵物和捕食者雙方的種群數量維持相對穩定的原因評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、演替的類型包括：初生演替和_______。

初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被；但被徹底消滅了的地方發生的演替。如：沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。

次生演替：指在原油植被雖然已不存在，但原有的_______基本保留，甚至還保留了植物的種子或者其他繁殖體（如能發芽的地下莖）的地方發生的演替。如：火災后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。17、_______觀念已是針對全球生態環境等問題形成的新思維。其含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是_______的持久而協調的發展。18、生產者——綠色植物屬于第_____營養級；直接以植物為食的昆蟲是_______，屬于第_______營養級；次級消費者——青蛙屬于第_______營養級；_______——蛇屬于__________營養級；四級消費者——鷹屬于第_______營養級。19、碳在無機環境與生物群落之間是以______的形式進行循環的。20、雀科某種鳥有9個地理隔離的種群；其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略；遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作。回答下列問題：

（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行_________來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的______能夠傳遞下去。

（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的______者和_______者的種群數量進行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的密度，可以采用的調查方法是________。評卷人得分四、實驗題(共2題，共18分)21、回答下列與種群有關的問題。

I．研究人員對某牧場進行了相關調查研究：

(1)調查中發現該牧場生長著披堿草；針茅、黑麥等多種牧草,所有這些牧草______(填能”或“不能”)構成一個生物群落,判斷理由是_____________。

(2)如圖為該牧場的長爪沙鼠數量調查結果,其種群數量變化趨勢是_______；理由是___。

Ⅱ．如圖為某研究性學習小組探究培養液中酵母菌種群數量變化的實驗中,用血細胞計數板計數時,一個中方格的酵母菌分布情況。

估算培養液中酵母菌種群密度的常用方法稱為_____，若吸取酵母菌樣液1mL，并稀釋100倍，采用血細胞計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm，由400個小格組成)計數時結果如圖,若計數的中方格酵母菌平均數為18個,則10mL培養液中酵母菌的總數為_____個。22、蚯蚓是森林中的土壤動物之一；主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。

（1）森林生態系統中全部生物的集合稱為____________________。從生態系統的成分角度看，蚯蚓能夠將____________________，屬于分解者，從生態系統的功能角度看，蚯蚓的行為促進了__________________；從而增強土壤肥力。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理；于6-9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數目相等的蚯蚓置于其中飼養，統計蚯蚓的食物消耗量，結果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg·g-1·d-1）。不同處理蒙古櫟楊紅松白樺未分解葉2．445．944．797．30半分解葉7．209．428．715．23

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是________________________________________。為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行____________________處理。

②據表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯________________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對__________最為喜好。由此說明_____________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素，也證實落葉分解中蚯蚓與微生物具有__________作用。

（3）依據上述實驗分析，若在紅松林和蒙古棟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數量和__________，增加整個生態系統的____________________。

（4）如果繼續研究蚯蚓對森林凋落物的分解效率，除以上研究外，還可以進行哪些研究？_______________________評卷人得分五、綜合題(共2題，共6分)23、生態農業是指運用生態學原理；在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次；多功能的綜合農業生產體系。請回答下列問題：

（1）建立生態農業運用的生態學基本原理是________________和________________。秸稈直接燃燒污染環境；可以將秸稈作飼料喂牲畜，牲畜糞便進入沼氣池，發酵產生的沼氣作燃料，沼渣用來肥田。沼渣肥田可以促進生態系統的_______________功能。牲畜糞便中的能量屬于第______營養級的同化量。

（2）豆科植物與根瘤菌的種間關系為_______________。生態農業往往選擇豆科植物和玉米；小麥等農作物進行輪作；主要目的是_____________________________________________。

（3）在生態農業體系中，農作物也會遭受有害動物的破壞，常利用性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞種群正常的_____________，從而降低種群密度，這說明______________離不開信息傳遞。24、在一些營養豐富的水體中；有些藍細菌常于夏季大量繁殖，并在水面形成一層呈藍綠色且有腥臭味的浮球，這種現象稱為水華。水華會引起水質惡化，嚴重時會耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡。人工生物浮床技術能起到凈化水質；防治水華的作用。下圖為人工生物浮來的模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）嚴重的水華往往會引起沉水植物的死亡，這是因為___________________。人工生物浮床技術能起到凈化水質、防治水華的作用，這體現了生物多樣性的______價值。

（2）浮床上的植物與藍細菌之間存在種間競爭關系。若想防治水華。可以選擇種植能富集______（填“N”“P”成“K”，可多選）的植物使生態系統修復，經生態修復后，生物______將會升高。已知鳳眼蓮能富集Cu、Hg，采收后______（填“適合”或“不適合”）作家畜飼料，原因是_____________。

（3）若在水域內種植挺水植物并投放鰱魚、草魚等植食性魚類，可在一定程度上修復由于水華造成的生態系統結構和功能的改變。上述措施發揮的作用：①利用了挺水植物與浮游藻類的______關系，制約浮游藻類的數量；②植食性魚類可以______，制約浮游藻類的數量。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

A.圖中Ⅳ為分解者；食物鏈中不含有分解者Ⅳ，A錯誤；

B.流經該生態系統的總能量是生產者通過①(如光合作用)固定的；B錯誤；

C.①⑦⑧過程以CO2的形式進行；②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行，C錯誤；

D.Ⅱ；Ⅲ直接到Ⅰ的途徑為第二營養級和第三營養級的細胞呼吸；D正確；

因此，本題答案選D。2、D【分析】【分析】

1；一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度。

2；樣方法的注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。

【詳解】

A；梨園中的細菌、真菌、線蟲和植物等各種生物；包含了自然區域內的所有生物，因此可構成生物群落，A正確；

B；線蟲的各種營養類群在不同土層中相對豐度不同；是群落垂直結構的體現，垂直結構能使土壤中的生物充分利用空間資源，B正確；

C；在0~20cm土層；各個區域中同種類線蟲的豐度差距并不明顯，據此可說明不同防治方法對各營養類群線蟲相對豐度影響不明顯，C正確；

D；在20~40cm土層；實驗2區的植物寄生線蟲的相對豐度比實驗1區和常規區都更大，說明以植物源農藥為主的農藥減施防治線蟲的效果最差，D錯誤。

故選D。3、A【分析】【分析】

絕大多數動物屬于消費者；其中食草動物屬于初級消費者，少數動物屬于分解者，如蚯蚓；細菌不一定屬于分解者，也可以是消費者和生產者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型；自養生物都是生產者，是生態系統的主要成分。

【詳解】

A；自養生物都是生產者；能將二氧化碳合成有機物，是生態系統的主要成分，A正確；

B；絕大多數動物屬于消費者；有些動物是分解者，如蚯蚓，其中食草動物屬于第二營養級，B錯誤；

C；寄生在人和動物體內的細菌是異養生物；在生態系統中屬于是消費者，C錯誤；

D；生物圈是最大的生態系統；組成生物圈的成分不僅包括生活在地球上所有生物，也包括非生物成分，D錯誤。

故選A。

【點睛】4、A【分析】【分析】

種群的數量特征有出種群密度；出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例．遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的，性別比例通過影響出生率影響數量變化的。

【詳解】

A；年齡結構為穩定型的人群；出生率和死亡率相等，但是種群數量還受遷入和遷出人口的影響，A錯誤；

B；性別比例不是所有種群都具有的特征；如雌雄同體的種群沒有性別比例，B正確；

C；性別比例通過影響出生率影響數量變化；若某動物的雌雄比例接近1：1，且婚配制度為一雌一雄，則出生率比較高，C正確；

D；性別比例通過影響出生率影響數量變化；若某動物種群性成熟推遲，則出生率會降低，D正確。

故選B。

【點睛】5、C【分析】【分析】

據圖分析，圖中a是桑樹總光合作用，b表示桑樹呼吸作用以熱能散失的能量；e為蠶呼吸作用以熱能散失的能量，f為流向下一營養級的能量，據此分析作答。

【詳解】

A；蠶沙（糞便）中所含的能量屬于上一營養級同化的能量；屬于c的一部分，A錯誤；

B；能量傳遞效率是指相鄰兩個營養級之間同化量的比值；故d/a×100%可表示桑樹→蠶的能量傳遞效率，B錯誤；

C、圖中b是桑樹呼吸作用以熱能散失的能量；則c凈光合速率可表示表示桑樹用于自身生長；發育和繁殖的能量，C正確；

D；能量在生態系統中是單向流動的；不能循環，D錯誤。

故選C。6、C【分析】【分析】

種群數量特征包括種群密度；年齡結構、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率等。

【詳解】

A；選項描述的是性別比例問題；是種群數量特征，A正確；

B；選項描述的是年齡組成問題；是種群數量特征，B正確；

C；選項描述的是種子傳播、分布問題；不是種群數量特征，C錯誤；

D；選項描述的是松樹種群的出生率和死亡率問題；是種群數量特征，D正確。

故選C。7、B【分析】【分析】

1；種群的數量特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結構和性別比例。

2；調查種群密度常用的方法有樣方法和標記重捕法。

3；出生率、死亡率和遷入率、遷出率直接決定種群密度。

【詳解】

A；對于活動能力較強的動物可采用標記重捕法；進行種群數量的估算，A正確；

B；除食物條件外；種群數量還受到天敵數量，棲息地空間等因素限制，無法一直呈J型曲線增長，B錯誤；

C；當種群數量超過環境承載力一段時間后；會因為食物或棲息地等條件的限制，出現死亡率上升出生率下降等變化，導致種群數量下降，C正確；

D；溫度等環境因素對生物個體的生長發育有一定影響；D正確。

故選B。8、D【分析】【分析】

分析題圖：位于塔基的是生產者，E1的能量表示生產者利用的太陽能，E2表示個營養級生物呼吸消耗的能量；圖2表示食物網；食物鏈是由生產者為起點，指向消費者，終止于最高營養級生物。

【詳解】

A；海洋生態系統某一段時間的生物量金字塔是倒置的；生產者的生物量比初級消費者少，A錯誤；

B；圖2貓頭鷹（第三、第四營養級）糞便中的能量屬于上一營養級的同化量；來自于圖1中的II、Ⅲ，B錯誤；

C；能量傳遞效率是指營養級之間的同化量的比值；B沒有包含該營養級的所有生物，C錯誤；

D；圖2中若貓頭鷹的能量來源均等；其增重3kg至少消耗A為1.5÷0.2÷0.2+1.5÷0.2÷0.2÷0.2=225kg，D正確。

故選D。二、多選題(共7題，共14分)9、A:B:C【分析】【分析】

生態工程依據的生態學原理：（1）物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復；分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；（3）協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態系統建設要考慮自然；經濟、社會的整體影響；（5）系統學和工程學原理：系統的結構決定功能原理：要通過改善和優化系統結構改善功能；系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。

【詳解】

A；無廢棄物農業是將一個系統中的廢物作為另一個系統中的原料；實現了物質的循環利用，故遵循了物質循環再生原理，A正確；

B；三北防護林是人工種植的單一的林木；違背了多種多樣性原理，B正確；

C；過度放牧超過了環境承載力（環境容納量）的限度；使生態系統遭到了破壞，違反了協調與平衡原理，C正確；

D；前面造林；后面砍林，說明沒有考慮自然、經濟、社會的整體影響，這違背了整體性原理，D錯誤。

故選ABC。10、C:D【分析】【分析】

生物富集作用亦稱“生物放大作用”；是指通過生態系統中食物鏈或食物網的各營養級的傳遞，某些污染物，如放射性化學物質和合成農藥等，在生物體內逐步濃集增大的趨勢，隨著營養級的不斷提高，有害污染物的濃集程度也越高。

【詳解】

A；污水進入河流后；近污染源的水域藻類減少，需氧細菌大量繁殖，分解污水中的有機物，溶解氧被大量消耗；遠離污染源的水域藻類大量繁殖，通過光合作用釋放氧氣，有機物減少，需氧細菌的數量下降，因而溶解氧的消耗量減少，水中溶解氧含量逐漸恢復，因此比較水中溶解氧可得出，樣品1、樣品2、樣品3的取樣地點分別為丙、乙、丁，A錯誤；

B；樣品1中藻類植物大量增加的主要原因是水體中N和P濃度增加；B錯誤；

C；樣品2中藻類減少；藻類光合作用產生的氧氣減少，然而需氧細菌大量繁殖，分解污水中的有機物消耗大量氧氣，導致溶解氧大量減少，C正確；

D；樣品3中的生物種類和數量以及物質種類和濃度與甲地水樣中的相差不大；說明題示生態系統具有一定的自我調節能力，D正確。

故選CD。

【點睛】11、C:D【分析】【分析】

“人工濕地”是利用濕地凈化污水的人為建設的生態工程；成本低；耗能少。其凈化作用是通過不同類型的水生植物和微生物的共同作用實現的。濕地生態系統有地球之腎的美稱。

【詳解】

A；“人工濕地”是模擬自然濕地的人工生態系統；是人類生態系統結構與功能相適應的原理利用自然的一個表現，A正確；

B；“人工濕地”利用了濕地生態系統凈化污水的原理而打造的生態工程；B正確；

C；生態系統都是消耗能量的；“人工濕地”也不例外，C錯誤；

D；“人工濕地”對污水的凈化作用是需要通過微生物的分解作用而后才能供給水生植物吸收利用；D錯誤。

故選CD。

【點睛】12、A:B:D【分析】【分析】

環境對生物有影響；生物在適應環境的同時，也能影響環境。生物的適應性是普遍的，生物必須適應環境才能生存，否則就會被自然界淘汰。

【詳解】

A；爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片；有助于減少水分蒸發，A正確；

B；仙人掌具有肥厚的肉質莖；葉呈針狀以適應缺乏水分的環境，B正確；

C；草原群落中的動物大都具有挖洞或快速奔跑的特點；C錯誤；

D；駱駝刺植株高幾厘米；但根可長達15米，以適應缺水的環境，是適應環境的表現，D正確。

故選ABD。13、A:B:D【分析】【分析】

1；種間關系（不同種生物之間的關系）：

（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體；

（2）捕食（此長彼消；此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食；

（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等；

（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細菌。

2；群落的結構：

（1）群落垂直結構：在垂直方向上；大多數群落具有明顯的分層現象（主要受陽光的影響）；

（2）群落水平結構：由于地形的變化；土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素；不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。

3；生態系統中的組成成分越多；營養結構就越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強。

【詳解】

A；捕食是不同種生物之間的關系；而成年A魚和幼年A魚是同一種生物，A錯誤；

B；成年A魚及幼年A魚是一個物種；在水體的分布不能構成群落的垂直結構，僅僅是該物種的分布范圍，B錯誤；

C；人工養殖的池塘會經常投餌料喂魚；故該生態系統中生產者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和，C正確；

D；池塘的資源和空間有限；增加池塘中養殖物種的豐富度不能提高該生態系統的抵抗力穩定性，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】

本題主要考查群落和生態系統的相關知識，要求考生識記不同種生物之間的關系，識記群落的垂直結構和水平結構，識記提高生態系統穩定性的措施，識記人工控制的生態系統和自然生態系統的區別，并結合所學知識判斷各選項。14、B:C【分析】【分析】

據圖分析可知；種間競爭使不同物種對資源的利用會出現差異，進而導致不同的生態位出現。

【詳解】

A；種間競爭使不同物種對資源的利用會出現差異；所以會促使不同物種的生態位分化，A正確；

B；種內斗爭的加劇會使種群內的個體占據更多的資源；從而使不同物種的生態位重疊增加，B錯誤；

C；各物種生態位的分化有利于生物對資源的利用；有利于群落穩定性與多樣性的維持，C錯誤；

D；如果兩個物種的生態位是完全分開的；則會有未被利用的資源，D正確。

故選BC。15、C:D【分析】【分析】

1；循環因果關系：在生物學上；許多生理或生態過程的因果關系是循環性的，也就是說，一定的事件作為引起變化的原因，所導致的結果又會成為新的條件，施加于原來作為原因的事件，使之產生新的結果，如此循環往復。

2；在環境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱K值。

【詳解】

A；數學模型用來描述一個系統或它的性質的數學形式；捕食者——獵物模型對種群的數量進行的統計，描繪曲線反應種群數量的變化趨勢，屬于數學模型，反映了捕食者與被捕食者之間因捕食關系而相互制約數量變化，A錯誤；

B、分析圖可知，捕食者數量在P2處上下波動，獵物數量在N2處上下波動，所以捕食者和獵物的環境容納量分別是P2和N2；B錯誤；

C、從圖中數學模型中可以看出，在N1-N2段，獵物數量減少時，捕食者的數量也減少，捕食者數量進一步減少后，減少了對被捕食者的捕食，被捕食者的數量增加，在N2-N3段；隨著被捕食者數量增多，捕食者的食物增多，捕食者數量增多，捕食者數量進一步增多后，捕食增多，被捕食者的數量減少，這是一種負反饋調節過程，C正確；

D；該模型是捕食者——獵物模型；利用該模型既能解釋由于捕食者的存在，導致獵物的種群數量能維持相對穩定，也能解釋由于被捕食者的存在，導致捕食者的種群數量能維持相對穩定，D正確。

故選CD。三、填空題(共5題，共10分)16、略

【解析】①.次生演替②.土壤條件17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】可持續發展自然、經濟、社會18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】一初級消費者二三三級消費者四五19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】CO220、略

【分析】【詳解】

（1）A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥；因此只能通過與遺傳性狀相近的其他地理隔離群中6只雌鳥雜交來繁殖后代。目的是使A種群所攜帶的基因能夠傳遞下去。

（2）建立的“人工A種群”屬于弱小種群，應采用人工方法控制對A種群的競爭者和捕食者的種群數量。調查動物的種群密度，可使用標志重捕法。【解析】①.雜交②.基因③.競爭④.捕食⑤.標志重捕法四、實驗題(共2題，共18分)21、略

【分析】【分析】

樣方法的注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。

利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法；這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目，所以一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目。

【詳解】

I．（1）所有這些牧草不能構成一個生物群落；因為生物群落應包含該區域的全部生物，包括動物；植物和微生物。

（2）據圖分析；牧場的長爪沙鼠種群中處于幼年的個體數量較多，處于老年期的個體數量較少，種群的年齡組成為增長型，則種群數量逐漸增加。

Ⅱ．若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細胞計數板（規格為1mm×1mm×0.1mm，由400個小格組成）計數，如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況，據題意每個樣方有16個小格，共400/16=25個樣方，每個樣方內平均數為18個酵母菌，總數為18×25=450個。每個小格內，1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=1×10-4cm3，即1×10-4ml，則稀釋100倍之前的1ml酵母菌樣液有酵母菌450×104×100×10=4.5×109個。

【點睛】

本題考查了群落的組成、種群的變化和探究培養液中酵母菌種群數量的變化的實驗方面的相關知識，要求考生學會酵母菌計數的方法，并能利用公式對數量進行計算；具有一定的實驗設計能力。【解析】不能生物群落應包含該區域的全部生物逐漸增加處于幼年的個體數量較多,處于老年期的個體數量較少(或“種群的年齡組成為增長型”抽樣檢測法4.5×10922、略

【分析】【分析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者、消費者和分解者組成。生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動，而能量又作為動力，使物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復。

【詳解】

（1）生活在一定自然區域內的所有生物構成群落；蚯蚓主要分解腐肉和遺體；可以將有機物分解為無機物；蚯蚓為生態系統中的分解者，分解者可以促進物質循環和能量流動，從而增強土壤肥力。

（2）①設計實驗應遵循對照原則；等量原則和單一變量原則等原則；為排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響，實驗所選擇蚯蚓生長狀況應基本一致；為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行滅菌處理。

②據表可知：半分解葉的量比未分解葉的量多；說明蚯蚓對半分解葉的消耗量大于對未分解葉的消耗量；表中數據表明，蚯蚓對楊的半分解葉消耗最多，說明蚯蚓對楊半分解葉最喜好；根據表格數據可知，葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素；蚯蚓與微生物均可對落葉進行分解，兩者是協同作用。

（3）通過上述分析可知：蚯蚓對楊半分解葉最喜好；若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數量和種類；生態系統中生物的種類越多，其營養結構越復雜，抵抗力穩定性越高，自我調節能力越強。

（4）利用上述材料繼續研究蚯蚓對森林凋落物的分解效率；還可進行的研究有:“蚯蚓的呼吸量”或“溫度或濕度等生活環境對蚯蚓攝食量的影響”或“森林種類（混交林；純林）”或“蚯蚓與哪些種類微生物的協同作用更優”。

【點睛】

本題主要考查生態系統的功能和設計實驗的原則，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構和具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。【解析】①.（生物）