中考模擬作文：環保行動一、文題呈現地球是我們人類賴以生存的家園，然而，隨著工業化進程的加速，環境問題日益嚴峻。從大氣污染到水污染，從森林砍伐到物種滅絕，這些問題都在威脅著我們的未來。在日常生活中，每個人都可以成為環保的行動者。請以“環保行動”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。二、思路導航1.立意方面可以從個人環保意識的覺醒入手，闡述自己是如何認識到環保的重要性的。例如，通過一次環境污染的親身經歷，或者是在學習了相關環保知識后的感悟。強調環保行動的多樣性，如節約能源（隨手關燈、減少電器使用時間等）、減少污染（少用一次性塑料制品、垃圾分類等）、保護自然（植樹造林、保護野生動物等）。探討環保行動的意義，不僅是為了當下的生活環境，更是為了子孫后代的可持續發展，體現出一種責任感和擔當精神。2.素材選擇個人生活素材：講述自己在家庭中實施的環保行動，如全家一起進行垃圾分類，如何將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分開存放，并將其送到相應的回收點；或者是自己在日常生活中養成的環保小習慣，像自帶環保袋購物，拒絕使用一次性塑料袋等。學校素材：學校組織的環保活動，如環保知識講座、校園綠化活動、校園垃圾分類推廣等。可以描述在這些活動中的所見所聞、所感所想，以及自己在活動中發揮的作用。社會素材：參加社區的環保志愿者活動，如參與河流清理，看到河流被污染的現狀（漂浮的垃圾、散發的臭味等），以及在清理過程中與其他志愿者的合作，還有清理后的成就感；或者是目睹社會上一些環保企業的努力，如開發環保產品、推廣環保理念等。3.行文結構縱向結構：按照時間順序來敘述自己的環保行動歷程。例如，從最初對環保的無知，到逐漸意識到問題的嚴重性，再到采取具體的行動，最后看到自己行動帶來的積極影響，這樣一個完整的過程。橫向結構：采用小標題或者板塊式結構，分別從不同方面來闡述環保行動。比如，可以分為“家庭中的環保行動”“學校里的環保努力”“社會中的環保參與”等板塊，每個板塊都有具體的事例和感悟。三、佳作展示例文一：環保行動地球，這顆藍色星球，曾經是那么的美麗與生機勃勃。然而，在現代社會的高速發展中，它卻變得傷痕累累。我深知，作為地球的一員，我不能只是袖手旁觀，于是，我踏上了我的環保行動之旅。一、家庭中的環保啟蒙我對環保的最初認識，源于家庭。小時候，我總是看到媽媽把用過的塑料瓶收集起來，放在一個大袋子里。我好奇地問媽媽：“這些瓶子為什么不扔掉呢？”媽媽笑著告訴我：“這些瓶子可以回收再利用，如果直接扔掉，會對環境造成污染的。”從那時起，我就開始關注家庭中的環保問題。我們家有一個小小的“環保角落”，那里放著幾個垃圾桶，分別標著“可回收物”“有害垃圾”和“其他垃圾”。剛開始進行垃圾分類的時候，并不是很順利。有一次，我不小心把一節廢舊電池扔進了“其他垃圾”桶里，爸爸發現后，嚴肅地告訴我：“電池是有害垃圾，如果隨意丟棄，其中的重金屬會污染土壤和水源，對環境的危害非常大。”爸爸的話讓我深刻地認識到垃圾分類的重要性。在日常生活中，我們全家也養成了很多環保小習慣。比如，每次洗澡的時候，我們都會控制用水量，盡量縮短洗澡時間。媽媽還會把洗菜水收集起來，用來澆花或者拖地。爸爸則負責檢查家里的電器，確保在不使用的時候都處于關閉狀態，避免待機耗電。這些看似微不足道的小舉動，卻讓我感受到了環保就在我們身邊，每個人都可以為保護環境貢獻一份力量。二、學校里的環保教育與實踐進入學校后，我接觸到了更多的環保知識。學校開設了專門的環保課程，老師通過圖片、視頻等方式向我們展示了地球面臨的各種環境問題。那些被污染的河流、被砍伐的森林、因垃圾堆積而散發惡臭的海灘，深深地刺痛了我的心。為了讓我們更加深入地了解環保的重要性，學校還組織了一系列的環保實踐活動。其中，最讓我難忘的是校園綠化活動。我們每個班級都負責一塊小花園的種植和養護工作。我和同學們一起翻土、播種、澆水，期待著小種子能夠早日發芽。在這個過程中，我們遇到了很多困難，比如有些種子因為土壤不夠肥沃而發芽緩慢，有些幼苗被害蟲侵襲。但是，我們并沒有放棄，通過查閱資料、請教老師，我們學會了如何改良土壤、如何防治害蟲。校園里還開展了垃圾分類推廣活動。學校在每個教學樓和宿舍樓下都放置了不同類型的垃圾桶，并安排志愿者進行監督和指導。我也有幸成為了一名志愿者，每天課間休息的時候，我都會站在垃圾桶旁邊，提醒同學們正確分類垃圾。剛開始的時候，有些同學不太理解，覺得垃圾分類很麻煩，但是我會耐心地向他們解釋垃圾分類的意義，漸漸地，越來越多的同學開始自覺地進行垃圾分類。通過學校的環保教育和實踐活動，我不僅學到了更多的環保知識，還深刻地體會到了團結的力量。在大家的共同努力下，我們的校園變得更加美麗和環保。三、社會中的環保參與隨著年齡的增長，我意識到環保不僅僅是家庭和學校的事情，更是整個社會的責任。于是，我開始積極參與社會上的環保活動。我參加的第一個社會環保活動是社區組織的河流清理活動。當我們來到河邊時，眼前的景象讓我大吃一驚。河面上漂浮著各種各樣的垃圾，有塑料瓶、包裝袋、廢舊衣物等，河水散發著難聞的氣味。我們戴上手套，拿著工具，開始清理這些垃圾。在清理的過程中，我發現有些垃圾被卡在河邊的石頭縫里，很難清理出來。但是，大家并沒有抱怨，而是齊心協力，想盡各種辦法把垃圾清理干凈。在這次活動中，我還結識了很多志同道合的朋友。其中有一位老爺爺，他已經參加過很多次這樣的活動了。他告訴我：“這條河曾經是我們社區的驕傲，清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋。但是，隨著城市的發展，越來越多的人往河里扔垃圾，它就變成了現在這個樣子。我們不能眼睜睜地看著它被破壞，一定要行動起來，讓它恢復往日的生機。”老爺爺的話深深地打動了我，讓我更加堅定了自己的環保信念。除了參加社區活動，我還關注社會上的一些環保企業和組織。我了解到，有一些企業致力于開發環保產品，如可降解的塑料制品、無污染的清潔用品等。還有一些環保組織通過各種方式宣傳環保理念，呼吁人們關注環境問題。我會積極參與這些企業和組織舉辦的活動，如環保產品的試用、環保理念的宣傳推廣等。四、環保行動的意義與展望通過自己的親身經歷，我深刻地認識到環保行動的意義。環保不僅僅是為了保護我們自己的生活環境，更是為了子孫后代的未來。每一個小小的環保行動，都可能會對環境產生積極的影響。在家庭中，我們的環保行動不僅可以減少家庭開支，還可以為孩子們樹立良好的榜樣，讓他們從小就養成環保意識。在學校里，環保教育和實踐活動可以讓同學們更加了解地球的現狀，激發他們的責任感和創造力，培養他們成為未來的環保使者。在社會中，每一個人的環保參與都可以匯聚成一股強大的力量，推動整個社會向更加環保、可持續的方向發展。然而，我也清楚地知道，環保之路還很漫長。目前，仍然有很多人對環境問題不夠重視，仍然存在著大量的污染和破壞行為。但是，我相信，只要我們每個人都能夠從自己做起，從身邊的小事做起，不斷地傳播環保理念，越來越多的人就會加入到環保行動中來。未來，我希望能夠看到更多的人使用環保袋，減少一次性塑料制品的使用；希望看到更多的城市實現垃圾分類全覆蓋，讓垃圾變廢為寶；希望看到河流重新清澈見底，森林更加郁郁蔥蔥，天空更加湛藍深遠。我相信，只要我們堅持不懈地努力，這些美好的愿景一定能夠實現。例文一點評：1.主題明確，內容豐富文章緊扣“環保行動”這一主題，從家庭、學校、社會三個方面詳細地敘述了自己的環保經歷，內容充實具體。通過這些不同場景下的環保行動，展現了環保意識的逐步形成和不斷深化的過程。在家庭部分，詳細描述了家庭垃圾分類和日常環保小習慣，如節約用水、用電等，這些都是非常貼近生活的環保舉措，容易引起讀者的共鳴。在學校部分，講述了環保課程、校園綠化活動和垃圾分類推廣活動，體現了學校在環保教育方面的積極作用，也展示了同學們在環保實踐中的努力和成長。在社會部分，參與河流清理活動以及對環保企業和組織的關注，進一步拓展了環保行動的范圍，體現了環保行動的社會性和廣泛性。2.結構清晰，層次分明采用縱向結構，按照時間順序和成長經歷，將文章分為四個部分。每個部分都有明確的主題，從家庭中的環保啟蒙，到學校里的環保教育與實踐，再到社會中的環保參與，最后闡述環保行動的意義與展望，層層遞進，邏輯嚴謹。在每個部分的敘述中，又采用了總分總的結構。例如，在家庭部分，先總述家庭是自己環保啟蒙的地方，然后分別講述家庭中的具體環保行動，最后總結家庭環保行動的意義；學校和社會部分也遵循了這樣的結構，使得文章條理清晰，易于閱讀。3.情感真摯，感染力強文章中融入了作者真實的情感體驗，如在看到被污染的河流時的震驚和痛心，在參與環保活動中的熱情和堅定，在描述自己環保信念的形成過程中，能夠讓讀者感受到作者對環保的熱愛和對地球家園的責任感。通過講述自己的親身經歷和感受，不僅使文章具有說服力，更能夠喚起讀者的環保意識，激發讀者參與環保行動的熱情，具有很強的感染力。例文二：《環保行動》在這個藍色的星球上，我們人類與萬物共生共榮。然而，隨著歲月的流逝，我們的家園正面臨著前所未有的環境危機。作為一名中學生，我深知自己肩負著保護地球的使命，于是我積極投身于環保行動之中，用自己的雙手為地球的美麗貢獻一份力量。覺醒：目睹環境的傷痛那是一次難忘的旅行，我和家人來到了海邊。曾經在書本上看到的大海是那么的湛藍、廣闊，充滿了無限的生機。可是，當我真正站在海邊時，眼前的景象卻讓我心碎。海灘上布滿了垃圾，五顏六色的塑料碎片、破舊的漁網、各種食品包裝袋……它們與沙灘原本的金黃色格格不入。海水也不再清澈，而是渾濁不堪，散發著一股難聞的氣味。走近海邊，還能看到一些死去的小魚被海浪沖到岸邊，它們的身體上沾滿了油污。我問爸爸：“為什么大海會變成這個樣子呢？”爸爸沉重地說：“這都是因為人類的活動啊。人們隨意丟棄垃圾，工廠排放污水和廢氣，這些都對環境造成了嚴重的破壞。”那一刻，我仿佛聽到了大海的哭泣，它在向人類訴說著自己的傷痛。從海邊回來后，我便下定決心，要為改善環境做些什么。家庭：綠色生活的起點回到家后，我首先從家庭做起，開始推行我的環保計劃。我向家人宣傳環保知識，告訴他們一些簡單的環保小竅門。比如，在日常生活中，我們可以用淘米水來洗菜，這樣不僅可以去除蔬菜上的農藥殘留，還可以節約用水；用過的茶葉渣不要扔掉，可以用來吸附異味或者作為肥料。我們家還開始實行“無塑行動”。以前，我們每次去超市都會使用很多一次性塑料袋，現在我們全家都會自帶環保袋。剛開始的時候，大家總是會忘記帶環保袋，但是經過我的不斷提醒，漸漸地，自帶環保袋已經成為了我們的習慣。同時，我們也盡量減少使用一次性塑料制品，如一次性餐具、吸管等。為了減少能源消耗，我還制定了家庭電器使用規則。比如，電視、電腦等電器在不使用的時候要及時關閉電源，而不是讓它們處于待機狀態；夏天使用空調時，溫度不要調得太低，冬天使用暖氣時，溫度也不要調得太高。通過這些小小的改變，我們家的用電量有了明顯的下降。學校：環保理念的傳播與實踐在學校里，我也積極地參與到環保行動中。我和幾個志同道合的同學一起成立了環保小組，我們的目標是讓更多的同學了解環保知識，加入到環保行動中來。我們首先在班級里開展了環保主題班會。在班會上，我們通過播放環保紀錄片、展示環境污染的圖片等方式，向同學們介紹了地球目前面臨的環境問題，如全球變暖、酸雨、森林砍伐等。同學們都被這些觸目驚心的畫面所震撼，紛紛表示要從自己做起，為保護環境貢獻力量。接著，我們又組織了校園環保宣傳活動。我們制作了很多精美的環保宣傳海報，張貼在校園的各個角落。海報上寫著一些簡單的環保口號，如“地球是我家，環保靠大家”“珍惜一滴水，拯救地球村”等。同時，我們還在課間休息的時候，向同學們發放環保宣傳手冊，介紹一些日常生活中的環保小常識。為了讓同學們更加直觀地感受到環保的重要性，我們還組織了一次校園垃圾清理活動。我們分成幾個小組，分別負責校園不同區域的垃圾清理工作。在清理過程中，我們發現校園里的垃圾主要是一些食品包裝袋、紙張和塑料瓶等。有些同學看到垃圾后，直接用手撿起來，放進垃圾袋里，沒有絲毫的嫌棄。通過這次活動，校園變得更加整潔干凈了，同學們的環保意識也得到了進一步的提高。社區：環保行動的拓展除了家庭和學校，我還把環保行動拓展到了社區。我們社區有一個小公園，曾經是居民們休閑娛樂的好去處。但是，由于一些居民的不文明行為，公園里的環境變得越來越差。草坪上到處都是垃圾，花壇里的花朵也被踐踏得不成樣子。我和社區里的其他志愿者一起，組織了一次社區公園環境整治活動。我們在社區里張貼了活動通知，邀請居民們一起參與。活動當天，來了很多居民，有老人，有孩子，大家都拿著工具，干勁十足。我們一起清理草坪上的垃圾，重新修整花壇，種植新的花卉。在活動過程中，我還向居民們宣傳環保知識，告訴他們要愛護社區環境，不要隨意丟棄垃圾。經過我們的努力，社區公園煥然一新。草坪變得綠油油的，花壇里的花朵五顏六色，競相開放。居民們也更加珍惜這個美麗的公園，不再隨意破壞環境。未來：持續的環保征程通過這些環保行動，我深刻地認識到，環保是一項長期而艱巨的任務，需要我們每個人的共同努力。雖然我個人的力量是渺小的，但是只要我們每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，積少成多，就一定能夠為保護地球環境做出巨大的貢獻。在未來的日子里，我將繼續堅持我的環保行動。我希望能夠影響更多的人，讓他們也加入到環保的行列中來。我相信，只要我們齊心協力，我們的地球一定會變得更加美麗，我們的未來一定會更加美好。例文二點評：1.以親身經歷為線索，富有真情實感文章以作者自己的環保覺醒為開端，通過在海邊目睹環境被破壞的場景，引出后面一系列的環保行動。這種以親身經歷為線索的敘述方式，使文章充滿了真情實感，讓讀者能夠感受到作者對環境問題的深切關注和對環保行動的積極熱情。在描述各個環保行