蘇科版數學八年級下冊7.2《統計表、統計圖的選用》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：7.2《統計表、統計圖的選用》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際案例導入新課，引起學生的興趣，使學生能夠快速進入學習狀態。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實踐和思考來理解和掌握統計表、統計圖的選用方法。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠有效地組織教學活動。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用，幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經給學生明確了學習目標。通過觀察和評估，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對統計表、統計圖的選用有了更深入的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出統計表、統計圖的特點和選用原則，并能夠正確地使用它們來整理和展示數據。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練地操作和運用統計表、統計圖，展示出較高的實踐能力。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際案例和討論，教師引導學生認識到統計表、統計圖在生活中的重要性和應用價值，激發了學生對數學學科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃明確，教學方法得當，教學資源利用充分。教師與學生之間的互動頻繁，學生的學習積極性和參與度較高。特別是在教學過程中，教師注重培養學生的實踐能力和情感態度，使學生在掌握知識的同時也能夠得到全面發展。

最突出的優點是教師的教學方法靈活多樣，既能引導學生進行獨立思考，又能促進學生之間的合作交流。此外，教師對學生的關注和鼓勵也做得很好，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋，增強了學生的自信心和學習動力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行實踐和討論。其次，教師可以進一步激發學生的創新思維和解決問題的能力，通過設計一些更具挑戰性的問題或案例，引導學生進行深入思考和探索。此外，教師也可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求，幫助學生克服學習中的困難。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。同時，可以組織一些教師培訓