…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、蒼蠅的發育經歷了（）A.卵、蛹、幼蟲、成蟲四個時期B.卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期C.卵、幼蟲、成蟲、蛹四個時期D.卵、幼蟲、成蟲三個時期2、肖紅在測量一個不規則的日歷周長時，連續測量了3次，數值分別為40.1cm、40.2cm、40.3cm，肖紅的記錄應為（）A.40.1cmB.40cmC.40.2cmD.40.3cm3、農作物大豆比野生大豆產量要高得多，但若干年后其抗病性會下降，需要與野生大豆雜交獲得新的基因，以調整其遺傳結構，保持優良性狀．這體現了生物多樣性的（）A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生態系統多樣性D.環境多樣性4、地球質量下降、生態平衡失調的重要原因是（）A.氣候變化B.自然界動物增長過快C.人口過度增長D.植物增長緩慢，物種退化5、下列物質中，屬于人體排泄產物的是()①呼出的二氧化碳②汗液③尿液④糞便⑤唾液⑥胃液⑦膽汁⑧胰液A.①②③④B.①②③C.②③⑤⑥D.⑥⑦⑧6、下列四種病人不屬于傳染源的是（）A.乙肝患者B.乙肝病毒攜帶者C.糖尿病患者D.蛔蟲病患者7、下列能說明生物對外界作出的反應的是（）A.熱時人會出汗B.鯨呼氣時會產生霧狀水柱C.西瓜能進行光合作用制造有機物D.望梅止渴8、下列有關蚯蚓運動的敘述，錯誤的是（）A.在粗糙的板上，蚯蚓身體的長短和粗細在不斷發生變化，能夠向前蠕動B.在光滑的玻璃板上，蚯蚓身體長短和粗細變化不明顯，不能向前蠕動C.蚯蚓在玻璃板上運動比在粗糙紙上速度快D.蚯蚓運動依靠肌肉的收縮和剛毛的協助來完成9、下列哪個事實說明了我們的生活離不開單細胞生物（）A.米面是一日三餐的主餐B.水果蔬菜是生活的必需品C.人們喜愛吃酸牛奶和面包D.花草美化了人們生活環境評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列細胞中的物質，屬于無機物的是（）A.脂肪B.水C.氨基酸D.氧11、細菌與動物細胞最主要的區別是（）A.細菌有細胞壁B.細胞內沒有葉綠體C.細胞內沒有成形的細胞核D.是生態系統的分解者12、下列能表示男生的一對性染色體的是（）A.XXB.YYC.XYD.YX13、人體各系統相互聯系、相互協調，共同完成生命活動。其中具有調節功能的系統是（）A.泌尿系統B.神經系統C.呼吸系統D.內分泌系統14、請分析下列敘述，不正確的是（）A.因為細胞膜能夠控制物質進出細胞，所以細胞內的物質是固定不變的B.細胞中線粒體等能量轉換器，就是可以把能量用掉的結構C.炒菜時不加水，鍋里也會出現“菜汁”，這是因為蔬菜細胞中的細胞壁和細胞膜被破壞，細胞內的物質流出來的緣故D.細胞膜能夠選擇性地讓某些物質進出細胞15、“蛾類多夜間涌動”，“南橘北枳”，造成這種現象的生態因素依次是（）A.光B.水分C.溫度D.土壤16、下列哪些是人和動物具有的基本組織（）A.營養組織B.輸導組織C.結蹄組織D.神經組織17、下列關于保護生物多樣性的做法或措施不科學的是（）A.建立自然保護區B.多引進外來物種C.建立瀕危植物種子庫D.對瀕危的物種進行遷地保護與研究18、下列相關敘述正確的是（）A.動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學習行為B.利用昆蟲的性外激素可以誘捕相應的農業害蟲C.只有高等動物群體間才有通訊D.動物的學習行為一旦形成，就不會改變評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、體循環是血液由左心室進入____，再經過全身的各級動脈、____、各級靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回到____．肺循環是血液從右心室進入____，經過肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回____．因此，體循環是血液從心臟____出發回到____，血液由動脈血變成____血．肺循環是血液從心臟____出發回到____，血液由____血變成____血．20、據圖所示的圖1；2；所表示的內容，回答：

由圖可以看出，____和____是人體青春期發育的顯著特點，根據圖1中的曲線變化規律，可以判斷圖2中A和B的結構名稱依次是____、____．青春期對營養的要求是____．21、（2015秋?沛縣期中）如圖是人體血液循環示意圖；請仔細觀察；分析后，回答問題：

（1）圖中心臟的左心房和左心室流動的是____血，右心房和右心室流動的是____血．

（2）全身流動的血液是由____和____構成的．

（3）血液由左心室→主動脈→身體毛細血管網→上、下腔靜脈→右心房，這一循環途徑稱為____，經過這一循環血液由____變為____．22、哺乳動物特有的生殖發育特點是____、____、鳥類生殖發育特點是____．23、如圖一表示生態系統中物質循環的全過程；圖二是圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖，請據圖回答下列問題：

（1）碳在無機環境與各種生物之間以____的形式進行循環．

（2）圖一中②、③表示的生理過程分別是____和____．

（3）圖二種C對應圖一種的生物是____．

（4）圖一所示生態系統中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是____．

（5）由于煤和石油的國度使用，造成溫室效應，破壞了生態系統．因此我們應積極倡導低碳生活．請舉出兩種低碳的生活方式．____．24、（2010秋?蘿崗區期末）如圖是花的基本結構示意圖；請仔細觀察后回答下列問題

（1）請填寫出圖中部分數字標號代表的結構名稱

⑦____①____⑤____②____⑥____④____

（2）怒放后的花隨風飄落，她已將自己的驕傲--果實悄悄留在了樹上．夏日收獲的果實是經過傳粉和受精，由花的____發育而成的，種子是由____發育而成的．因此____和____是花最重要的結構．25、“油菜花美綠葉扶”，右圖表示油菜葉的光合作用，據圖回答：

（1）油菜葉進行光合作用的原料不僅有[①]，還有____；所需的條件是____．

（2）油菜葉通過吸收[①]和釋放[④]，對維持____中____和____的相對平衡也有一定的作用．評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)26、對易感人群注射乙肝疫苗這一預防措施屬于切斷傳播途徑．____（判斷對錯）27、種子萌發的條件是溫度、空氣和水分．____．（判斷對錯）28、種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價值．____．（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共4題，共40分)29、南通是魚米之鄉，盛產稻米、棉花和油菜．你認為農田生態系統與森林生態系統相比，哪個調節能力強？請簡要說明理由．30、某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”；做了如下實驗：

①取6個同樣大小的小花盆；分別裝滿同樣的沙土，并編號．

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊；每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深．

③把6個花盆按照下表的要求分別培養；并觀察；記錄實驗結果．

。花盆編號培養條件1號室溫（20°C），光照充足，適量澆水2號室溫（20°C），黑暗中，適量澆水3號室溫（0°C），光照充足，適量澆水4號室溫（20°C），光照較暗，適量澆水5號室溫（20°C），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6號室溫（20°C），光照較暗，不澆水（1）該實驗探究______非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響．其中1號和3號花盆組合可用來探究______對馬鈴薯生長發育的影響．

（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______．

（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會______；原因是______．

（4）你認為該實驗設計______（選填是或否）存在缺陷；理由是：______．

31、請將下列植物名稱與所屬類群用直線連接起來．

32、簡述人種類別．評卷人得分六、其他(共3題，共12分)33、我們生活的環境是一個豐富多彩的世界；除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外，還有許多不開花的植物（如苔蘚植物；蕨類植物和藻類植物）和低等無脊椎動物（如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等）以及生態系統中不可缺少的微生物（如細菌、真菌和病毒）．正是各類生物與環境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈，請分析回答以下問題：

（1）流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病，而病毒是一種沒有____結構的特殊生物．

（2）水綿能夠制造有機物，草履蟲能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，綠膿桿菌噬菌體稀釋液有助于治療燒傷．這四種生物中，____可以作為分解者參與生物圈的物質循環，____是細菌病毒．

（3）回憶①草履蟲；②衣藻、③大腸桿菌、④酵母菌、⑤蘑菇、⑥艾滋病病毒、⑦青霉菌、⑧孔雀和⑨腎蕨的結構特點；完成下題，（在橫線上填序號）

沒有真正的細胞核的生物是____，能用孢子進行繁殖的生物是____，單細胞生物是____．

（4）目前在在我國許多地區發生的禽流感，它是由H7N9型病毒引起的一種傳染病，引起禽流感的病原體是____，它的結構很簡單，由____外殼和內部的遺傳物質組成．34、單細胞生物體由____個細胞組成，這個細胞能夠完成生物體全部的____．35、請根據圖回答下列問題．下圖是某同學所繪的衣藻；病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物．在圖下依次標出它們的名稱：

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】昆蟲的發育分完全變態發育和不完全變態發育，發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期的，屬于完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同．【解析】【解答】解：完全變態發育的過程分：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；不完全變態的發育過程分：受精卵、幼蟲、成蟲三個階段．蒼蠅的發育過程經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；這樣的發育過程叫完全變態發育．

故選：B2、C【分析】【分析】為了減少誤差，提高實驗的準確性要計算其平均值．【解析】【解答】解：肖紅在測量一個不規則的日歷周長時；連續測量了3次，數值分別為40.1cm；40.2cm、40.3cm則日歷周長平均值為（40.1+40.2+40.3）÷3=40.2cm．

故選：C3、A【分析】【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．【解析】【解答】解：基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化；不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物；植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如美國科學家將中國野生大豆與美國當地大豆品種雜交，培育出抗大豆黃萎病的優良品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫．

故選：A4、C【分析】【分析】人口數量急劇膨脹，人類消耗的各種資料會越來越多，對自然資源、生態環境和社會環發展產生的影響也會越大．【解析】【解答】解：人口增長速度過快容易造成資源短缺；糧食不足，環境惡化等．隨著人口的過度增長，人類對環境的沖擊和壓力越來越大，特別是毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態系統的結構和功能，使生態平衡遭到了破壞，導致地球質量下降、生態平衡失調．

故選：C．5、B【分析】【分析】此題考查的是人體內代謝廢物形成與排出的知識。回答此題要明確排泄的三個途徑以及排泄和排遺的不同。【解答】人體內的代謝終產物有：水；無機鹽、二氧化碳、尿素等；這些物質在人體中多了會對人體有害，所以必須排出體外，而把體內代謝終產物排出體外的過程叫排泄。排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統排出尿液；呼吸系統排出二氧化碳和水。

故選B。【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節．

（2）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物．傳染源是傳染病患者、或已感染者、或攜帶有病原體的人或動物．【解析】【解答】解：ABD；乙肝患者、乙肝病毒攜帶者、蛔蟲病患者；都屬于傳染源，ABD正確；

C；糖尿病是胰島素分泌不足或腎小管病變引起的疾病；不是由病原體引起的傳染病，因此糖尿病患者不是傳染源，C不正確．

故選：C．7、D【分析】【分析】解答時結合題意從生物的特征切入．生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：A；熱時人會出汗；說明生物能排出身體內產生的廢物；

B；鯨呼氣時會產生霧狀水柱；說明生物能進行呼吸；

C；西瓜能進行光合作用制造有機物；這是生物的基本特征，屬于新陳代謝過程中的同化作用；

D；望梅止渴屬于條件反射；說明生物能對外界刺激作出反應．

故選：D．8、C【分析】【分析】1；蚯蚓屬于環節動物；環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成．

2、蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：A；蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；因此在粗糙的板上，蚯蚓身體的長短和粗細在不斷發生變化，能夠向前蠕動．

B；蚯蚓在光滑的玻璃板上；蚯蚓身體長短和粗細變化不明顯，不能向前蠕動．

C；蚯蚓在玻璃板上運動比在粗糙紙上速度慢．

D；蚯蚓屬于環節動物；沒有骨骼．當蚯蚓前進時，依靠肌肉的收縮和剛毛的協助來完成．

故選：C9、C【分析】【分析】酸奶和面包的制作離不開微生物的發酵，思考解答．【解析】【解答】解：A；米飯主要是用大米蒸煮制作的；大米是水稻加工而成的，水稻屬于被子植物，與單細胞生物無關，不符合題意．

B；水果、蔬菜都是多細胞的植物；如蕨類植物、被子植物等，與單細胞生物無關，不符合題意．

C；制作酸奶要用到乳酸菌；乳酸菌是一種單細胞微生物細菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使牛奶有一種特殊的風味．做面包要用酵母菌，酵母菌是單細胞的真菌，酵母菌發酵產生二氧化碳，遇熱膨脹，使面包暄軟多空，可見酸奶和面包的制作都離不開微生物的發酵，符合題意．

D；栽種花草時我們采用的都是多細胞的植物體；如銀杏屬于裸子植物，楊樹屬于被子植物等，都是多細胞的植物體，不符合題意．

故選：C二、多選題(共9題，共18分)10、BD【分析】【分析】有機物是指含有碳元素的化合物．無機物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含有碳元素，但是這些物質的性質和無機物相似，把它們歸入無機物．【解析】【解答】解：ACD；脂肪、氨基酸；都是含有碳元素的化合物，能燃燒，屬于有機物，不是無機物，AC不正確；

BD；水、氧；都不含有碳元素，不能燃燒，屬于無機物，BD正確．

故選：B、D．11、AC【分析】【分析】細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域．【解析】【解答】解：細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核；

動物細胞的結構有細胞膜；細胞質、細胞核．因此細菌和動物細胞的主要區別是細菌沒有成形的細胞核；細菌有細胞壁．

故選：AC12、CD【分析】【分析】人的體細胞內的23對染色體，其中22對是常染色體男女都一樣，第23對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：常染色體就是對性別決定不起直接作用；除了性染色體外的所有染色體．例如，人類有22對常染色體，1對性染色體．人類正常染色體為46條（23對），其中22對稱為常染色體，男女都一樣；第23對稱為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細胞中的一對性染色體組成是XY，女性體細胞中的一對性染色體組成是XX．因此能表示男生的一對性染色體的是C；XY，或D、YX．

故選C、D．13、BD【分析】【分析】本題考查的是人體的生命活動的調節，解題的關鍵是理解人體生命活動的調節是神經系統和激素的調節。【解答】人體之所以是一個統一的整體，是由于神經系統的調節作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用；激素調節是體液調節的主要調節方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節。其中，以神經調節為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節，正是由于這兩種調節方式的相互協調，相互影響的，各器官、系統的活動才能協調一致，使人體成為一個復雜、協調、統一的整體。BD符合題意。故選BD。【解析】【答案】BD14、AB【分析】【分析】植物細胞的基本結構包括：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構；如圖：

不同的結構功能不同，據此解答．【解析】【解答】解：A；細胞質含有多種物質；活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換，因此細胞內物質不是不變的，A錯誤；

B；線粒體是能量轉換器；能分解有機物，釋放有機物中的能量，不是消耗能量．B錯誤；

C；細胞壁具有保護和支持細胞的作用；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出．對物質有選擇性，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外．炒菜時不加水，鍋里也會出現“菜汁”，這是因為破壞了細胞中的細胞膜和細胞壁，造成細胞內物質的外流．C正確；

D；細胞膜能夠控制物質的進出；細胞內有用的物質出不去而細胞內的廢物可以出來，細胞外的有用物質可以進入細胞，將其他物質擋在細胞外面．細胞膜具有選擇性，D正確．

故選：A、B．15、AC【分析】【分析】“蛾類多夜間涌動”屬于晝夜節律行為，“南橘北枳”是南北溫度的不同造成的．【解析】【解答】解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．“蛾類多夜間涌動”，蝶類白天活動，蛾類夜間活動的行為屬于晝夜節律行為．“南橘北枳”主要是南北溫度的不同造成的．

故選：AC．16、CD【分析】【解析】試題分析：植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等．植物的營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能．分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．輸導組織有輸送物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．動物的上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能．肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．神經組織主要由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮．結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，有支持、連接、保護、營養等功能．可見CD符合題意．故選：CD考點：人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能．【解析】【答案】CD17、AB【分析】【分析】為保護生物的多樣性，我們采取了一定的措施，據此答題．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區；建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律；相關的法律中明確規定禁止捕獵瀕危動物，并建立禁獵區．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性．可見A符合題意．

故選：A18、AB【分析】【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物之間可以用聲音、氣味、動作進行信息交流．【解析】【解答】解：A；動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，也稱為后天性行為，A正確．

B；性外激素多是由雌蟲分泌并釋放；引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．因此利用昆蟲性外激素可以誘捕相應的農業害蟲，B正確．

C；先天性行為每個動物都有；學習行為不只有高等動物才有，C錯誤．

D；學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會逐漸消失，A錯誤；

故選：AB三、填空題(共7題，共14分)19、主動脈毛細血管網右心房肺動脈左心房左側右側靜脈右側左側靜脈動脈【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中循環流動的過程叫做血液循環，根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分；二者在心臟處相通組成一條完整的循環途徑．【解析】【解答】解：根據血液循環途徑的不同；血液循環分為體循環和肺循環兩部分，體循環和肺循環是同時進行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．如圖所示：

體循環的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房．血液的變化：血液流經身體各部分組織細胞周圍的毛細血管時；把氧氣輸送給細胞，把細胞產生的二氧化碳等廢物帶走，血液由動脈血變成靜脈血．肺循環的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由靜脈血變成動脈血．

故答案為：主動脈；毛細血管網；右心房；肺動脈；左心房；左側；右側；靜脈；右側；左側；靜脈；動脈20、略

【分析】【分析】青春期是決定一個人體質、心理、性格和智力發展的關鍵時期，形體和心理都發生了很大變化，據此答題．【解析】【解答】解：（1）青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期；其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加，其次性發育和性成熟也是青春期的突出特征．因此，由圖可以看出，身高突增和性器官迅速發育是人體青春期發育的顯著特點．

（2）進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，如，女性出現月經，男性出現遺精等生理現象，圖2中A的結構名稱是睪丸，B是卵巢．

（3）青春期是人體生長發育的關鍵時期；要講究青春期的營養和青春期衛生，保證營養全面；合理，才能使生長發育的潛力得到充分發揮．

故答案為：身高突增；性器官迅速發育；睪丸；卵巢；營養全面、合理．21、略

【分析】【分析】（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．【解析】【解答】解：（1）血液循環路線如圖所示：

從血液循環圖看出；圖中心臟的左心房和左心室流動的是動脈血，右心房和右心室流動的是靜脈血．

（2）全身流動的血液是由血漿和血細胞構成的．

（3）“血液由左心室→主動脈→身體毛細血管網→上；下腔靜脈→右心房”；這一循環途徑稱為體循環，血液流經身體毛細血管網時，血液中的氧氣進入組織細胞，組織細胞產生的二氧化碳進入血液．因此經過這一循環血液由動脈血變為靜脈血．

故答案為：（1）動脈；靜脈。

（2）血漿；血細胞。

（3）體循環；動脈血；靜脈血22、略

【分析】【分析】1；哺乳動物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生，哺乳．

2、鳥類是雌雄異體，體內受精，卵生的動物．其生殖發育不需要水．【解析】【解答】解：（1）胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發育特點；提高了后代的成活率；

（2）鳥類有雌鳥和雄鳥之分；生殖季節，雌雄鳥交配，精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵．雌鳥產具有堅硬外殼的大型卵．受精卵在鳥體內就已經開始發育，當雌鳥產下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發育，需由親鳥孵化才能繼續發育，孵化出后，一些晚成雛尚未充分發育，需要由親鳥喂養一段時間，才能獨立生活．可見鳥類的生殖發育特點是：體內受精；卵生、有孵卵和育雛現象．

故答案為：胎生；哺乳；體內受精、卵生、有孵卵和育雛現象．23、略

【分析】【分析】觀圖可知：圖一①指的是分解作用；②指的是光合作用；③指的是呼吸作用；④只的是燃料的燃燒；能夠表示的食物鏈是乙→丙→丁；圖二A、B是消費者、C是生產者；能夠表示的食物鏈是C→A→B；據此解答．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過光合作用制造有機物和氧氣；吸收二氧化碳和水，所以乙是生產者；動植物通過呼吸作用分解有機物，釋放二氧化碳，吸收氧氣和水，所以丙和丁是消費者；細菌；真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機物（二氧化碳、水和無機鹽），歸還到無機環境中，促進了物質的循環，甲是分解者；

（2）②過程能夠利用二氧化碳；③過程釋放二氧化碳；由此可知：②表示的生理過程是光合作用；③表示的生理過程是呼吸作用；

（3）若圖二中A；B、C分別表示一條食物鏈中三種生物的有機物總量；則C對應的生物是乙；

（4）生產者能將環境中的無機物合成儲藏能量的有機物；消費者直接或間接以生產者為食；將生產者的一部分有機物和能量轉化成自身的一部分物質和能量；分解者能將動植物遺體或遺物中的有機物分解成無機物，使生態系統的物質得以循環；如果沒有生產者，就不能合成儲藏能量的有機物；如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，生態系統的物質不能循環．因此，生產者和分解者是生態系統不可缺少的生物成分；

（5）低碳；意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．符合低碳生活觀念的，如：使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具；騎自行車或步行等出行方式等．

故答案為：（1）二氧化碳；（2）光合作用；呼吸作用；（3）乙；（4）乙和甲；（5）使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水等．24、略

【分析】【分析】本題考查花的結構及發育的有關知識．本知識要多結合圖示與實際生活中的觀察．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：①是柱頭；②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花藥、⑥是花絲、⑦是花瓣、⑧是花托、⑨是萼片、⑩花柄、11是雌蕊、12是雄蕊．

（2）我們知道花的基本結構包括：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成．而主要部分是雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分．而在完成傳粉、受精兩個重要過程后子房發育成植物的果實；胚珠發育成種子，詳細為

所以；夏日收獲的果實是經過傳粉和受精，由花的雌蕊發育而成的，種子是由胚珠發育而成的．可以看出雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，因此它們是花的最重要的結構．

故答案為：（1）花瓣；柱頭；花藥；花柱；花絲；胚珠；（2）雌蕊；胚珠；雄蕊；雌蕊．25、略

【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程．【解析】【解答】解：（1）綠色植物的光合作用可用如圖表示：因此光合作用的原料有二氧化碳和水；所需要的條件是光．

（2）綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；并且釋放出氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

故答案為：（1）[②]水；[③]_光。

（2）生物圈；二氧化碳；氧氣四、判斷題(共3題，共15分)26、×【分析】【分析】預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者【解析】【解答】解：注射乙肝疫苗；目的是增強家屬的抵抗力避免感染，因此屬于保護易感人群．

故答案為：×27、×【分析】【分析】種子萌發的條件包括外界條件和內部條件．種子萌發的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．【解析】【解答】解：種子要想萌發必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期．題干中所說種子萌發的條件是溫度、空氣和水分；說法錯誤．

故答案為：×28、×【分析】【分析】生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等，逐一分析解答．【解析】【解答】解：直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值；如：藥用價值；觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等．

間接使用價值；一般表現為涵養水源；凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節碳氧平衡，在調節全球氣候變化中的作用，主要指維持生態系統的平衡的作用等等．

潛在價值是今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值；可見種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價值，故題干說法錯誤．

故答案為：×．五、解答題(共4題，共40分)29、略

【分析】【分析】不同生態系統中生物的種類和數量不同，生物的種類和數量越多生態系統的自動調節能力越強．據此答題．【解析】【解答】解：農田生態系統以農作物為主體；動植物種類相對較少．在此生態系統中，人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，農田生態系統就會很快退化，占優勢地位的作物被雜草和其他植物所代替．自動調節能力較差；森林生態系統分布在比較濕潤的地區，動植物種類繁多，營養結構（食物鏈；食物網）更復雜，是最具生物多樣性的生態系統，自動調節能力較強．

故答案為：森林生態系統的自動調節能力更強．因為其物種數更多，營養結構（食物鏈、食物網）更復雜．（合理即可）30、略

【分析】

（1）通過分析題中的探究實驗方案可知；1號與2號作為對照；1號與4號作為對照，實驗的變量是光照，探究光對馬鈴薯生長發育的影響；1號與3號作為對照，實驗的變量是溫度，探究溫度對馬鈴薯生長發育的影響；4號與6號作為對照，實驗的變量是水，探究水對馬鈴薯生長發育的影響．4號與5號作為對照，實驗的變量是空氣，探究空氣對馬鈴薯生長發育的影響．因此本實驗的目的是研究光、溫度、水和空氣等環境因素對馬鈴薯生長發育的影響．

（2）由題意可知；馬鈴薯是用地下的塊根直接繁殖出新個體，沒有經過精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖．并且是營養繁殖，因為莖屬于植物的營養器官，用營養器官進行的繁殖叫營養繁殖．

（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡；原因是由于持續過量澆水，根部缺氧，使根無法進行呼吸作用．

（4）本實驗的設計存在缺陷；每種條件下只提供了一個材料，很容易因其他因素影響實驗結果．

故答案為：（1）光；溫度、水、空氣；溫度；

（2）無性繁殖（營養繁殖）；

（3）死亡；缺氧；使呼吸不能進行；

（4）是；每種條件下只提供了一個材料；很容易因其他因素影響實驗結果．

【解析】【答案】此題是一個綜合性的題目；涉及植物的無性繁殖以及探究實驗等知識，解題時從確定；控制變量，設置對照實驗方面切入．

31、略

【分析】【分析】植物根據形態結構的不同分為藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物；

藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都植物不結種子；