2024年幼兒園大班綜合教案

幼兒園大班綜合教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，體會(huì)兔媽媽對兔寶寶的愛。

2、大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

3、學(xué)會(huì)如何接受愛和對待愛，并用動(dòng)作和語言表達(dá)自己的愛。

4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、愿意大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

2、愿意用動(dòng)作和語言表達(dá)自己的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《逃家小兔》PPT課件

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在我給大家介紹兩位新朋友，（出示課件圖片）（兔媽媽和兔寶寶）

二、理解故事

（播放背景音樂）一天，兔寶寶對媽媽說自己要逃走了。

1、師：你們想兔媽媽聽了小兔的話，媽媽會(huì)怎么辦呢？媽媽會(huì)說些什么呢?

2、師：小朋友，你們想過要離家出走嗎？為什么呀？

師：如果你們出走了，媽媽也會(huì)去追你的，因?yàn)槟阋彩撬男氊愌剑?/p>

3、師：小兔子可不想被媽媽追上，他說："如果你來追我，我就要變成溪里的小魚，游得

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

提問：這下子兔媽媽該怎么辦才好呢？（幼兒自由發(fā)揮想象，說說自己的想法。）

出示課件一

師提問：仔細(xì)看看這幅圖，兔媽媽在干什么？

她用什么做誘餌的？為什么要用胡蘿卜做誘餌呢？

總結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶最喜歡吃胡蘿卜了，這根紅紅的'胡蘿卜中藏著媽媽對寶寶滿滿的

愛呢！

4、師：可是小兔子不想被媽媽抓住，所以他說："如果你變成捕魚的人，我就要變成小花,

躲在花園里。”

提問：小兔變成〃我，媽媽該怎么辦呢?（幼兒自由想象）

播放課件二

兔媽媽說：“如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你。"

師：看看兔媽媽拿著一些什么東西？為什么要拿小草？

總結(jié)：兔媽媽知道它的寶寶也很喜歡吃小草,這些青草中也藏著媽媽濃濃的愛呢！"

5、師：可是小兔子還是不想被媽媽抓住，所以他說："如果你變成園丁找到了我，我就要

變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?/p>

提問：這時(shí)，媽媽會(huì)變成什么呢？為什么？

播放課件三

你找到兔媽媽了嗎？她變成了什么？為什么要變成大樹？（幼兒自由說）

兔媽媽也是這樣想的嗎，我們一起來聽聽。

兔媽媽說："如果你變砌鳴，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成樹，好讓你飛回家。"

總結(jié)：”因?yàn)闃涫?灣的家，不管4鳴飛的再遠(yuǎn)都還是要回到家的。

6、師：兔寶寶和媽媽越聊越開心'，他說："如果你變成樹，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?/p>

提問：這回兔媽媽又會(huì)想出什么辦法呢？為什么？

播放課件四

兔媽媽說：“如果你變成小帆船，我就變成風(fēng)，把你吹到你想去的地方?！?/p>

提問：兔媽媽為什么要變成風(fēng)？風(fēng)和帆船有什么關(guān)系？

師：”因?yàn)轱L(fēng)能幫助帆船前進(jìn)，帆船離開了風(fēng)就不能行駛，小兔子還是離不開媽媽的幫助啊廣

7、師：小兔還是不甘心，她說："如果你變成風(fēng)，把我吹走,我就要變成馬戲團(tuán)里的空中

飛人，飛得高高的。"

提問：媽媽聽了，又會(huì)怎么說呢？為什么？兔媽媽可有辦法了。

播放課件五

兔媽媽說："如果你變成空中飛人，我就變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你。"

提問：孩子們，看到兔媽媽走在細(xì)細(xì)的鋼絲上，你心里怎么想？你們敢走鋼絲嗎？

總結(jié)：鋼絲多細(xì)啊，而且很高很高，走在上面多危險(xiǎn)啊！其實(shí)兔媽媽是很害怕的，但是兔媽

媽為了能遇到自己的寶寶，還是冒著危險(xiǎn)走在細(xì)細(xì)的鋼絲上。

8、師：小朋友，如果你是小兔子，這時(shí)你還想逃走嗎？為什么？

播放課件六

小兔說："天哪！我不如就待在這里，做你的小寶貝吧。"

播放課件七

媽媽說："那就這么辦吧，來根紅蘿卜吧！"

師：這個(gè)故事好聽嗎？它的名字叫《逃家小兔》。

三、激發(fā)幼兒對自己媽媽的愛

L兔媽媽為什么一次又一次去追小兔子呢？

2、兔媽媽那么愛自己的寶寶，你們的媽媽愛你們嗎?是怎么愛你的？

引導(dǎo)幼兒逐一欣賞女兵的'圖片，提問：你看到了什么？他們是誰？他們

穿什么樣的服裝？他們在做什么？

答：她們就是瀟灑勇敢的女兵，女兵是一個(gè)部隊(duì)中征收的女性軍人，他們也會(huì)打戰(zhàn)。

二、觀看視頻,討論：女兵真威風(fēng)

1.提問：你見過女兵嗎？她給你的感覺是怎樣的？女兵有哪些本領(lǐng)？他們是怎樣學(xué)會(huì)這些本

領(lǐng)的？（幼兒憑經(jīng)驗(yàn)自由回答）

2.觀看女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片，提問：現(xiàn)在小朋友知道我們的女兵有哪些本領(lǐng)了吧！那他

們是怎樣學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)的？

三、學(xué)做女兵，激發(fā)對女兵的喜愛之情

1.師："小朋友你們喜歡女兵嗎？今天，我們也來當(dāng)當(dāng)瀟灑的女兵，學(xué)學(xué)他們走路、跑步、

訓(xùn)練、打戰(zhàn)好不好？"

2.播放《軍隊(duì)進(jìn)行曲》,讓幼J灌試模仿女兵走路、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等動(dòng)作。

3.活動(dòng)結(jié)束

：小朋友，女兵和男兵一樣的威風(fēng)，勇敢，經(jīng)過訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，現(xiàn)在,

我們?nèi)康呐湍斜黄鹋胖?duì)去演習(xí)一次！

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒玩"賽馬"的游戲，兩人一組。

幼兒園大班綜合教案篇3

幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活

動(dòng)效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認(rèn)識(shí)，在玩耍中能有意識(shí)地尋找繩子的各種變化。我根

據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，主動(dòng)地

探索出繩子的‘各種變化，在有趣的活動(dòng)中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到生活當(dāng)

中去。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子運(yùn)用肢體語言表達(dá)物體變化的能力。

2.培養(yǎng)孩子利用繩子開展各種活動(dòng)的興趣，并從中體驗(yàn)游戲快樂。

3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.環(huán)境布置：在活動(dòng)室門口牽一條長繩，高50厘米。

2.一些比較粗且柔軟的繩子。

3）隹備一些細(xì)且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽

4.課件

三、活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

―孩子們我們進(jìn)活動(dòng)室吧！剛才是什么擋著你們呀？

——繩子好玩嗎？

2.分散活動(dòng):

孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法。

——繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個(gè)人拉繩、跳繩、甩繩等）

老師可以和孩子一起玩，并鼓勵(lì)一些不愛動(dòng)的孩子投入到活動(dòng)中去。

3.集體活動(dòng)：

—繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。

（課件）

—為什么說它是神奇的繩子？（它是人變的）

——最后小朋友在干什么？（學(xué)繩子變各種形狀。）

4.游戲活動(dòng)：

—我們也來學(xué)繩子變一變。

孩召門在地板上用肢體語言來表達(dá)繩子的變化，變成一個(gè)圓、不停扭動(dòng)，還可以幾個(gè)小朋友

合作變成心形等。

5.粘貼活動(dòng):

這是自由活動(dòng)，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續(xù)玩，有些孩子可以將自己繩子的變

化，用美工活動(dòng)表現(xiàn)出來。

—孩子們把繩子的變化貼到臘光紙上吧。

6.活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班綜合教案篇4

一、生成原因：

"追、趕、跑、跳、碰"這一課程單元進(jìn)行了剛一周，發(fā)現(xiàn)幼兒對于運(yùn)動(dòng)性的游戲十分感興

趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請

幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報(bào)紙?jiān)诹趾ｍw小朋友的手中被卷成了4噂，海韜小朋友一邊揮動(dòng)

著一邊念念有詞："接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報(bào)紙耍弄起來。緣

于對“魔法繩”活動(dòng)的思考，我設(shè)想，一張簡單的報(bào)紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩

子既動(dòng)手動(dòng)腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)主題結(jié)合在一起，生

成了此活動(dòng)，試圖通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的.變化。

2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫?。?條小河）

2、報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干。

四、活動(dòng)過程：

（-）師提出問題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河，哎,有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧！

觀察：立即有幼兒提出："報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過河呢？

師：那你們想想辦法吧！

（二）幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過河。

觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得

牢固，讓小動(dòng)物安全過河,并激動(dòng)地0施來："我們成功了！"也有部分

幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

（三）為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進(jìn)一步提出問題："獨(dú)木橋小

動(dòng)物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？"幼再度探索操作。

觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

（四）嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。

1、師提議："不如我們用報(bào)紙來做操吧！"

觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼報(bào)紙卷成棒，于是大家都

高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

2、師又提議："既然報(bào)紙又可折又可卷,我們用它做材料，開個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！

觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手

中的報(bào)名氏玩起了這些項(xiàng)目：

(1)用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼J序百米跨欄冠

軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。

(2)xx小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)xx練舉重。

(3)xx、xx等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙4褲擊球玩棒球游戲。

(4)還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類旃戈，另有幼兒玩起了擊

劍、跳高、取冰等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問："紙

棒可以帶回家嗎？"戶外活動(dòng)時(shí)他們又把紙棒帶了去。

幼兒園大班綜合教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句.'太陽出來了，……醒來了""月亮出來了，……睡著了”

2、體驗(yàn)白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白天黑夜的背景圖片；小鳥、小樹、小朋友、蝴蝶、小花圖片；小樂器，彩帶；熱鬧音樂：

金蛇狂舞；安靜音樂：睡吧，小寶貝。

重點(diǎn)：

1、學(xué)說短句：太陽出來了，……醒來了""月亮出來了，……睡著了”

2、體驗(yàn)理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：白天與黑夜(前期經(jīng)驗(yàn)的回顧)

1、出示兩張圖片：白天與黑夜。

2、提問：老師帶來了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？(幼兒自

由說一說)

追問：有太陽的是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？

小結(jié)：有太陽公公白云姐姐的'是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。

二、分段理解兒歌內(nèi)容

（一）理解兒歌第一段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句："太陽出來了，……醒來了”，

體驗(yàn)理解白天真熱鬧）

1、出示圖一：想一想太陽出來了,誰醒來了？（幼兒自由想象，說一說）除了小動(dòng)物醒來，

還有誰呢？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：太陽出來了，〃煙（小鳥、小朋友）醒來了。

3、師：太陽出來了樹醒來了，小鳥醒來了，小朋友也醒來了，他們會(huì)做些什么事情呢？

（幼兒自由交流）你覺得熱鬧嗎？

4、師：幼兒園里真熱鬧，我們也一起來熱鬧一下。（放金蛇狂舞音樂。幼兒選用小樂器彩

帶等跟著音樂敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的熱鬧）

5、師：喲，幼兒園里真熱鬧，熱鬧的朋友要休息了，把它們送回家吧。等我們長大了這些

熱鬧的聲音一定會(huì)更好聽的。追問：你還見過哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋

友說說（擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論，說一說）

不錯(cuò)的老師小結(jié)：是啊，馬路上很多汽車開來開去很熱鬧，動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來曬太陽，

很熱鬧，小菜場里叔叔阿姨買菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。

（二）理解兒歌第二段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句：“月亮出來了，……睡著了"體

驗(yàn)理解夜晚靜悄悄）

1、出示圖二，太陽公公回家了，誰出來了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰睡著

T?

2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容神秘地揭開圖片（小花、蝴蝶、小朋友），引導(dǎo)幼J序說短句：月亮出

來了，4屯（蝴蝶、小朋友）睡著了，還可引導(dǎo)幼兒做睡覺動(dòng)作。

3、停在睡覺的樣子，問：現(xiàn)在還熱鬧嗎？那么感覺怎么樣了？（很安靜、沒聲音等等幼

兒自由交流）

教師概括很安靜一點(diǎn)聲音也沒有我們用個(gè)好聽的詞語說靜悄悄。（幼兒學(xué)說"靜悄悄"）

4、師生小結(jié)：一起來說說看，月亮出來了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了，

夜晚除悄悄。（小結(jié)好后，欣賞音樂：睡吧，小寶貝。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境。）

三、音樂游戲：

白天和夜晚。（表達(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用"音樂"與"動(dòng)作"體驗(yàn)"熱鬧"和"靜悄悄"。）

1、（金蛇狂舞音樂）喲，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？幼兒聽到音樂分辨出是白天。（安靜音樂）

現(xiàn)在呢？分辨出是夜晚。

2、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，聽到白天的音樂時(shí)出來熱鬧熱鬧，聽到夜晚的音樂時(shí)靜悄悄地睡

覺。

3、老師播放音樂熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)），靜（一點(diǎn)點(diǎn)），熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。

兒歌：

太陽和月亮

太陽出來了，小樹醒來了，小鳥醒來了，小朋友也醒來了。白天真熱鬧。

月亮出來了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了。夜晚靜悄悄。

幼兒園大班綜合教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感知時(shí)間。

2、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短，明白時(shí)間長短與自身努力有關(guān)。

3、知道要珍惜時(shí)間，把握好每一分鐘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

時(shí)鐘、幼兒操作材料：雪花片、串珠、皮球、呼啦圈。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道一分鐘有60秒。

師：今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(三條腿，兜圈走，一?短一細(xì)小)導(dǎo)出鐘，出示時(shí)鐘，

認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，知道一分鐘有60秒。

總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。

2、感受一分鐘的長短。

(1)游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的‘長短。

提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一處中你感覺是長還是短呢？

(2)游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，再次感受一分鐘。

提問：這一分鐘你們又有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短？

為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？

(3)總結(jié)：同樣是一分鐘,每個(gè)人的感受是不一樣的，有的時(shí)候會(huì)覺得一分鐘很長，有的

時(shí)候又會(huì)覺的一分鐘很短。

3、幼猜測一分鐘能做哪些事情。

(1)幼兒自由猜測。

(2)讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跳多少、拍多少？(導(dǎo)出結(jié)果，讓幼兒知道原來

一分鐘還能跳這么多、拍這么多)

4、分組活動(dòng):體驗(yàn)一分鐘。

師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果，今天老師也帶來了一

些材料，第一組：插雪花片。第二組：穿珠子。第三組：拍皮球。第四組：呼啦圈。請小朋友也

來抓緊這一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?

5、檢查幼兒操作情況并總結(jié)。

(1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果，選出獲勝者。

(2)小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時(shí)間，我們一分鐘可以做的更多；原

來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。

6、結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

幼兒園大班綜合教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞彩帶的不同姿態(tài)，感知線條的變化與美麗，對線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。

2.能運(yùn)用圖譜記錄彩帶舞動(dòng)的軌跡，并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動(dòng)作創(chuàng)編，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩帶、勾線筆、圖畫紙若干，《采茶》音樂。

活動(dòng)過程

一、出示彩帶，引導(dǎo)幼兒觀察、想象并表述

1.幼兒觀察靜止不動(dòng)時(shí)的彩帶，發(fā)揮想象力，說說它們像什么。

(1)教師讓彩帶處于垂直狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒觀察，這像什么？(像數(shù)字"1”,像海帶，像釣魚

竿，像棍子，像蛇……)

(2)教師手拿彩帶的兩端，使彩帶處于水平狀態(tài)，讓幼兒觀察、想象。

師：現(xiàn)在請小朋友們再看看，這樣彩帶又像什么？(像獨(dú)木橋，像減號(hào)，像繩子……)

(3)將彩帶放成弧形，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察:這又像什么呢？(像笑起來的嘴巴，像天上的月亮，

像寶寶的搖籃……)

2.在音樂伴奏下，幼J廉動(dòng)彩帶，感受舞動(dòng)過程中彩帶變化出的線條。

（1）師：今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條美麗的彩帶，讓我們跟著音樂變換各種動(dòng)作舞動(dòng)

彩帶，注意看看彩帶是怎么助除的。（教師注意收集幼兒的創(chuàng)意，為下一環(huán)節(jié)的交流做準(zhǔn)備。）

（2）幼兒交流：請幼兒個(gè)別演示，教師引導(dǎo)幼兒一同觀察、聯(lián)想，說說彩帶舞動(dòng)出的線條像

什么。（像蛇，像陀螺，像毛線團(tuán)，像龍卷風(fēng)，像媽媽的卷發(fā)……）

（3）教師在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上舞動(dòng)出與幼不同的線條，豐富幼兒的‘聯(lián)想。（幼兒想象：像電

話線，像波浪，像山峰……）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條，并根據(jù)線條進(jìn)行身體動(dòng)作的創(chuàng)編

1.引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條：讓我們用筆把自己喜歡的線條畫下來吧！

2.展示、欣賞記錄的線條。

3.教師挑選便于用身體動(dòng)作表現(xiàn)的線條，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編：你們記錄的線條真漂亮！我

們能不能用自己的身體來學(xué)這些線條超湃呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄的線條做出不同的身體動(dòng)作。）

4.幼兒在優(yōu)美的音樂中自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（幼兒用身體的各部分表現(xiàn),如：手臂不

同方位的舞動(dòng)、軀干的扭動(dòng)及同伴之間身體上下起伏；手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字

步等表現(xiàn)；用手在不同部位劃圈、身體轉(zhuǎn)圈等。）

5.教師與幼兒協(xié)商整理創(chuàng)編的動(dòng)作，初步形成完整的律動(dòng)，并共同表演。

幼兒園大班綜合教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒理解在不同地方的不同名稱和用途。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對進(jìn)行想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、出示寶寶，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們班來了一位小客人，你們看！

二、理解在不同地方的.不同名稱及用途。

（一）、寶寶要旅行了，來到數(shù)學(xué)城。

1、寶寶來到數(shù)字宮。

①數(shù)字寶寶會(huì)怎樣歡迎它呢？

②在數(shù)字城里，寶寶應(yīng)該叫什么?

③你們在哪些地方見過零？

2、寶寶來到圖形宮。

①圖形寶寶會(huì)怎么歡迎它？

②寶寶在圖形屋里還可以叫什么？（圓）

③幼兒玩："捉迷藏"、"填格子"游戲。

（二）、寶寶繼續(xù)出發(fā)來到字母城。

①寶寶到了字母城又有了一個(gè)新名字，叫什么？

②歐和字母寶寶玩游戲。

③寶寶在字母城里還有一個(gè)中文名字叫"喔"。

3、寶寶來到了音樂城。

①小門鈴是怎樣唱的？

②鼓勵(lì)幼兒聽一聽、唱一唱、拍一拍。

③寶寶在音樂城里的名字叫休止符。

（四）、集體游戲："快快跳到這里來"。

三、引導(dǎo)幼兒對進(jìn)行想象創(chuàng)作。

1、寶寶最后來到了魔術(shù)城。

師：寶寶來到了魔術(shù)城，你能把它變成什么？

2、幼兒討論想象操作。

3、幼兒互相講述作品。

幼兒園大班綜合教案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

（二）通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。

（三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動(dòng)教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

三、活動(dòng)過程

（-）引出課題，激發(fā)興趣

今天老師請來了兩位客人，看看是誰？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城

市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對好朋友。今天，他們要請我

們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！

（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：

你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺？

（三）分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容

1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)

村老鼠到城市去生活。你們覺得會(huì)發(fā)生什么有意思的事情？

2、講述故事第一段，幼兒討論

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習(xí)慣）

3、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論

（-）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒服，但太不安全了）

引導(dǎo)：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊?它怕什么？

4、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導(dǎo)幼兒說出：他

們在一個(gè)地方住的時(shí)間長了，已經(jīng)習(xí)慣了。）

（二）通過分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為

"城市隊(duì)"，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊(duì)"）

師小結(jié)：其實(shí)城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)

間長了，就會(huì)有他自己的'生活方式了,就習(xí)慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜歡什

么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心、舒服了，你們說對嗎？

（三）結(jié)束

我們都住在xxx這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方

吸引我們呢？

逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！

欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。

了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

幼兒園大班綜合教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道中國是盛產(chǎn)茶葉的國家。

2.在觀看茶葉制作和飲茶的過程中感受中國的茶文化。

3.嘗試?yán)酶鞣N葉子和花泡制各種不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種茶葉若干，杯子、透明茶壺等。

2.幼兒用的配耳:茉莉花、玫瑰花、金銀花、茶葉、竹葉。

3.幼兒用品：茶壺5個(gè)、紙杯若干、記錄單5張、托盤5個(gè)、手絹5塊。

4.場景布置：茶水屋、各種茶水杯、音樂、暖壺、托盤。

5.視頻兩組：美麗的茶園、茶葉的加工。

6.示范記錄單：“茶博士”茶飲料記錄單。

活動(dòng)過程

參觀茶水屋：

觀察茶葉，小組交流

1.請幼兒觀察茶葉展區(qū)，看一看，聞一聞，互相說說自己看到的茶葉的名稱，是什么樣子

的，它的氣味怎么樣，猜測一下味道是什么樣的。

2.教師給每組幼兒提供綠茶、紅茶和花茶，請幼J淆一看、聞一聞，說一說三種茶葉的不

同。

觀看茶水屋微電影：介紹茶園和茶葉的制作工藝及過程

幼兒觀看視頻，對茶樹的種植以及茶葉的采摘、加工有個(gè)大致的了解，知道茶葉在我國分布

廣泛，歷史悠久，是深受國人喜愛的飲品。

（評(píng)析：幼兒對茶葉的認(rèn)識(shí)由近及遠(yuǎn)，從對眼前茶葉的觀察，到通過談?lì)^一下子推及到茶園

和加工廠。對茶葉的'認(rèn)識(shí)也不僅僅局限在成品茶葉上，而是有了較為系統(tǒng)的了解。）

茶水屋品茶：感知茶葉的種類和味道

教師沖泡茶水，并講解沖泡的方法。請幼兒分別品嘗綠茶、紅茶和茉莉花茶，對比觀察茶水

的顏色，聞一聞茶水的清香，說一說三種茶水的不同味道。

（評(píng)析：教師對沖泡方法的講解是對茶文化的一個(gè)小小展示，也為下一步幼兒自制茶飲料打

下了基礎(chǔ)。茶水顏色、氣味的差異，會(huì)讓幼兒對茶葉的認(rèn)知進(jìn)一步加深，看到茶葉泡水前后的變

化，對后面的調(diào)制混合茶飲料有很好的啟發(fā)作用。）

香飄茶水屋：

幼兒自制茶飲料

1.品嘗“茶博士”的自制茶飲料，激發(fā)幼兒自制茶飲料的愿望。

猜猜是用什么做出來的？幼兒交流之后，"茶博士”介紹自己的茶飲料的配方。

2.介紹泡茶飲料的原料，幼兒分組商量：打算泡制什么口味的茶飲料，用哪些葉子和花。

3.幼小組商量好的用料情況填寫在記錄單上。

4.幼艮據(jù)記錄單的內(nèi)容領(lǐng)取配料，泡制茶飲料。

（評(píng)析："茶博士”出示的茶飲料配方，是對幼兒如何使用記錄單的一個(gè)示范。在操作記錄

單的同時(shí)，幼兒知道茶水和茶飲料是不同的，憑借對常見的茶飲料的經(jīng)驗(yàn)，開展自制活動(dòng)，鞏固

對茶葉的認(rèn)識(shí)，學(xué)著調(diào)配與混合，自制出與茶有關(guān)的茶飲料。）

茶水屋茶展：

幼兒品嘗交流自制茶飲料

1.幼兒品嘗自制茶飲料，說一說茶飲料的顏色和味道。

2.向同伴介紹自己的茶飲料。

3.幼兒品嘗其他小朋友制作的茶飲料，評(píng)出最好喝的茶飲料。

幼兒園大班綜合教案篇11

一、活動(dòng)內(nèi)容：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)

3、體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將教室環(huán)境布置成為大森林、自制電視機(jī)模型一臺(tái)、實(shí)物教具小狗的家、草地背景圖、

小熊手偶、麥克風(fēng)等。

2、小動(dòng)物圖片、太陽及雪花圖片等。

3、水彩筆、彩紙人手一份。

3、VCD機(jī)、碟片、鋼琴。

四、活動(dòng)過程：

（一）、感知講述對象一觀察心情：

1、導(dǎo)入："小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺(tái)新電視，它請我們?nèi)タ?/p>

節(jié)目，我們一起去看看，好嗎？"（好）"但是森林里的小動(dòng)物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一

個(gè)要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作"。（聽音樂做動(dòng)

作進(jìn)教室）

2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動(dòng)物們、電視機(jī)等）

3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺(tái)新開設(shè)的節(jié)目叫

"心情預(yù)報(bào)"，就是播報(bào)小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節(jié)目。

4、教師出示手偶教具“小熊"，電視機(jī)后面播送："小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的

節(jié)目主持人樂樂,

歡迎收看心情預(yù)報(bào)，今天絕大多數(shù)小動(dòng)物的心情是晴天，只有小黃狗的心情是雪天。心情預(yù)

報(bào)播送完畢，再見！"

5、心情預(yù)報(bào)播送完了，今天小黃狗的心情怎么樣??？（如果幼兒不是很清楚，可以重復(fù)播報(bào)

一次）雪天是說小黃狗的心情怎么樣??？（不好）為什么說雪天就表示心情不好呢？（很冷、很凍、

路上很濕、很滑等用叼\黃狗的心情為什么會(huì)不好呢？可能因?yàn)槭裁词拢空埿∨笥褌兿胍幌搿?/p>

6、我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因?yàn)槭裁葱↑S狗的心情是雪天呢？我們?nèi)バ↑S

狗的家里看一看。（出示小黃狗在家中生病的實(shí)物教具）

7、哦，原來小黃狗生病了，你生病的時(shí)候感覺怎么樣啊？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）

8、那我們怎么幫幫小黃狗，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等）

9、那現(xiàn)在小黃狗的心情你想會(huì)怎么樣呢？為什么？（出示心情圖片）

（二）、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述——說心情

1、心情預(yù)報(bào)這個(gè)節(jié)目好不好??？（好）很多小動(dòng)物都跑去請小

熊樂樂幫它們播報(bào)心情，我們看看，到底來了哪些小動(dòng)物呢？（出示小動(dòng)物圖片），他們的心

情怎么樣?。?/p>

2、這么多小動(dòng)物的‘心解暖播報(bào)，小熊樂樂說它來不及了，想請你們?nèi)蛶退銈兿氩?/p>

想去幫幫它??？（想）我也想去幫它，我先播報(bào)小鴨子的心情，請你們仔細(xì)聽，等一下我請你們說

說我是怎么播報(bào)的，最重要的是哪一句。（教師播報(bào)）"小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報(bào)的節(jié)目

主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報(bào)，今天小鴨子的心情是晴天。心情預(yù)報(bào)播送完畢，再見！”

3、請你們說說我剛才是怎么說的？最重要的是哪一句?（今天XX小動(dòng)物的心情是XX）

4、現(xiàn)在我請小朋友一起來播報(bào)小豬的心情。

5、請個(gè)別幼兒上來在電視機(jī)后面替小熊樂樂播報(bào)其他小動(dòng)物的心情，并表揚(yáng)鼓勵(lì)一枚小太

陽，祝他們每天都有T好心情。

6、我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天

這種心情，可有時(shí)候我們也有雪天這種心情，那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（讓自

己高興，使別人快樂;克服困難、幫助他人等）

（三）、遷移作品經(jīng)驗(yàn)一畫心情

我們幫這么多的小動(dòng)物播報(bào)了心情現(xiàn)在你們的心情怎么樣??？那你們想不想把你們現(xiàn)在的

心情畫出來啊？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅

會(huì)用晴天的太陽表示自己的好心情，還會(huì)用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。

發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

教師找出幾幅畫得不同的、比較好的作以評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)延伸。

剛才我們在電視里面聽到有的小動(dòng)物心情不好，是雪天，那我們就把我們的好心情（幼兒的

繪畫作品）送給他們好嗎？（好）也祝他們天天有個(gè)好心情！

集體唱《表情歌》，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班綜合教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒初步了解圖書的結(jié)構(gòu)，知道圖書的種類很多，有不同的作用。

2.知道可以從圖書中學(xué)到很多知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。

3.激發(fā)幼兒對進(jìn)一步探索圖書有關(guān)知識(shí)及信息的興趣、愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

和幼兒一起收集各種各樣的圖書

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引起他們對各種圖書的興趣。

1.教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內(nèi)容等方面

小結(jié)：書都是有書名的，封面，封底，書頁都有順序方便我們找到想看的書的內(nèi)容。

2.幼與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時(shí)做介紹。

小結(jié)：小朋友們都介紹了自己的書的封面和頁碼的位置，而且看書時(shí)要一頁一頁的翻，身體

要做正,眼睛與書本要保持距離。

3.幼兒初步了解圖書的作用。提問：你喜歡圖書嗎？為什么？

小結(jié)：書可以幫助我們了解許多不同的知識(shí)。小朋友們都是愛讀書的好孩子，我們也要愛護(hù)

圖書，書是我們的好朋友。

二、初步了解圖書的多種類別

1.向幼兒分別展示收集到的'圖書（如；立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事為內(nèi)容的

圖書等），弓I導(dǎo)幼兒了解不同的用途，適合什么人閱讀。

小結(jié)：原來書有很多種類，可以幫助我們了解不同的知識(shí)。

2.幼兒講講你還見過或知道什么特別的圖書。

3.激發(fā)幼兒通過多種渠道繼續(xù)發(fā)現(xiàn)多種圖書的興趣。

提問：你想發(fā)明、制作一本什么樣的圖書，給什么人看？

三、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄

小結(jié)：小朋友們畫的圖書各種各樣很豐富。

四、組織幼兒欣賞繪畫的圖書作品

教師與幼兒一起欣賞作品，拓展幼兒創(chuàng)作空間。

幼兒園大班綜合教案篇13

活動(dòng)意圖：

通過各種形式的力以及其作用作為線索回憶、聯(lián)想。使孩子們已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)得到有

效的理解，以詩歌的形式進(jìn)行表述，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的'興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、各種力及其作用。

2、以詩歌的形式表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片若干、風(fēng)車、小汽車、紙船等。

活動(dòng)過程：

一、這是什么力。

1、出示小風(fēng)車，輕輕吹。小風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)？

2、推動(dòng)玩具汽車。怎么會(huì)開過去，怎么會(huì)停下來？

3、小船為什么會(huì)浮在水上……都是因?yàn)橛辛肆ΑＤ隳苷f說嗎？

4、討論是什么力在起作用。

二、還有什么力

1、你還知道什么力？這些力有什么作用？

2生活中，還有哪些事情用到力？用了什么力？

3、討論力及其作用。如會(huì)把東西彈起來的彈力，會(huì)把東西壓住的壓力，水的阻力，風(fēng)的阻

力，推力，拉力……

三、形形色色的力

1、力有各種各樣，它們起到的作用一樣。

2、教師朗誦《形形色色的力》。

3、在圖片和圖標(biāo)輔助下用"什么樣的事情,怎樣運(yùn)動(dòng)，用的是什么力"學(xué)習(xí)詩歌。

4、說出詩歌中的完整語句。如教師說前半句"風(fēng)車吱吱轉(zhuǎn)，“幼兒理解"靠的是風(fēng)力"一

句。

5、結(jié)合詩歌圖片幼兒掌握形形色色的力。

幼兒園大班綜合教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意關(guān)注周圍生活，發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。

3、能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，并能說出故事的大意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

2、各種圓形、方形的物品若干，方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀，自制故事圖片，錄音機(jī)、故事磁帶、音樂磁帶。

4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆

活動(dòng)過程：

一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人，請小朋友為機(jī)器人起名字

師：今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來做客，我們一起來歡迎它們。

請小朋友們看一看，這兩個(gè)機(jī)器人長得一樣嗎？哪里不一樣？（請小朋友說出兩個(gè)機(jī)器人的

特征）

機(jī)器人今天到我們班來，想請小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽的名字，它們有個(gè)要求，起出來的

名字要象它們的樣子。（細(xì)根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字）

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二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

1、說一說周圍生活中方的東西

機(jī)器人方方說：我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的東

西都是我的兄弟姐妹，小朋友們，你們的周圍還有哪些東西是方的？

（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）

2、說一說周圍生活中圓的東西

聽小朋友們說了這么多方的東西，機(jī)器人圓圓不服氣了，它說它的兄弟姐妹也很多，請小朋

友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方，我們的周圍哪些東西是圓的?

（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）

3、通過"我的朋友在哪里"游戲，在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體，并將它們歸類

方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴，心里真高興。它俏兌呀，今天它們還帶來

了許多好朋友到中三班做客呢。可是現(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了，請小朋友們幫它們找

一找，好嗎？

我們來玩一個(gè)"我的‘朋友在哪里"的游戲，老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡，請小朋友

們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。

（幼兒戴上胸卡做游戲"我的朋友在哪里"）

請小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里，第二次進(jìn)行游戲。

三、講述故事《圓圓和方方》，懂得其中的寓意：圓有圓的優(yōu)點(diǎn)，方有方的長處。

1、我們班的小朋友真能干，把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明，他特別

喜歡下棋，可就是不會(huì)收拾總是到處

亂扔，這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了，你們想不想看看？

在實(shí)物投影儀上出示象棋子和

軍棋子，提問：誰知道這是什么?它是什么形狀的？

小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡舌網(wǎng)堆在一起就去睡覺了，方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生

了一件有趣的事情，小朋友們想不想知道？今天老師就來講一個(gè)故事，名字叫《圓圓和方方》。

2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》，教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

3、提問理解故事內(nèi)容

圓圓和方方為什么要吵架？

圓圓做了什么夢？有沒有把方方趕走？為什么？

方方夢見了什么？有沒有把圓圓趕走？為什么？

最后圓圓和方方為什么不吵了？它們是怎么合作的？你還見過哪些東西既有圓的又有方的？

四、活動(dòng)延伸，分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。

提問：除了圓形和方形，你還認(rèn)識(shí)哪些形狀？

這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西，我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個(gè)

"小小設(shè)計(jì)師"游戲。

1、各種形狀的圖片，小朋友們來拼一拼。

2、筐子里各種各樣的物品，小朋友可以把它們當(dāng)成積木來搭一搭。

3、圓形的象棋和方形的軍棋，小朋友們可以來玩一玩。

4、生活中還有許多各種形狀的物品，我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

幼兒園大班綜合教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道種子要在適合播種的時(shí)間種下去才會(huì)發(fā)芽，合理照顧才會(huì)開花。

2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容感知故事由三個(gè)小和尚的情感變化，能夠?qū)W一學(xué)三個(gè)小和尚來表演。

3.明白無論做什么事都要按照事物的規(guī)律去做,要有耐心。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道種子要在適合播種的季節(jié)播種才會(huì)發(fā)芽，合理照顧才會(huì)開花結(jié)果。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過表情、動(dòng)作體會(huì)三個(gè)〃而尚的心情變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、頭飾、各種種子。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些花的種子。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，了解種子的用途。

師：小朋友看，這是什么呀？

師：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了,也都結(jié)了種子，那種子可以用來干什么？

師：有一座古廟里的老和尚也收集了一些古蓮的種子，他用種子做了什么呢？我們——看。

二、分段講述，理解故事內(nèi)容。

L講述第一部分

師：本、睜、安得到種子之后是怎么想的？

師：如果是你，你得到了一顆種子你會(huì)怎么做呢？你覺得你跟哪個(gè)小和尚的想法比較像？那

就坐到這一組來。

師：所以他們分別做了什么事情？

2.講述第二部分

師：后來本的種子發(fā)芽了嗎？你覺得現(xiàn)在本心里在想什么？

師：那本的蓮花種子沒有發(fā)芽的原因是什么？

3.講述第三部分

師：靜又是怎么對待種子的？睜的種子發(fā)芽了嗎？靜心里會(huì)怎么想？臉上會(huì)有什么表情？

師：后來靜是怎么對待種子的？靜覺得這樣子對種子好，其實(shí)種子發(fā)芽、生長需要什么？

師：所以不要用自己以為好的方式去對待種子。

4.講述第四部分

師：最后安是怎么對待這顆種子的'呢？結(jié)果種子怎么樣了？

師：其實(shí)播種并不難，難的是什么？

師：要了解種子的播種時(shí)間，還要有耐心，更重要的是要給種子陽光、空氣和水分。

三、完整欣賞，請小朋友表演三個(gè)4廂尚。

1.體驗(yàn)沒有對話的繪本的趣味。

師：這個(gè)故事看完了，除了老師父說了一句話，三個(gè)4壞口尚說話了嗎？那你是怎么看出來他

們的心情的呢？

師：是的，動(dòng)作和表情也能看出一個(gè)人心里的想法。

2.嘗試通過動(dòng)作、表情來表演人物的情緒。

師：那我來考考你們，很安心的時(shí)候是什么表情？開心的時(shí)候是什么表情?很失望很難過的

表情呢?著急的表情呢？

師：故事里面的〃壞口尚做了哪些動(dòng)作，誰愿意來學(xué)一學(xué)?

表演

師：那現(xiàn)在我分別請三大組的三個(gè)小和尚來演一演這個(gè)有趣的故事吧！

師：你們覺得他們演得好不好？沒關(guān)系，我們下課之后再多練習(xí)幾次吧。

四、給你一顆小種子

師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會(huì)怎么對待它呢？

師：現(xiàn)在請你們把自己桌子下面的小袋子拿出來，看看你認(rèn)識(shí)這個(gè)種子嗎？如果不認(rèn)識(shí)里面

有一封介紹信，請你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來班級(jí)裝點(diǎn)我們的植物角吧。

幼兒園大班綜合教案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、探索的能力。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動(dòng)詞表述自己的動(dòng)作，豐富幼兒的詞匯，如搓、甩、拍、捏等。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力，并讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,體驗(yàn)塑料袋的好

玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料袋若干；各類裝飾性材料皺紋紙、彩紙、以及半成品裝飾物等；人手一把剪刀、雙面膠、

透明膠、線；寬敞的場地便于來回題動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、會(huì)"變魔術(shù)”的塑料袋

1、認(rèn)識(shí)塑料袋

（出示塑料袋）小朋友看，這是什么？這個(gè)袋子是用塑料做成的，所以我們也可以叫它塑料

袋，想想你們平時(shí)在哪兒見過塑料袋？它有什么作用呢？

2、教師用塑料袋“變魔術(shù)"

塑料袋不但可以裝東西，還會(huì)變魔術(shù)呢！變變變，變成了什么？（一朵花）塑料袋又要變了，

它這次又變成了什么呢？（氣球）

3、幼兒自主探索"變魔術(shù)"

塑料袋真神奇，它還會(huì)變成許多許多的東西呢！小朋友你們想不想動(dòng)手試一試？輕輕地從小

椅子下拿出塑料袋，開動(dòng)腦筋想一想，看誰變得和別人不一樣。

4、集體交流

你用塑料袋變成了什么？你是怎么變的？

教師小結(jié):小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，用塑料袋變成了氣球、金箍棒、小紅花等等這么多的東西,

真棒！

二、會(huì)"唱歌”的塑料袋

1、教師演示

塑料袋本領(lǐng)大，它不但會(huì)"變魔術(shù)"，還會(huì)"唱歌"呢！好聽嗎？我剛才是用什么方法讓塑

料袋唱歌的？這個(gè)動(dòng)作叫什么？（提）

2、幼兒自由探索

搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那還有哪些方法也能讓它唱歌呢？動(dòng)腦筋想一想，看誰讓塑料

袋唱歌的方法最多，到前面籃子里拿一個(gè)塑料袋想方法吧！

3、交流讓塑料袋“唱歌”的方法

小朋友，塑料袋唱歌唱得有點(diǎn)累了，我們請它到4漪子下休息一會(huì)兒吧！現(xiàn)在，誰先來說說

你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的‘？（幼兒向別人介紹自己的動(dòng)作時(shí)，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)學(xué)他

的動(dòng)作）

教師小結(jié)：小朋友們想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，這些方法都能

讓塑料袋唱歌,你們真聰明！

三、會(huì)"飛"的塑料袋

1、塑料袋的心愿

噓!（教師作傾聽狀）塑料袋告訴老師，它一直有一個(gè)心愿，就是想和小鳥一樣，穿上漂亮

的衣服，飛上藍(lán)天，請小朋友幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好嗎？愿意嗎？好，現(xiàn)在請你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，有

什么好辦法讓塑料袋飛上藍(lán)天呢？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋,探索讓塑料袋飛起來的方法

要求幼兒自由分組，到教師準(zhǔn)備好的操作材料前進(jìn)行探索。遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是

怎樣完成的，或向同伴尋求幫助，也可以請教師幫忙指導(dǎo)。

3、在幼兒操作過程中，與他們互相交流

你想利用塑料袋做成什么？怎樣飛上藍(lán)天？

4、實(shí)現(xiàn)塑料袋的心愿

去室外，讓自己完成的作品飛上藍(lán)天。

四、活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒在日常生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

幼兒園大班綜合教案篇"

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受用顏料作畫的樂趣。

2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案

3、嘗試用顏料經(jīng)過轉(zhuǎn)印，設(shè)計(jì)美麗的地毯。

教學(xué)重點(diǎn)：

選擇各種喜歡的顏料來堆積。

教學(xué)難點(diǎn)：

顏色的搭配和利用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；

制作蛋糕的錄象片段等。

教學(xué)過程：

1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。

教師：這幾天小朋友練習(xí)跳繩很認(rèn)真，還取得了很大的進(jìn)步，為獎(jiǎng)勵(lì)大家。今天老師給大家

帶來了T牛禮物，你們一起來猜一猜是什么禮物?

2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。

(教師出示生日蛋糕)

(1)教師：你們喜歡這個(gè)禮物嗎？大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎？

教師：我們小朋友過生日的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)為自己買一個(gè)大大的.生日蛋糕，還有的把蛋

糕送到學(xué)校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋

糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？

(教師播放錄象)

(2)你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？

(3)教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。(點(diǎn)、線、面)

(4)教師：如果老師告訴大家，可以用這個(gè)做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？

3、教師講解繪畫要求。

(1)教師：今天我們的課題是："生日蛋糕的聯(lián)想"，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方

法來進(jìn)彳亍繪畫。

(2)講解作畫過程：

a)將整張紙對折，在紙上畫出半只蝴蝶外形。

b)在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫。(顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧)

c)小心把紙張對折，進(jìn)行顏衿轉(zhuǎn)印。(等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現(xiàn)的顏

料肌理效果最好)

4、幼兒作品展示。

(1)幼兒互相評(píng)比，誰制作的蝴蝶最好看？為什么？

(2)教師總評(píng)。

(3)你還能用這個(gè)方法來做其他的動(dòng)物嗎？大家一起試一試。

幼兒園大班綜合教案篇18

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

2、運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫面，仿編新的散文。

3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片

三、活動(dòng)過程：

(一)、通過提問引出課題：

(1)一年有幾個(gè)季節(jié)？

(2)夏天的天氣怎么樣？秋天呢？

(3)你喜歡秋天嗎？為什么？

(二)、欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

1、播放課件完整欣賞

秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？

2、分段欣賞

(1)秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

(2)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰?

(兩個(gè)小朋友討論)然

后玩開火車游戲老師說第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小朋友仿編散文

"它把什么顏色給了誰？"

(3)秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？

(4)秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動(dòng)物、植物還有

我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過冬的嗎？(先自由發(fā)表意見，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下

來分組分批仿編散文。

3、再次完整欣賞

提問：為什么說秋天的'雨帶給大地的是一曲豐收的歌？

小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片。

(三)、總結(jié)與延伸活動(dòng)

秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？

剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。

(1)我們一起手拉手去《郊游》看一看秋天的美景。(圓形)

(2)我們來到果園來翻看《秋的畫報(bào)》(朗誦)

(3)這么多果子我們一起來《摘果子》(舞蹈)

(4)小樹葉飄呀飄,飄到了大樹媽媽的腳下，我們來唱一唱《4煙葉》

(5)小朋友的歌聲舞姿都很美，我們用小樂器來演奏《木瓜恰恰恰》

有時(shí)間的話分組表演：

歌唱《小熊過橋》

朗誦《我們的祖國真大》

歌唱《國旗紅紅的哩》

歌唱《小螞蟻》

音游《問候舞》

音游《逛公園》

幼兒園大班綜合教案篇19

設(shè)計(jì)意圖

幼1麻區(qū)域茶舍游戲活動(dòng)中，積累了一些沏茶、品茶的經(jīng)驗(yàn)但是還需要重點(diǎn)觀察燙壺溫杯的

方法并將泡茶的方法連貫的表現(xiàn)出來，因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)?；诖蟀嘤變鹤灾魈剿鞯?/p>

能力很強(qiáng)，教師設(shè)計(jì)并運(yùn)用課件，給予幼兒在自主探索中學(xué)習(xí)的空間，促使幼）性與課件的互動(dòng)

中觀察、感知、習(xí)得茶藝禮儀。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)飲茶禮儀，加深對中國茶文化的認(rèn)識(shí)。

2、能夠用動(dòng)作和語言表現(xiàn)出沏茶、品茶、敬茶的過程。

3、體會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí)的益處，愿意與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠用動(dòng)作和語言表現(xiàn)對飲茶禮儀的理解。

難點(diǎn)：探索燙壺溫杯、泡茶的技巧與方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：茶文化的相關(guān)知識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：IPAD、課件、錄像設(shè)備（手機(jī)）、茶具