學而優教有方2/2《期中測試卷（B）原卷版》期中檢測一、填空題1.一個物體在力的作用下，能不斷重復地做___________運動，這個物體就是一個__________物體。聲音是由物體___________產生的。2.用相同的力敲，小的音叉發出的聲音___________，大的音叉發出的聲音___________。物體振動越快，聲音越___________；物體振動越慢，聲音越___________。3.聲音以___________的形式傳播，聲音通過___________、___________、固體等物質傳播，從一個地方傳播到另一個地方。___________是傳播聲音的重要物質，在___________中聲音不能傳播。4.我們的耳朵由外到內可分為___________、___________、___________三部分。5.____________是食物消化開始的地方，是由___________、___________、___________共同完成的。按形狀給牙齒分類，可分為___________、___________、___________。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）6.用力敲打一面鑼發出的聲音比輕輕敲打發出的聲音高。（）7.人耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它就會振動。耳朵和大腦會把這些振動轉換成聲音的感覺。（）8.鐘聲是鐘鈴振動產生的，風聲是空氣振動產生的。（）9.老年人的聽力容易出問題，兒童的聽力不會出問題。（）10.我們不能制造聲音（）11.當我們潛伏在水里時，就完全聽不到水面上的聲音了。（）12.在咀嚼食物時，舌頭、牙齒、唾液各有各的作用。（）13.咀嚼食物時唾液的主要作用是切碎。（）14.人的一切活動都需要依靠身體各器官的協同工作才能完成。（）15.（）牙齒好壞與消化無關。16.為了達到良好的學習效果，我們在戴耳機聽學習資料時應將音量調到最大。（）17.糖是引發兒童齲齒的主要因素，兒童、青少年不應吃得太多。（）三、選擇題18.物體振動的幅度越大，聲音越（）。A.弱 B.強 C.不強、不弱19.（）是用來調試樂器和測試音高的一種發聲儀器。A.鋼琴 B.音叉 C.調音臺20.用力彎曲直尺，尺子不會發聲，這是因為尺子沒有（）。A.受到力 B.斷裂 C.振動21.寫字的聲音可以通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙 B.筆 C.桌面22.在耳朵的各個部分中，能將聲波轉化為振動的是（）。A.耳道 B.鼓膜 C.聽小骨23.下面器官中屬于人體重要呼吸器官的是（）。A.口腔 B.肺 C.心臟24.呼吸過程中呼出來的氧氣和吸進去的氧氣相比（）。A.減少了 B.增加了 C.不變25.開運動會時，我們能聽到發令槍的聲音，這是由（）傳到我們的耳朵的。A.地面 B.槍 C.空氣26.往空瓶子里吹氣，會聽到一種聲音，這種聲音是由（）振動產生的。A.瓶子 B.空氣 C.嘴27.古時士兵枕著箭筒睡在地上，往往能及早聽到遠處敵人偷襲的馬蹄聲，這種聲音是通過（）傳播的。A.地面 B.空氣 C.馬28.用橡皮筋做聲音實驗的時候（）。A.橡皮筋越緊，聲音越高B.橡皮筋越松，聲音越高C.橡皮筋越緊，聲音越強29.下列操作能使物體發聲的是（）。A.用力彎曲鋼尺或壓鋼尺B.用力拉伸橡皮筋C.輕輕撥動鋼尺或輕輕撥動橡皮筋四、填圖題30.用文字在圖上標注出耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽覺神經等部位。31.請在下圖中標出不同形狀的牙齒的名稱，并寫出每類牙齒的作用。五、探究題小明同學用錘子分別敲擊三根長短相同但粗細不同鐵管和三根粗細相同但長短不同的鐵管（如圖），發現不同條件下聲音的高低是不同的。請你回答：32.敲擊長短相同但粗細不同的鐵管時，發出聲音最高的是（）。A.細鐵管 B.中等粗細鐵管 C.粗鐵管33.敲擊粗細相同但長短不同的鐵管時，發出聲音最低的是（）。A.短鐵管 B.中等長度鐵管 C.長鐵管34.發出聲音高的鐵管，說明它振動得（）。A.快 B.慢 C.不均勻35.牙齒是我們身體重要的消化工具，保護好牙齒對我們一生的健康都有意義。請你寫出三條保護牙齒的好辦法。36.姐姐在吃飯時總催我吃快點，她這么做對嗎？應該怎么說服她？六、聰明泉37.用吸管制作口風琴喝過飲料，你會把吸管扔掉吧，其實這些在很多人看來已經成為廢品的吸管可以再次被利用的。今天，讓我們用吸管來制作一個口風琴，并用自己制作的口風琴來研究有關聲音的科學問題。請你準備下列材料和工具：同一種吸管若干，直尺，剪刀，膠帶。制作步驟：（1）用直尺在吸管的一端量出2．5厘米長度，將2．5厘米的吸管剪下。（2）用同樣的方法，將吸管剪成需要的長度：后一根吸管的長度比前面的一根長2．5厘米，一共要剪出7根吸管。也就是說，7根吸管的長度依次是：2．5厘米、5厘米、7．5厘米、10厘米、12．5厘米、15厘米、17．5厘米。（3）把吸管從長到短排列起來，把一端對