萬花筒（教學設計）粵教版五年級下冊綜合實踐活動科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）萬花筒（教學設計）粵教版五年級下冊綜合實踐活動設計思路親愛的同學們，今天我們要一起走進一個五彩斑斕的世界，那就是“萬花筒”。這個活動可是粵教版五年級下冊綜合實踐活動里的一大亮點哦！??

首先，我會帶大家回顧一下我們之前學過的顏色知識，然后我們一起來動手制作一個屬于自己的萬花筒。在這個過程中，我們要學會觀察、思考，還能鍛煉我們的動手能力呢！????

我會先展示幾個不同樣式、不同顏色的萬花筒，讓你們對它們產生好奇心。接著，我會一步一步地教你們如何制作，從準備材料到組裝，再到最后觀察萬花筒里的奇妙景象，每個環節我都會用心講解，確保你們都能輕松上手。??

在課堂上，我會鼓勵你們大膽表達自己的想法，和同學們一起分享你們的創意。制作過程中，如果遇到問題，我會及時點撥，讓你們在解決問題的同時，收獲更多的知識。??

最后，我們還會進行一個小小的展示活動，讓大家看看誰做的萬花筒最漂亮、最有趣。希望通過這樣的實踐活動，你們能感受到學習的樂趣，對科學世界產生更多的好奇心！????核心素養目標1.培養學生的觀察力和想象力，通過萬花筒的制作，激發學生對色彩和形狀的敏感度。

2.增強學生的動手實踐能力，通過實際操作，讓學生體驗設計、制作和解決問題的過程。

3.促進學生的合作交流能力，在小組合作中，培養學生的溝通技巧和團隊協作精神。

4.培養學生的創新意識，鼓勵學生在制作萬花筒的過程中發揮創意，勇于嘗試不同的設計。教學難點與重點1.教學重點，

①理解萬花筒的色彩原理，掌握不同顏色和形狀如何組合形成美麗的圖案。

②學會使用工具和材料，獨立完成萬花筒的組裝和制作過程。

2.教學難點，

①在制作過程中，引導學生觀察和思考，理解光的折射和反射原理在萬花筒中的應用。

②培養學生創新思維，鼓勵他們嘗試不同的設計，克服在制作過程中可能遇到的困難。

③協調小組合作，確保每個學生都能參與到萬花筒的制作中，同時培養他們的溝通與協作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有粵教版五年級下冊綜合實踐活動教材。

2.輔助材料：準備與萬花筒制作相關的圖片、圖表和視頻，用于講解色彩原理和制作步驟。

3.實驗器材：準備透明塑料瓶、彩色玻璃紙、鏡子、膠帶等制作萬花筒所需的材料。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備實驗操作臺，方便學生操作和展示作品。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“萬花筒的色彩與光學原理”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，如“為什么萬花筒中會出現重復的圖案？”、“光線是如何在萬花筒中反射和折射的？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解萬花筒的基本結構和光學原理。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力和探究精神。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示萬花筒圖片或實際萬花筒，引出“萬花筒的制作”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解萬花筒的制作步驟，包括材料準備、切割、粘貼等，并結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組合作制作萬花筒的活動，讓學生在實踐中掌握制作技能。

解答疑問：針對學生在制作過程中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和制作萬花筒，體驗制作過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解萬花筒的制作過程。

實踐活動法：通過小組合作制作，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置制作個人萬花筒的作業，要求學生運用所學知識獨立完成。

提供拓展資源：提供與萬花筒制作相關的書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成制作個人萬花筒的作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。教學資源拓展1.拓展資源：

a.光學原理：介紹光的傳播、反射、折射等基本光學現象，以及它們在日常生活中的應用。

b.色彩理論：探討色彩的三屬性（色相、明度、純度）以及色彩搭配的基本原則。

c.藝術與設計：介紹萬花筒在藝術創作和設計領域的應用，如萬花筒圖案在服裝、家居、裝飾品等領域的應用。

d.數學與幾何：探討幾何圖形在萬花筒設計中的應用，如對稱、比例、角度等概念。

2.拓展建議：

a.光學原理：

-組織學生參觀科技館或博物館中的光學展覽，讓學生親身感受光學現象。

-鼓勵學生在家中尋找生活中的光學現象，如鏡子、水面的倒影、彩虹等，并記錄下來。

-引導學生閱讀有關光學原理的科普書籍或文章，加深對光學知識的理解。

b.色彩理論：

-舉辦色彩搭配比賽，讓學生運用所學的色彩知識設計服裝、裝飾品等。

-引導學生觀察自然界的色彩變化，如四季變化、花卉色彩等，感受色彩的魅力。

-邀請專業設計師或藝術家進行講座，分享色彩搭配的經驗和技巧。

c.藝術與設計：

-組織學生參觀美術館或畫廊，欣賞萬花筒圖案在藝術作品中的應用。

-鼓勵學生創作以萬花筒為主題的繪畫、雕塑等藝術作品。

-引導學生研究萬花筒在服裝、家居、裝飾品等領域的應用案例，學習設計理念。

d.數學與幾何：

-設計幾何圖形拼貼游戲，讓學生在游戲中掌握幾何圖形的基本知識。

-引導學生觀察萬花筒中的幾何圖案，分析其構成原理。

-邀請數學老師或專業人士進行講座，講解幾何圖形在生活中的應用。

通過以上拓展資源和建議，學生可以全面了解萬花筒的相關知識，提高他們的審美情趣、創新能力和實踐能力。同時，這些拓展活動有助于培養學生的觀察力、思考力和動手能力，使他們在實踐中不斷成長。板書設計1.重點知識點：

①萬花筒的基本結構

②光的折射與反射原理

③色彩的混合與搭配

2.關鍵詞：

①折射

②反射

③色彩輪

④對稱

3.句子：

①萬花筒由多個平面鏡和彩色玻璃組成。

②光線在進入萬花筒時會發生折射和反射。

③色彩的混合可以產生新的顏色。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探索了萬花筒的奧秘，了解了它的基本結構、光學原理以及色彩搭配。通過同學們的動手制作，我們不僅體驗了萬花筒的制作過程，還深刻感受到了科學和藝術的結合。

首先，我們回顧了萬花筒的基本結構，它由多個平面鏡和彩色玻璃組成。通過這些平面鏡，光線在萬花筒內部發生折射和反射，形成了我們看到的美麗圖案。這個過程讓我們認識到了光的折射和反射原理在現實生活中的應用。

接著，我們學習了色彩混合與搭配的知識。在萬花筒中，不同顏色的玻璃片相互混合，產生了豐富多彩的圖案。這讓我們了解到色彩的三屬性——色相、明度和純度，以及色彩搭配的基本原則。

在制作萬花筒的過程中，同學們展現出了極高的熱情和創造力。大家積極參與，互相幫助，共同完成了自己的作品。在這個過程中，我們不僅學會了如何使用工具和材料，還培養了團隊合作精神和溝通能力。

當堂檢測：

1.以下哪個不是萬花筒的基本組成部分？

A.平面鏡

B.玻璃瓶

C.電池

D.彩色玻璃片

2.光線在萬花筒中是如何形成圖案的？

A.光線直接穿過玻璃瓶

B.光線在進入萬花筒時發生折射和反射

C.光線在玻璃瓶內直接反射

D.光線在玻璃瓶外直接反射

3.在萬花筒中，以下哪種顏色混合可以產生白色？

A.紅色和藍色

B.綠色和黃色

C.藍色和紫色

D.橙色和紅色

4.以下哪種說法是正確的？

A.萬花筒的制作需要很高的技術水平

B.制作萬花筒只需要簡單的工具和材料

C.萬花筒的制作需要專業的設備和人員

D.制作萬花筒需要很高的成本課后作業為了鞏固今天在課堂上學習的萬花筒相關知識，以下是一些課后作業，希望同學們能夠認真完成：

1.制作一個簡單的萬花筒模型：

使用兩個圓形的透明塑料瓶，一個裝滿彩色水滴，另一個裝滿水。將兩個瓶子緊密套在一起，通過觀察瓶子的縫隙，可以看到萬花筒般的圖案。請記錄下你觀察到的圖案特征，并思考這是如何形成的。

2.研究光的折射和反射：

查找資料，了解光的折射和反射的基本原理。然后，設計一個實驗，驗證光在進入和離開不同介質（如空氣、水、玻璃）時的折射和反射現象。

3.色彩搭配練習：

利用彩色卡紙，嘗試不同的色彩搭配，制作一個小型的萬花筒圖案。記錄下你使用的顏色，以及你認為這些顏色搭配的效果。

4.萬花筒歷史和文化研究：

查閱資料，了解萬花筒的歷史背景和文化意義。撰寫一篇短文，介紹萬花筒的起源、發展以及在不同文化中的地位。

5.創意萬花筒設計：

基于你今天在課堂上學到的知識，設計一個獨特的萬花筒。考慮萬花筒的結構、色彩搭配和圖案設計，并繪制設計草圖。

1.制作萬花筒模型：

-舉例：你可以使用不同顏色的水滴來觀察顏色混合的效果，或者使用不同形狀的玻璃碎片來觀察圖案的變化。

2.研究光的折射和反射：

-舉例：你可以使用一個透明容器，放入水，然后將鉛筆部分插入水中，觀察鉛筆在水面上的彎曲，這是光折