2006年江蘇鹽城中考滿分作文【原題回放】閱讀下面文字，按照要求作文獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕要求：⑴根據你對這段文字的理解，聯系自己的生活實際，自擬題目寫作；⑵除詩歌外文體不限；⑶字數不少于600字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。鞋帶·電視·短信十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關愛鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠。鞋帶當我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進入了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地直奔教室。我拿著一摞作業本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學手中。突然，小A擋住了我行進的腳步，我剛要發作，他卻接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎下腰。誰說初三的同學之間沒有情誼，其實每個人胸中都裝著58顆心。電視唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容絕不過分。突然間，嘈雜聲戛然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居老爺爺走到我家對我說：“伢，對不起了，我耳聾，所以電視聲較響，影響你讀書了。以后呀，就不會再有這樣的情況了。”我剛想說幾句話感激的話，老爺爺卻已經拄著拐杖出門了。這也真夠難為他的，那天之后他家的電視就只能播“啞劇”了。我的心中充滿了內疚，也充盈著感動。短信“兒子，預祝你明天旗開得勝！老爸。”看著這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個父親對兒子沉甸甸的愛。現在，我正坐在考場上實現著自己理想與家人的祝愿，我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記著我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己的身邊是多么地懵懂。日子在一頁頁翻過，留下了一片片愛的沉甸，而我的十六度春秋，已被這愛浸泡得芳香醇厚。［點評］本文值得借鑒的地方：又是避免拖泥帶水的“串珠式結構”（連題目也“串珠”了），又是寫身邊的事，寫生活中的小事，很值得借鑒。看到這道作文題，很多同學會覺得是個很“大”的題，要用大材料才能寫得透。但本文作者卻“舉重若輕”，用系鞋帶、看啞劇、老爸的短信這三個小故事將“大題”做下來了。說明了什么？材料是沒有大小之分的，關鍵是你怎么用。去編造一些自己沒有體會的所謂的大故事，還不如多挖掘身邊的小事更有把握。【文題詮釋】近年來中考作文多以話題問主，而2006年鹽城卷的作文為材料作文，是全卷的一大亮點，主要表現在：（1）材料作文開放性強，給考生提供了廣闊的寫作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間，有利于考生自由發揮，各顯其才。（2）立意求準。材料作文開放性強，給考生提供了廣闊的寫作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間，有利于考生自由發揮，各顯其才。但立意要求準，必須牢記文章主題從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。仔細閱讀材料可以知道，文章較好的立意角度應該是“和諧”、“團結”、“互助”等。（3）.形式求新。材料作文，沒有已經明確化的話題，只給出一種很寬松的范圍。但是，這并不是沒有導向性，它的導向在深層。要求考生要關注社會，關注生活，在“社會生活”與“自我”之間架起一座橋梁。同時，因為審題比較容易，要寫出有“亮點”的文章就比較難。所以，這個話題的難易程度對一般寫作水平的同學而言有利于他們正常發揮，對有優秀寫作才華的考生而言也有助于他們創新并脫穎而出。材料作文有多個立