…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官，環相為治而言乃為功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也”該材料表明A.皇帝和諫官矛盾尖銳B.皇帝的權力受到宰相的制約C.監察制度適用于監督宰相D.諫官的職責是規勸君主的過失2、【題文】1958年5月，毛澤東發表講話說：“我們是先生教出來的學生，應當高明些，后來者居上嘛！我看我們的共產主義，可能比蘇聯提前到來。”以下成為“后來者居上”的直接表現是A.社會主義的改造運動B.“大躍進”和人民公社化運動C.開展“反右傾”斗爭D.在全國發動了“文化大革命”3、【題文】英國在準備撤出印度時采取的策略是A.以不脫離聯邦為前提B.以繼續駐軍為前提C.制造其內部矛盾和紛爭D.繼續控制印度經濟4、十月革命勝利的消息傳到中國后，他在《庶民的勝利》一文中，宣稱“試看將來的環球，必是赤旗的世界”，在中國最早宣傳馬克思主義思想。“他”是（）A.陳獨秀B.李大釗C.梁啟超D.胡適5、1988年日本《產經新聞》報道：世界將由某一個國家取代美國而負起牽引世界經濟的責任。在這個新的主角亮相之前，世界經濟將繼續發生混亂但目前在世界上靠得住的只有日本。對此理解準確的是日本（）A.經濟高速發展B.繼續追隨美國C.積極謀求政治大國地位D.試圖稱霸世界6、文藝復興揭開了宗教神秘的面紗。人們在談及文藝復興時，常常引用羅沙克的名言：“我研究了古人，為自己開辟了道路。”這說明()A.文藝復興借助復興古希臘文化來宣傳資產階級的新思想B.人們找到了自我，不再信奉上帝C.民主、自由等新思想得到了廣泛傳播D.封建專制制度受到了沉重打擊評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、讀圖；判斷下列各項表述正的是（）

A.唐代在①設置市舶使B.北魏孝文帝從③遷都到②C.在③能找到明代書省遺址D.中華民國臨時政府在④成立8、雖成“空殼”，但仍作為辛亥革命成果象征的是（）A.中國同盟會B.中華民國C.三民主義D.《中華民國臨時約法》9、新航路開辟和殖民擴張活動產生的影響是（）A.人類從各民族分散孤立的發展開始走向整體發展B.有利于亞洲資本的原始積累C.使白銀大量流入歐洲，刺激了歐洲經濟的發展D.促進了非洲經濟空前發展10、孔子要求作為一個仁者，在消極方面要“己所不欲，勿施于人”，在積極方面要“己欲立而立人，己欲達而達人”。這是（）A.后世民本思想的根源B.意在緩和尖銳階級矛盾C.順應社會轉型的調整D.對統治者相互間的要求11、魏源在《海國圖志》中建議中國人應該盡快發展自己的工業、商業、航運業、金融業。還刻意介紹了英美等國民主制度。這表明魏源A.提出發展資本主義B.主張進行變法維新C.倡導“開眼看世界”D.主張全面學習西方12、馬克思在《資本論》中指出：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。”原始積累是資本主義生產方式的前提和起點，下列史實屬于資本原始積累方式的是（）A.開拓海外殖民地大肆掠奪B.圈地運動剝奪農民的土地C.對外進行大規模資本輸出D.對外進行商品輸出13、新中國建立后，在外交上取得了一系列重要成就。下列說法正確的是（）A.“另起爐灶”的外交方針維護了中國的獨立與主權B.1954年日內瓦會議后中國與許多歐洲國家建交C.中美關系緩和促使了中日兩國正式建交D.中美建交后中國恢復了在聯合國的合法席位14、美國記者哈里森?索爾茲伯里在他《長征--前所未聞的故事》一書中說：“從紅軍1934年10月16日在華南渡過淺淺的于都河，直至毛澤東1949年10月1日在北京天安門城樓上宣告中華人民共和國成立”，“長征把中國這段歷史緊緊地聯系在一起。”下列能說明長征與這段歷史聯系的是（）A.長征精神對中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用B.長征途中召開的遵義會議，標志著中國共產黨從幼稚走向成熟C.長征實現了中國共產黨工作重心由農村到城市的轉移D.長征撒下了革命火種，開始工農武裝割據的新道路15、中國古代文學創作講究“清水出芙蓉，天然來雕飾”，繪畫藝術追求簡淡含蓄、形神兼備的風格，追求自然美成為中國文學藝術的最高境界。這一藝術追求體現的思想源于A.道家B.儒家C.墨家D.法家評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、人類需要夢想；技術創新與交流合作推動了夢想的實現。閱讀材料，回答問題。

人類與土地的對話。

材料一在最小的空間內用最簡單的耕作方式養活盡可能多的人是中國的終極目標；為此，他們將土地分成小塊，勞動者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那塊土地上面。

--約?羅伯茨《十九世紀西方人眼中的中國》

（1）材料一反映出中國古代農業生產的基本特征是____。結合所學；從改進農具和耕作技術的角度，分別列舉一例證明這一特征。

人類與海洋的對話。

材料二1200至1500年間；歐洲普通船舶的噸位增加了一倍或二倍。14世紀時，葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能夠更直接逆風航行。此外，航海者還得到了航海情報匯編和地圖的幫助。15世紀時，歐洲人的船艦已配備了火炮。到16世紀初，海軍的戰術已由設法撞入敵船轉為舷炮齊射這些發展給歐洲人以一個決定性的有利條件，使他們能奪取并控制世界各大洋。

--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史--1500年以后的世界》

（2）依據材料二；概括16世紀以來歐洲人控制海洋的有利條件，并分析其影響。

人類與天空的對話。

材料三某學習小組為撰寫歷史小論文搜集了如下資料：

①1793年；法國人布蘭查德實現了從氣球上用降落傘下降的夢想，但降落傘不能控制下落方向，到19世紀，降落傘頂部開了導流孔，跳傘變得安全自如。

②1903年12月17日；美國人萊特兄弟首次實現了動力驅動；可操縱、可持續的載人飛行，開辟了人類航空的新紀元。

③牛頓發現的萬有引力定律取得了如此輝煌的成就；以至于1968年阿波羅8號從月球返航的途中，當地面控制中心問及“是誰在駕駛”的時候，指令長回答：“我想現在是牛頓在駕駛。”

④“嫦娥奔月”是中國人耳熟能詳的美麗傳說；“嫦娥工程”的實施使這一傳說變為現實。2013年12月15日，中國嫦娥三號的著陸器與巡視器成功分離，“玉兔號”順利駛抵月球表面。

⑤2014年1月9日；第二屆國際空間探索論壇開幕。包括美國；中國、俄羅斯、日本在內的30多個國家與會。會議主要有太空飛行中的各種因素、空間站建設等議題。

⑥2016年5月2日；一個國際天文學團隊在《自然》雜志發表報告說，他們在離地球40光年的一顆矮星附近發現了3顆與地球大小相近的行星，這些行星可能具備宜居條件。

（3）運用材料三；提出兩個觀點，構思歷史小論文，完成下表。

資料序號可論證的觀點觀點一：觀點二：17、（13分）促進科學與人文融會貫通、協調發展是人類社會的重大問題。閱讀下列材料：材料一文藝復興時期的藝術家們描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時，對于透視畫法以及對于人體解剖學的精確比例的“科學”研究也導向對自然的新的洞察。對于16世紀和17世紀的科學進展而言，數學的發展被視為理解事物本質的關鍵。在列奧納多·達·芬奇看來，上帝是通過幾何學來創世的，因此自然也就可以內在地被數學化。——［美］斯皮瓦格爾《西方文明簡史》材料二啟蒙運動的先驅很多都參與了17世紀的科學革命。特別值得一提的是，英國數學家艾薩克·牛頓的發現為啟蒙運動奠定了基礎。牛頓的研究都是基于嚴謹的科學觀察和人類理性，而不是上帝的指示，他的研究獲得了各方的贊譽。——［美］弗蘭克·薩克雷等主編《世界大歷史1689—1799》材料三在戰爭時期，應用科學給人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸；你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標；用以保證我們科學思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。——愛因斯坦（1931年2月16日）請回答：（1）文藝復興時期，近代自然科學處于起源階段。據材料一，概括這一時期“科學進展”的主要表現。（2分）（2）結合所學知識，材料二中“牛頓的發現”為什么能“為啟蒙運動奠定了基礎”？（2分）（3）綜合上述材料和所學知識，多角度論述“科學與人文的共生”這一主題。（9分）(要求：論述角度多重，層次分明；注重史論結合，行文流暢；280字左右。)18、面對當今世界經濟形勢風云變幻；某校的學生社團組織同學進行以“國家實力和對國際經濟的影響”為主題的討論會。閱讀材料，結合所學知識回答以下問題。

討論問題一：古代中國和周邊世界的貿易關系。

古代中國處于東亞朝貢貿易體系的中心。明清時代；面對近代國際貿易的不斷發展，統治者堅持把貿易歸入朝貢體系，“凡貢使至，必厚待其人，”對他們攜帶的貨物，“皆倍償其價。”于是各國紛紛來“貢”，導致“歲時頒賜，庫藏為虛”。但是，在朝貢貿易中，中國政府并不是無所要求，更不是不講回報。而是政治動機大于經濟目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面。（依據齊濤《朝貢外交和朝貢貿易》）

（1）依據材料分析；“朝貢貿易”有什么特點？對中國的影響如何？

討論問題二：近代中國和國際貿易。

鴉片戰爭后；西方國家對中國的商品輸出猛烈增加。中國進口的貨物，第一是鴉片，第二是紡織品。1885年以后，棉紗和棉布的進口值超過鴉片進口值。中國出口商品仍然以傳統的絲；茶為大宗。但是，絲、茶貨值在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯。1886年以前，出口貨物中茶葉占第一位。此后，中國茶葉在國際市場上受到印度、錫蘭（今斯里蘭卡）和日本茶葉的排擠，數量日減。19世紀70年代以后，中國對外貿易逐漸由順差向逆差轉變。（依據趙德馨《中國近現代經濟史》）

（2）晚清時期；中國的對外貿易狀況發生了什么變化？依據材料和所學知識分析變化的原因。

討論問題三：國家實力與世界經濟體系。

第二次世界大戰結束前夕；作為戰后世界經濟體系的布雷頓森林體系奠基，各國不同的實力決定了它們在這一體系中的不同地位。經過二次大戰，各國的國力狀況是：

（3）完成下列表格。

。中國美國西歐討論問題四：對布雷頓森林體系的評價。

布雷頓森林體系的宗旨和作用是：穩定國際匯率；使國際貨幣關系有了統一的標準，維持戰后世界貨幣體系正常運轉。為成員國提供長期貸款和技術援助，進行全球性的發展援助。

客觀上推動了世界經濟的恢復和發展。

但是；該體系加強了美國在國際金融和貿易中的特權和支配地位，美國依賴美元的特權地位，增發美元代替黃金，作為輸出資本，購買外國貨物；企業以及支付海外駐軍的龐大費用。于是黃金大批流入美國，加強了美國稱霸世界的實力。

（4）依據以上材料；對布雷頓森林體系進行評價。

積極作用：____

消極影響：____

對該體系變化的展望：____。19、1877年，福建巡撫丁日昌在臺灣置辦電報，成為中國人自辦無線電報的開端。____。（判斷對錯）20、19世紀中期以為英國經濟學家說：“大洋洲有我們的牧羊場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來他的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦，印度人和中國人為我們種植茶葉，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。”這段話表明資本主義世界體系最終確立。____（判斷對錯）21、兩次世界大戰后都出現了世界性的國際組織。閱讀材料；回答問題。

材料一早在19世紀；隨著社會生產和物質文明的巨大發展，一些國際機構根據行業需要建立起來，如國家電訊聯盟；萬國郵政聯盟等，由于一戰爆發和戰爭的長期化，飽受戰亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災難再度發生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應運而生。

--吳于廑；齊世榮主編《世界史》（現代史編上卷）

（1）一戰后國際聯盟建立；簡述國際聯盟的性質。根據材料一，概括國際聯盟建立的背景。

材料二聯合國建立過程大事年表。

時間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國際組織的設想1942年《①____》第一次使用了“聯合國家”一詞1943年《關于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個新的普遍性國際組織②____年10月24日聯合國正式成立--據人民版《20世紀的戰爭與和平》整理。

維護和平的任務主要交給安全理事會執行。安理會擁有解決國際爭端的廣泛權力。它可以采用諸如調解或仲裁之類的和平方式；也可以強行實施經濟或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權“通過海；陸、空部隊來采取維護或恢復國際和平所必需的行動”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補全材料二表格中的空缺部分。根據材料二并結合所學知識；指出安理會的主要責任及履行方式。

材料三（國聯）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰勝國處置戰敗國的巴黎和會和凡爾賽和約以及其他和約結合在一起，聯合國是由戰時盟國在反法西斯的戰火中經過長期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎上建立起來的。當時世界大國俱樂部中僅剩下了英法兩國，國聯失去了一個作為世界最大國際組織應具有的廣泛性。（聯合國）在創建之初就有51個創始國，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會員國普遍擁有否決權，在這種情況下國聯幾乎無法采取有效的行動。聯合國是建立在大國的協調與合作基礎上的，大國一致原則是聯合國生命力的源泉。

--于琳琦《國際聯盟的歷程》

（3）國際聯盟的存在并沒有給世界帶來持久和平，而聯合國在維和方面發揮著越來越重要的作用。根據材料三，概述導致不同結果的原因。22、思想的創新深刻影響了人類歷史發展進程。閱讀材料；回答問題。

材料一“明德慎罰；國家既治四海平。”“仁人無敵于天下。”

“明主之國；令者，言最貴者也；法者，事最適者也。言無二貴，法不兩適。故言行而不軌于法令者必禁。”

（1）材料一體現了中國古代哪些治國理念？

材料二十八世紀；牛頓的學說通過伏爾泰傳播到了法國，從而使法國人首次感受到牛頓思想的優勢。牛頓的學說證實了在對客觀真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛頓的理性精神對法國的人文及其他學科產生了巨大沖擊。--《牛頓引力理論給法國帶來的沖擊》

（2）據材料二指出法國啟蒙運動興起的條件。結合所學知識；分析理性主義對18世紀法國的沖擊。（6分）

材料三一般說來；“五四”以前中國知識分子的“格義”方式主要是運用中國傳統文化的觀點分析；吸取西方文化，用中國傳統文化的模式去套用西方近世文化；“五四”以后，人們的主要傾向則是借用西方文化的觀點評析、批判或贊賞新文化，用西方文化的模式去解釋中國傳統文化。前者實質上從舊文化的立場批評或贊賞新文化。后者則用新文化批評或贊賞舊文化。

寫歷史小論文；列提綱是一項重要的技能。某同學在閱讀材料三及相關課文后，擬了一份有關中國近代思想解放運動的小論文提綱。請你幫助他完成空缺部分。

（3）（標題）____

（一）

（小標題1）維新變法--從中國傳統文化出發贊賞利用西方文化。

①其方式是____

②其作用似“思想界之大颶風”

（二）

（小標題2）____--用新文化全面否定舊文化。

①提倡民主與科學。

②提倡新道德。

③提倡新文學；反對舊文學。

材料四上個世界80年代末90年代初；不少黨內人士產生了嚴重的危機感，擔心在中國也可能出現蘇聯和東歐的情況。反對進一步改革開放以及把“姓資姓社”擺在首位的思潮，重新開始占據思想和輿論的主導權。--《李羅力：親歷鄧小平南巡》

材料五社會主義要贏得與資本主義相比較的優勢；就必須大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式；管理方法。

--鄧小平“南方談話”

（4）據材料四和所學知識概括鄧小平“南方談話”的背景。材料五體現了鄧小平的什么思想？這一思想對中國20世紀90年代的改革開放產生了怎樣的影響？23、斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，對經濟進行直接管理。____（判斷對錯）24、古代中國儒學長期處于獨尊地位，近代中國文化結構有了重大變化。閱讀下列材料，回答問題：材料一史學家顧頡剛說：“秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘。”——《中國歷史眾生相》材料二晚清思想潮流與清代中期迥然有別學術界由一枝獨秀(漢學)轉向多派并存在這一轉變過程中，晚清士人的學術視野也較以前寬廣得多，打破了傳統的界限，而開始了對西學的研究。——徐中約《中國近代史》材料三1915年《新青年》的創刊以及因此而興起的五四新文化運動，則進一步改變了中國文化的一元結構西方文化在五四新文化運動期間有了進一步的傳播《新青年》創刊對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻，即是對儒家思想的批判使人們從儒家思想的禁錮中解放出來，促進了多元思想格局的出現。——鄭大華《<新青年>創刊與中國近代的文化走向》請回答：（1）材料一中提到的秦始皇和漢武帝為統一思想采取的措施分別是什么？這兩種不同做法產生的影響如何？____

（2）據材料二，概括晚清時期中國文化的走向，請結合洋務思想加以說明。____

（3）據材料三，歸納《新青年》創刊對中國文化的重大貢獻。（結合所學知識，列舉五四新文化運動期間“西方文化有了進一步的傳播”的表現。____

（4）綜合上述材料和所學知識，我們可以從中國近代的文化走向中得到怎樣的啟示？評卷人得分四、判斷題(共4題，共12分)25、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）26、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）27、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規模展開。____（判斷對錯）28、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）評卷人得分五、材料解析題(共3題，共27分)29、在經濟發展過程中，常常會出現經濟“調整（或退卻）”的現象。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一內戰的結束意味著不再需要這種權宜政策，于是它被立即摒棄了。農民們拿起武器，反對無償的征收。注重實際的列寧認識到讓步是不可避免的，因而于1921年采取了，這一政策允許部分地恢復資本主義。對列寧來說，這種新的經濟政策并不意味著社會主義在俄國的結束，而是暫時的退卻，“后退一步為的是前進兩步”。——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中的“權宜政策”是指什么？“讓步是不可避免的”原因是什么？為“后退一步”蘇俄采取了什么措施？

材料二我們必須退卻,而要誠實地面對我們國家今天所遇到的形勢。這個偉大的國家將堅持下去，并將獲得新生和繁榮這個國家需要行動，而且現在就行動起來。——羅斯福就職演說（1933年3月4日）（2）材料二中羅斯福認為“必須退卻”的原因是什么？他是如何“行動”的？這一行動開創了什么經濟模式？

材料三在那些邊遠山區和貧困落后的地區，長期吃糧靠返銷，生產靠貸款，生活靠救濟的生產隊，群眾對集體喪失信心，因而要求包產到戶的，應當支持群眾的要求，可以包產到戶，也可以包干到戶，并在一個較長的時間內保持穩定。就全國而論，在社會主義工業、社會主義商業和集體農業占絕對優勢的情況下，在生產隊領導下實行包產到戶是依存于社會主義經濟，而不是脫離社會主義軌道的，沒有復辟資本主義的危險，因而并不可怕。——《中共中央關于進一步加強和完善農業生產責任制幾個問題的通知》（1980年）（3）據材料三并結合所學知識，我國農村生產關系做了怎樣的調整?這種調整有何作用?

（4）綜合上述材料，從三國經濟模式的“調整（或退卻）”中你能得到什么啟示？30、政治活動是人類社會活動的重要組成部分，在漫長的中國社會發展進程中，曾出現過各種各樣的政治模式。閱讀下列材料，回答問題。材料一中國過去的政治，不能說皇權相權絕不分別，一切全由皇帝專制。我們縱要說它是專制，也不能不認為還是一種比較合理的開明的專制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來決定一切的。、倘使我們說，中國傳統政治是專制的，政府由皇帝一個人來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。錢穆《中國歷代政治得失》材料二1912年在中國建立起美國共和政體的仿制品，真是荒唐可笑這種共和政體悲慘的結束了，即悲慘的失敗了。然而，失敗的并不是共和政體，而是一代人。——N.佩弗《遠東》材料三究竟是一個黨好,還是幾個黨好？現在看來，恐怕是幾個黨好共產黨可以監督民主黨派，民主黨派可以監督共產黨。為什么要讓民主黨派監督共產黨呢？這是因為一個黨和一個人一樣，耳邊需要聽到不同的聲音。——毛澤東請回答：（1）用明清相關史實說明材料一中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。（2）材料二中的“仿制品”指的是什么政府？為什么說是“悲慘的失敗了”？（3）材料三體現了新中國的哪項政治制度？我國還有哪些基本政治制度？31、根據材料并結合所學知識，歸納解憂公主出塞的歷史貢獻，并概括其精神品質。評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)32、（15分）二十世紀的戰爭和和平【材料】兩次世界大戰期間，歐美國家的民族主義開始產生分化和重新組合，大體上可分為三種類型。第一種類型的民族主義以英法為代表，竭力維護和固守原有的民族利益、殖民利益和新獲得的霸權利益不放第二種類型的民族主義以德國和意大利為典型，這是一種把民族主義推向極端、最為反動的民族主義第三種類型是東歐和東南歐眾多中小國家的民族主義。這些一戰后剛獲得獨立的國家是帝國主義列強弱肉強食、角逐爭奪的對象，無法主宰其民族命運，最后被拖入大戰的漩渦，付出了慘重的民族犧牲代價。——摘編自程人乾《一戰結束后民族主義思潮在歐美國家泛濫》（1）一戰爆發的原因可以用下列名詞來解釋，請給這些名詞下簡明定義并舉例證明。（8分）（2）根據材料并結合所學知識，指出一戰后民族主義思潮出現分化的根源。并分析這種分化帶來的各自影響。（7分）33、（13分）辛亥革命是完整意義上的資產階級民主革命。閱讀材料，回答問題。問題一：偶然與必然張鳴認為，“起義前一個月，革命黨人在漢口試驗炸彈不慎爆炸，暴露了據點。清政府拿到了他們丟下的革命黨人名冊、武器，湖廣總督瑞澂抓了20多個人。之后就有傳言說瑞澂要按圖索驥把所有革命黨都抓了，當時新軍軍營里有不少革命黨，包括一些跟革命黨有過交往的人，大家都人心惶惶其實瑞澂未必打算追查，但謠言四起，”形成一種人人自危的恐怖氣氛。武昌起義其實是出乎意料地爆發，并出乎意料地取得成功，帶有極大的偶然性。金沖及則認為歷史的發展決不會是無緣無故的，總由當時的客觀大趨勢所決定，這就是必然性。（1）根據材料并結合所學知識，談談你的觀點并說明理由。（6分）問題二：成功與影響列寧說：“資產階級革命面前只有一個任務，就是掃除、摒棄、破壞舊社會的一切桎梏。任何資產階級革命完成了這個任務，也就是完成它所應做的一切，即加強資本主義發展。”（2）結合列寧的觀點和所學知識，談談你對辛亥革命的理解。（4分）問題三：繼承與發展1956年，毛澤東在紀念孫中山誕辰90周年時說：“現代中國人，除了一小撮最反動分子以外，都是孫先生革命事業的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個革命發展為社會主義革命。”（3）建國初期，中國共產黨采取了哪些措施“完成了孫先生沒有完成的民主革命”？（3分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本題主要考查古代中國的政治制度。從材料的內容可知，諫官的主要職責是規勸君主的過失，即材料“諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也”。所以應選D。考點：古代中國的政治·監察制度·諫官對的作用【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】本題考查學生對十年社會主義探索造的理解。從材料的信息來看，這主要反映了1958年我國實行大躍進和人民公社化運動。其它是錯誤的。所以選B。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C4、B【分析】注意限定信息“最早”；依據題干“《庶民的勝利》”，結合所學可知，李大釗在十月革命后寫下了《庶民的勝利》；《我的馬克思主義觀》等文章宣傳馬克思主義，成了最早接受馬克思主義的人，故B項正確．

陳獨秀也是早期的馬克思主義者；但是不是最早，故A項錯誤．

梁啟超和胡適沒有接受馬克思主義；故CD兩項錯誤．

故選B

本題考查馬克思主義在中國的傳播．考查李大釗的相關知識．考查學生抓住關鍵信息；運用所學知識解決問題的能力．

本題解題的關鍵是抓住關鍵信息“《庶民的勝利》”，注意限定信息“最早”，結合所學知識解答即可．李大釗、陳獨秀都是最早接受馬克思主義的代表人物，也是共產黨早期的領導人．與此相關的知識點如毛澤東思想等需要把握．【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】本題考查二戰后日本的發展．考查日本積極謀求政治大國地位．考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】依據題干“在這個新的主角亮相之前；世界經濟將繼續發生混亂但目前在世界上靠得住的只有日本”，結合所學可知，20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經濟大國．隨著經濟的發展和實力的增強，日本開始謀求在國際舞臺上發揮獨特作用，提出成為政治大國的目標，故C項正確．其余三項均不符合，應排除．

故選C．6、A【分析】【分析】本題考查文藝復興。注意理解材料中的“古人”和“道路”。“古人”即古希臘時期的先哲，“道路”即文藝復興時期關注人性的新思想，文藝復興表面上是復興古希臘文化，實質上是宣揚資產階級文化，核心是人文主義，A項正確;文藝復興運動并不排斥宗教信仰，B項錯誤，民主、自由等新思想得到廣泛傳播是在啟蒙運動時期，C項錯誤;封建專制制度受到沉重打擊是在啟蒙運動時期，D項錯誤。二、多選題(共9題，共18分)7、A|D【分析】【分析】本題以歷史地理位置為考查背景，考查對歷史常識知識點的掌握，考查對材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；唐代在長安設置市舶使；正確；

B；北魏孝文帝遷都是從平城遷都洛陽；平成指的是今天山西大同，排除；

C；該地點為北京城；該地可以找到明代書省遺址，正確；

D；中華民國臨時政府在南京設立；正確；

故選AD．8、B|D【分析】【分析】本題考查辛亥革命的成果，主要考查學生知識的理解與運用能力．【解析】【解答】中華民國的建立和《中華民國臨時約法》分別從政治；法法律角度否定了封建君主專制；同盟會在辛亥革命之前，不算其成功，三民主義是辛亥革命的指導思想，也不算辛亥革命的成果．

故選BD．9、A|C【分析】【分析】本題考查的是新航路開辟和殖民擴張活動產生的影響，主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】新航路開辟和殖民擴張活動打破了各大洲相對隔絕的狀態；使世界開始形成一個整體，并在歐洲引起“商業革命”“價格革命”，促進了歐洲資本主義的發展；B不對，應該是有利于歐洲資本的原始積累；D不對，西方國家的殖民掠奪給非洲帶來深重的災難．

故選AC．10、B|D【分析】最早提出民本思想的是孟子；故A項錯誤；

孔子的“仁”是有階級性的；其根本目的是維護奴隸制統治秩序，帶有緩和階級矛盾的目的，故B項正確；

順應春秋戰國時期的歷史形勢的是法家；由此獲得統治者的青睞，故C項錯誤；

根據材料；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的就不要強加給人，“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是在自己謀求生存發展的同時，也要幫助他人生存發展，不能只為了滿足自己的欲望而忽視了他人，這是孔子仁的思想體現，孔子的主張主要是提供給“治人”者看的，是希望統治者有“仁”的素質，故與下層人民無關，故D正確．

故選BD．

春秋戰國時期的百家爭鳴；了解春秋戰國時期儒家思想的形成與發展，了解早期儒家代表的思想主張．

本題考查學生對材料信息的準確解讀能力和所學知識的運用比較能力，了解百家爭鳴出現的社會背景，要求對百家爭鳴中的主要派別、代表人物及其思想主張準確記憶和比較辨別能力，【解析】【答案】BD11、C【分析】略【解析】【答案】C12、A|B【分析】【分析】本題考查資本原始積累．考查資本原始積累方式．考查學生對基礎知識的識記和理解能力和對資本積累和資本積累的掌握．【解析】【解答】由題干材料可知主要強調的是資本的原始積累的方式與手段．結合所學可知；資本原始積累方式的有殖民掠奪；圈地運動，故AB兩項正確．

商品輸出和資本輸出屬于資本積累；故CD兩項錯誤．

故選AB．13、A|C【分析】【分析】本題考查的是中美關系的改善．中美關系改善的原因、過程、影響是高考的考點，學習時要注意．【解析】【解答】A新中國成立后；采用“另起爐灶”的外交方針，不承認國民政府同各國建立的一切舊的屈辱的外交關系，而要在新的基礎上同各國另建新的平等的外交關系，從而維護了中國的獨立與主權．

B與史實不符；

C根據所學知識可知中美關系緩和推動了中日關系的正常化；C正確．

D中美建交于1979年；而中國在聯合國合法席位的恢復是在1971年，D錯；

故選AC．14、A|B【分析】【分析】本題考查紅軍長征．考查對紅軍長征及其相關事件的認識．考查學生對基礎知識的識記和遷移能力和對紅軍長征相關知識的掌握．【解析】【解答】結合所學可知；長征精神對中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用；長征途中召開的遵義會議，標志著中國共產黨從幼稚走向成熟，故AB兩項正確．

長征沒有實現黨的工作重心的轉移；重心仍然在農村，中國共產黨工作重心由農村到城市的轉移是在1949年七屆二中全會上實現的，故C項錯誤．

工農武裝割據的新道路在1927年井岡山革命根據地建立時就已經開辟了；故D項錯誤．

故選AB．15、A【分析】略【解析】【答案】A三、填空題(共9題，共18分)16、精耕細作【分析】【分析】（1）本題考查對古代農業經濟特點知識的掌握；

（2）第一問考查對材料中有效信息的提取能力；第二問考查對新航路開辟影響知識點的掌握；

（3）考查對現代科學技術知識點的掌握，考查對論據的有效組合能力；【解析】【解答】（1）本題考查對古代農業經濟特點知識點的掌握；由圖片信息可知：這是精耕細作；結合課本知識點從耕作工具；耕作技術改進與創新角度進行回答；

（2）第一問：由材料中“歐洲普通船舶的噸位增加了一倍或二倍．14世紀時；葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能夠更直接逆風航行．此外，航海者還得到了航海情報匯編和地圖的幫助．15世紀時，歐洲人的船艦已配備了火炮”的事例，可得出：在造船；航海和海軍等方面不斷地進行技術改進．

第二問考查對新航路開辟影響知識點的掌握；

（3）解答本題的關鍵在于對提供的材料中的同類內容的項目進行歸類處理．例如：第一二三項；共同反映了科技對航天事業的推進，第一四五，共同反映了愿景和夢想的有關信息點；

故答案為：

（1）基本特征：精耕細作。

列舉：改進農具：耬車；曲轅犁等．

改進耕作技術：鐵犁牛耕；耦犁、壟作法、代田法。

（2）有利條件：在造船；航海和海軍等方面不斷地進行技術改進．

影響：歐洲成為世界貿易中心；密切了各大洲之間的聯系；拓展了世界市場；殖民擴張不斷加強．

（3）資料序號可論證的觀點①②③觀點一：科學技術推動航空航天事業發展①④⑥觀點二：愿景和夢想是人類探索天空的動力⑤⑥觀點三：溝通合作促進航空航天事業的發展17、略

【分析】（1）本題考查文藝復興時期的關于自然科學的思想，旨在考查分析理解和提煉概括材料信息的能力。依據材料一“文藝復興時期的藝術家們描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時，對于透視畫法以及對于人體解剖學的精確比例的‘科學’研究也導向對自然的新的洞察”、“數學的發展被視為理解事物本質的關鍵自然也就可以內在地被數學化”，歸納概括文藝復興時期“科學的進展”即科學思想的主要表現，即注重實驗觀察，以數學表達自然等觀點。（2）本題考查啟蒙運動的科學基礎，旨在分析解讀材料信息和結合所學知識解決具體問題的能力。依據材料二“英國數學家艾薩克?牛頓的發現為啟蒙運動奠定了基礎牛頓的研究都是基于嚴謹的科學觀察和人類理性，而不是上帝的指示”，分析理解“牛頓的發現”的含義及其作用、特點；根據審題明確其對思想解放作用的要求，在上述理解的基礎上結合所學知識分析闡釋“牛頓的發現”能“為啟蒙運動奠定了基礎”的依據，即近代科學的進展沖擊了宗教神學說教，人類有了追求人本身解放的自信等。（3）本題考查科學與人文的關系及綜合能力。分析材料信息可見，材料一反映了文藝復興的人文主義思想推動了自然科學的興起，材料二反映自然科學的重大進展推動了啟蒙運動的人文思想的發展，材料三中愛因斯坦表達了反對科學成為人類殘殺的戰爭工具和科學家應具有人文關懷精神等；依據審題明確論述“科學與人文的共生”主題的具體要求，即科學與人文相輔相成、相互作用；據此綜合三則材料并結合所學知識從多角度分析論述“科學與人文的共生”的主題，并表述成文。本題屬于歷史小論文類型試題，要求史論結合、層次清晰、語言準確、邏輯嚴謹，答案有一定的開放性。【解析】23．（13分）（1）主要表現：注重實驗觀察；以數學表達自然。（2分）（2）理由：近代科學的進展沖擊了宗教神學說教；人類有了追求人本身解放的自信。（2分）（3）評分表：。水平與評分論述的視角（4分）論述所用史實的舉例（4分）答題總體表現（1分）水平l(7～8分)人文促進科學發展如：文藝復興推動近代自然科學的產生充分、有效地提取材料信息和調動所學知識，立論角度多重，層次分明，觀點與史實相統一，行文流暢，論述結構嚴謹。科學為人文奠定基礎如：經典力學等自然科學發展推動啟蒙運動的興起，西方人文主義發展到新的高度。如：經典力學等自然科學發展推動啟蒙運動的興起，西方人文主義發展到新的高度。科學發展離不開人文指導如：濫用科學成果的史例如：濫用科學成果的史例科學家要具有濃烈的人文精神如：愛因斯坦的科學貢獻與人文關懷。如：愛因斯坦的科學貢獻與人文關懷。其他言之有理的，可酌情判分。其他言之有理的，可酌情判分。水平2(5～6分)能從水平l中的任意3個角度論述，能有效提取材料信息和調動所學知識，觀點、史實較一致，層次較分明，論述結構較嚴謹。水平3(2～4分)能從水平l中的任意l～2個角度論述，觀點、史實相對一致，層次不分明，論述結構不嚴謹。水平4(0～1分)沒有科學的論述視角，僅列舉個別史實。

18、穩定戰后世界經濟秩序，促進各國經濟的發展．確立了美國在世界經濟中的霸權地位．從多極化趨勢或當前世界金融危機的角度回答【分析】【分析】（1）本題考查“朝貢貿易”的特點；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（2）本題考查中國的對外貿易狀況；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（3）本題考查二戰的影響；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

（4）本題考查對布雷頓森林體系進行評價，旨在考查學生準確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小問；“古代中國處于東亞朝貢貿易體系的中心”“政治動機大于經濟目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面”依附于各國使節朝貢的貿易活動；對貢使的貨物給予高額回報．第二小問，結合所學知識可知，擴大中國的國際影響；造成沉重的財政負擔．

（2）第一小問；“1885年以后，棉紗和棉布的進口值超過鴉片進口值”“在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯”“中國對外貿易逐漸由順差向逆差轉變”貿易由順差變為逆差．棉紡織品進口增加，土特產品（茶葉）出口減少．第二小問，結合所學知識可知，通商口岸數量不斷增加，列強獲得更多的特權，自然經濟的進一步解體，國外競爭的加劇．

（3）結合所學知識可知；中國；西歐普遍衰落，美國成為世界頭號強國．

（4）結合所學知識可知；積極作用：穩定戰后世界經濟秩序，促進各國經濟的發展．消極作用：確立了美國在世界經濟中的霸權地位．

故答案為：

（1）特點：依附于各國使節朝貢的貿易活動；對貢使的貨物給予高額回報．

影響：擴大中國的國際影響；造成沉重的財政負擔．

（2）變化：貿易由順差變為逆差．棉紡織品進口增加；土特產品（茶葉）出口減少．

原因：通商口岸數量不斷增加；列強獲得更多的特權，自然經濟的進一步解體，國外競爭的加劇．

（3）中國：遭受巨大的生命；財產損失；國力衰弱；

美國：擁有強大的經濟和軍事實力；成為世界頭號強國；

西歐：西歐各國普遍衰落．

（4）積極作用：穩定戰后世界經濟秩序；促進各國經濟的發展．

消極作用：確立了美國在世界經濟中的霸權地位．展望：（從多極化趨勢或當前世界金融危機的角度回答均可．言之有理，即可得分）19、A【分析】【分析】本題考查中國近代通訊工具的發展情況，旨在考查學生知識的再現能力能力．【解析】【解答】結合所學知識可知，1876丁日昌任福建巡撫后，認為電報可以通軍情，為海防所必需，積極主張自設電報．他親自與丹麥大北公司交涉，收買了福州至羅星塔電線，成為中國自營的第一條電報專線．1877年，他又主持架設了臺灣府城至安乎；旗后電線；成為中國第一條自建電報線．隨后，中國的電報業漸漸發展起來．故題干說法正確；

故答案為A．20、B【分析】【分析】本題考查第一次工業革命的影響．考查學生準確解讀材料、抓住關鍵信息、調用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】注意題干時間“19世紀中期”；材料反映的是19世紀中期資本主義世界體系的初步形成，而資本主義世界體系最終確立是在20世紀初，故本題錯誤．

故答案為錯誤．21、聯合國家宣言1945【分析】【分析】本題考查國際聯盟與聯合國．考查國際聯盟的性質和背景；聯合國家宣言和聯合國建立的時間；國際聯盟與聯合國作用導致不同結果的原因．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的性質；依據材料一“各國政治家也都認為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災難再度發生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應運而生”，結合所學可知，性質是由戰勝國建立的世界上第一個主權國家組成的國際組織；英法操縱下維護凡爾賽體系的工具．第二小問的背景，依據材料一“一些國際機構根據行業需要建立起來，如國家電訊聯盟；萬國郵政聯盟等，由于一戰爆發和戰爭的長期化，飽受戰亂之苦的各國人民渴望和平，各國政治家也都認為有必要建立一個新的國際體系防止如此巨大的災難再度發生，于是建立具有政治約束力的國際組織的想法應運而生”可以得出背景是行業性國際機構的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導．

（2）第一小問的填空；結合所學可知，1942年聯合國家宣言第一次使用了“聯合國家”一詞；聯合國正式成立是在1945．第二小問的責任，依據材料二“維護和平的任務主要交給安全理事會執行”可以得出責任是維護國際和平與安全．第三小問的方式，依據材料二“它可以采用諸如調解或仲裁之類的和平方式，也可以強行實施經濟或政治制裁”；“安理會還有權通過海、陸、空部隊來采取維護或恢復國際和平所必需的行動”可以得出方式是調解或仲裁；經濟或政治制裁；軍事行動．

（3）本小問的原因；依據材料三的描述可知，背景不同的原因是國聯盟約是匆忙起草的，是一戰后戰勝國處置戰敗國的產物；聯合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎上建立．普遍性不同的原因是國聯廣泛性不強，以歐洲為中心；聯合國具有較大的廣泛性．運行機制不同的原因是國聯的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯合國則采用大國一致原則．

故答案為：

（1）性質：由戰勝國建立的世界上第一個主權國家組成的國際組織；英法操縱下維護凡爾賽體系的工具．

背景：行業性國際機構的建立；人民對和平的渴望；各國政治家的倡導．

（2）①聯合國家宣言②1945．

主要責任：維護國際和平與安全．

履行方式：調解或仲裁；經濟或政治制裁；軍事行動．

（3）背景不同：國聯盟約是匆忙起草的；是一戰后戰勝國處置戰敗國的產物；聯合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎上建立．

普遍性不同：國聯廣泛性不強；以歐洲為中心；聯合國具有較大的廣泛性．

運行機制不同：國聯的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯合國則采用大國一致原則．22、西方文化與中國傳統文化的碰撞與結合吸收、借鑒新文化運動【分析】【分析】本題考查中外的思想的創新．考查中國古代的治國理念；法國啟蒙運動興起的條件；理性主義對18世紀法國的沖擊；中國近代思想解放運動；鄧小平“南方談話”的背景；鄧小平的吸收、借鑒西方先進的思想及其影響．涉及的知識有百家爭鳴；啟蒙運動；法國大革命；中西方文化交流；康有為的思想；新文化運動；南方談話；鄧小平理論．【解析】【解答】（1）本小問的治國理念；依據材料一“明德慎罰”；“仁人無敵于天下”可以得出理念是德治；“明主之國，令者，言最貴者也；法者，事最適者也”可以得出理念是法治．

（2）第一小問的條件；依據材料二“牛頓的理性精神對法國的人文及其他學科產生了巨大沖擊”可以得出條件是牛頓的物理學證實理性的重要性．第二小問的沖擊，實際上考查啟蒙運動的影響，結合所學可知，沖擊是政治上，推動了法國大革命的爆發；經濟上，推動了資本主義發展；思想上，解放了人們的思想．

（3）第一小問的標題；結合所學可知，標題是西方文化與中國傳統文化的碰撞與結合．第二小問的方式，結合所學可知，其方式是托古改制．第三小問的小標題，結合所學可知，小標題是新文化運動．

（4）第一小問的背景；依據材料四“上個世界80年代末90年代初，不少黨內人士產生了嚴重的危機感，擔心在中國也可能出現蘇聯和東歐的情況”，結合所學可知，背景是國內，改革遇到重重阻力；改革進入關鍵時期．國際上，蘇東劇變（或世界社會主義運動遭遇挫折）．第二小問的思想，依據材料五“就必須大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式；管理方法”可以得出思想是吸收、借鑒．第三小問的影響，結合所學可知，其影響是為社會主義市場經濟體制的建立奠定了理論基礎．

故答案為：

（1）德治；法治．

（2）條件：牛頓的物理學證實理性的重要性．

沖擊：政治上；推動了法國大革命的爆發；經濟上，推動了資本主義發展；思想上，解放了人們的思想．

（3）①西方文化與中國傳統文化的碰撞與結合．

②托古改制．

③新文化運動．

（4）形勢：國內；改革遇到重重阻力；改革進入關鍵時期．國際上，蘇東劇變（或世界社會主義運動遭遇挫折）．

思想：吸收；借鑒．

影響：為社會主義市場經濟體制的建立奠定了理論基礎．23、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

蘇聯模式表現為一個高度集中的計劃經濟體制，它以國家政權為核心，以黨中央為領導者，以各級黨組織為執行者，以國家工業發展為唯一目的，以行政命令為經濟政策，以行政手段為運作方式．總之，這是一個有鮮明特點的經濟體制，它限制商品貨幣關系，否定價值規律和市場機制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經濟，把一切經濟活動置于指令性計劃之下．它片面發展重工業，用剝奪農民和限制居民改善生活的手段，達到高積累多投資的目的．【解析】【解答】√依據所學知識可知，斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，對經濟進行直接管理，故表述正確．24、略

【分析】（1）本題考查秦始皇和漢武帝統一思想的措施影響，考查學生運用所學解決問題的能力。第一小問，結合所學，秦始皇焚書坑儒，漢武帝采用罷黜百家、獨尊儒術的措施加強思想統治。第二小問，焚書坑儒，摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統思想；加強了中央集權，鞏固了政治統一；但是不利于文化的自由發展。（2）本題考查晚清時期中國文化的趨勢以及洋務思想的特點，考查學生閱讀材料提煉信息運用所學解決問題的能力。第一小問，“學術界由一枝獨秀(漢學)轉向多派并存”，從中概括即可。第二小問，結合所學，洋務派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強”。（3）本題考查對新文化運動的掌握，考查學生歸納問題的能力。第一小問，“對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻，即是對儒家思想的批判”，從中概括即可。第二小問，結合所學，五四新文化運動期間，民主和科學思想得到弘揚；馬克思主義傳入中國。（4）本題考查中國近代的文化的啟示，考查學生歸納問題的能力。洋務時期的思想、新文化運動時期的思想，都學習吸收外來文化的精華；漢代儒學則是繼承前代思想，結合現實進行改造，即傳承與創新傳統文化。【解析】（1）措施：焚書坑儒；罷黜百家、獨尊儒術。影響：秦始皇摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統思想；加強了中央集權，鞏固了政治統一；不利于文化的自由發展。（2）走向：從一元走向多元。說明：洋務派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強”。（3）貢獻：推動中國文化從一元走向多元的進程；沖擊了封建思想的統治地位。表現：民主和科學思想得到弘揚；馬克思主義傳入中國。（4）啟示：學習吸收外來文化的精華；傳承與創新傳統文化。四、判斷題(共4題，共12分)25、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關知識的是識記能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業革命后．

故答案為：×26、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關知識的是識記能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業革命后．

故答案為：×27、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權的統治者進行了挑戰，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權的影子，他們的神權思想統治人類很久了．所以這是真理挑戰，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現；

故答案為：×．28、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產階級民主革命轉變為社會主義革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√五、材料解析題(共3題，共27分)29、略

【分析】（1）本題主要考查蘇聯（俄）探索社會主義建設道路的歷程，旨在考查靈活運用相關所學解答具體問題的能力。第一小問“權宜政策”結合相關所學即可得出“戰時共產主義政策”的結論；第二小問“原因”結合相關所學即可得出“‘戰時共產主義’政策引發了嚴重的經濟危機和政治危機”的結論；第三小問“措施”結合相關所學即可得出“新經濟政策”的結論。（2）本題主要考查羅斯福新政，旨在考查靈活運用相關所學解答具體問題的能力。第一小問“原因”結合相關所學即可得出“1929年經濟大危機”的結論；第二小問“行動”結合相關所學即可得出“實施新政”的結論；第三小問“經濟模式”結合相關所學即可得出“國家干預經濟”的結論。（3）本題主要考查新時期的農村經濟體制改革，旨在考查正確解讀相關材料并評述的能力。第一小問“調整”由材料三中“包產到戶”、“包干到戶”等信息即可得出“推行家庭聯產承包責任制”的結論；第二小問“作用”結合相關所學可從調動了農民的生產積極性、推動了農業生產的發展等角度思考作答。（4）本題主要考查對20世紀的蘇聯（俄）、美國和中國經濟模式調整的認識，旨在考查靈活運用相關所學評述相關史實的能力。屬于開放型的探究題，結合相關所學可從經濟模式的調整要適合生產力水平、要適應國情等角度思考作答，言之有理即可。【解析】（1）政策：“戰時共產主義”政策；原因：“戰時共產主義”政策引發了嚴重的經濟危機和政治危機；措施：實行新經濟政策。（2）原因：1929年的經濟危機；行動：實施新政。模式：國家壟斷資本主義（或國家干預經濟）。（3）調整：家庭聯產承包責任制。作用：①調動了農民的生產積極性；②推動了農業生產的發展。（4）啟示：①經濟模式的調整要適合生產力水平；②要適應國情。（任答1點即可，言之有理亦可）30、略

【分析】（1）此題考查對古代中國明清加強君主專制相關措施的掌握，旨在考查學生運用所學知識解決實際問題、知識遷移的能力。審題的時候，要注意把握到“政府由一個皇帝來獨裁”的內涵，聯系所學知識可知，其內涵，即加強君權（皇權）。結合明清加強君主專制相關史實，重點注意圍繞“明朝廢除丞相，設立內閣、清朝設軍機處”等展開說明，所組織的答案言之有理即可。（2）此題考查對辛亥革命結局及原因的認識，旨在考查解讀材料、正確認知和準確歸因的能力。此題涉及到兩個小問，具有一定難度。關于第一小問，緊扣材料二信息，聯系所學知識，不難直接把握到“中華民國臨時政府”。關于第二小問，要聯系所學知識，從“辛亥革命的局限性、中國資本主義經濟發展不充分、中國民族資產階級的軟弱性、妥協性”等角度展開認知和說明。（3）此題考查對新中國建國初期民主政治制度建設的認識，旨在考查解讀材料、知識遷移的能力。此題以“新中國建國初期的三大基本政治制度”作為切入點，比較簡單。關于第一小問，根據材料三信息“現在看來，恐怕是幾個黨好”、“共產黨可以監督民主黨派，民主黨派可以監督共產黨”等，即可直接判斷得出答案。關于第二小問，考查學生知識遷移的能力，回憶、再現所學知識，把握到“人民代表大會制度、民族區域自治制度”即可。【解析】（1）史實：明朝廢除丞相，設立內閣；清朝設軍機處。（2）政府：中華民國臨時政府。原因：革命果實被袁世凱竊取，沒有完成反帝反封建的任務；沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。失敗的主要原因：資產階級的局限性或資本主義發展不充分。（3）政治制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。還有的基本政治制度：人民代表大會制度、民族區域自治制度。31、問題（1）考查的是解憂公主出塞的歷史背景；考生閱讀材料就可提取相關信息進行歸納，得出其出塞的歷史背景。如北方匈奴對漢王朝的軍事威脅；武帝時期漢朝國力增強；聯合西域夾擊匈奴。在回答本題的過程中，考生要在認識歷史事實的基礎上進行歸納提煉。

問題（2）則是考查學生如何認識作為一個歷史人物的解憂公主；將她置于時代的需要下進行分析，學生需上升到更高的社會歷史發展的層面上來思考，所以兩個問題是相輔相成，不斷深入的。如歷史貢獻可概括為“完成了聯合西域夾擊匈奴的計劃；密切了漢朝與烏孫的關系；促進了漢朝與匈奴各國的經濟文化往來；促進了漢與西域間民族融合”。

故答案為：

（1）歷史背景：北方匈奴對漢王朝的軍事威脅；武帝時期漢朝國力增強；聯合西域夾擊匈奴。

（2）歷史貢獻：完成了聯合西域夾擊匈奴的計劃；密切了漢朝與烏孫的關系；促進了漢朝與匈奴各國的經濟文化往來；促進了漢與西域間民族融合；為漢與西域友好交往做出了巨大的貢獻。（任答3點）

精神品質：維護民族大義；不辱使命；富有智慧；勇敢堅強。（言之有理，皆可得分）【分析】

本題考查中國古代歷史人物。主要考查解優公主出塞及其影響的相關知識。解題的關鍵是對材料的解讀；結合所學知識分析概括即可。

本題緊扣時代脈