…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級科學下冊階段測試試卷40考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、我國水資源和耕地資源的分布特點是（）A.南方地多水少B.南方地多水多C.北方地多水少D.北方地少水少2、下表所示中樞神經系統結構與功能的相對應，其中說法不正確的是（）。選項結構功能A脊髓控制一些簡單的、低級的生命活動B大腦調節人體生命活動的最高級中樞C小腦維持身體平衡，調節和協調肌肉的運動．D腦干具有心跳中樞、運動中樞、呼吸中樞等A.AB.BC.CD.D3、下列物質能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射的是（）A.碳B.鐵C.鎂D.磷4、如圖所示；在A；B兩點間先后接入下列物體，閉合開關后，能夠使小燈泡發光的是（）

A.橡皮B.

銅線C.

玻璃棒D.塑料吸管5、將100g溶質質量分數為10%的蔗糖溶液稀釋到5%，需加入水的質量為（）A.10gB.50gC.90gD.100g6、完成反射的結構叫（）A.神經元B.反射弧C.神經末梢D.大腦7、對下列與壓強有關的事例．解釋不正確的是（）A.用吸管喝飲料利用了大氣壓強B.高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的C.水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小D.坐沙發比坐木凳舒服，利用了增大受力面積來減小壓強的道理8、在“觀察葉片的結構”實驗里，徒手切片的過程中，每切一次葉片，刀片都要蘸一下水。蘸水的目的是（）A.使刀片更加鋒利B.可以捏得更緊C.把切下的薄片放入水中D.檢查有沒有切下的葉片評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、下列物質中屬于混合物的是____（填序號，下同），屬于化合物的是____，屬于單質的是____。

①空氣②金剛石③高錳酸鉀④水銀10、現在醫學上使用的心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟，推動血液循環．如圖所示，當線圈中的電流從a流向b時，線圈的左端為____極，此時活塞將向____運動。

11、如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表。當開關S閉合后，要使電阻R1、R2并聯，甲表是____乙表是____.

12、建立模型往往需要有一個不斷____、不斷____的過程，以使模型更接近事物的____。1803年英國化學家____提出原子是組成物質的基本粒子，它們是堅實的、不可再分的實心球。人們稱為實心球模型。1897年英國物理學家____在實驗中發現了帶負電的____，他提出原子是一個平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，中和了正電荷，從而形成了中性原子。電子像面包里的葡萄干那樣鑲嵌在其中，人們稱為棗糕或____模型。1911年英籍新西蘭物理學家盧瑟福在實驗中發現了原子核的存在。提出了原子的____結構模型：在原子的中心有一個很小的____，原子的全部正電荷和幾乎全部的質量都集中在原子核里，帶負電的電子在核外空間____運動，就像行星繞太陽運動那樣。1913年，丹麥科學家____改進了盧瑟福的原子核式結構模型，認為電子只能在原子內的一些特定的穩定____上運動。現在的原子結構模型比波爾模型又有了很大的改進。13、把具有相同____（即質子數）的同一類____總稱為元素。目前人類已知的元素有____多種。其中有些是人造元素。14、用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，此時物體受到的浮力為____N，放手后物體將____（填“上浮”或“下沉”），待物體靜止時所受浮力為____N．15、考古學上通過碳﹣14原子測定文物年代．碳﹣14和碳﹣12原子在原子結構上的不同之處是____，它們的原子質量比是____。16、娟娟同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數據繪制成如圖所示I-U關系圖象．由圖可得甲的電阻為____Ω，甲、乙兩個電阻串聯后總電阻是____Ω；這兩個電阻串聯后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為____A；這兩個電阻并聯后接在9V電源上，干路中的電流為____A。

17、在探究“物體質量與體積關系”實驗中，要使用____測量物體的質量，用____的鐵塊完成探究后（選填“相同體積”或“不同體積”），還需要____繼續進行實驗（選填“相同物質”或“不同物質”），這樣做的目的是____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)23、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】我國南北方地區水土資源匹配不合理——南方地少水多；北方地多水少。

【分析】本題考查我國水土資源的分布2、D【分析】【分析】神經系統由腦；脊髓和它們所發出的神經組成；腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．

【解答】A；中樞神經系統由腦和脊髓組成；腦神經和脊神經組成周圍神經系統，周圍神經系統控制一些簡單的、低級的生命活動，A正確；

B；神經系統由腦和脊髓及它們發出的神經組成；大腦是調節人體生命活動的最高級中樞，B正確；

C；小腦的功能是協調身體的隨意運動；維持身體平衡，“人在喝醉酒后走路搖晃不穩，是因為酒精麻痹了小腦，”C正確；

D、腦干和基本生命活動有關的中樞如體溫調節中樞水鹽平衡中樞呼吸中樞等.但是運動神經在大腦，故D粗我，故選：D3、B【分析】【解答】解：A；碳在氧氣中燃燒；發出白光，故選項說法錯誤；

B；鐵在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，故選項說法正確；

C；鎂在氧氣中燃燒；發出耀眼的白光，故選項說法錯誤；

D；磷在氧氣中燃燒；產生大量的白煙，故選項說法錯誤；

故選：B．

【分析】A；根據碳在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

B；根據鐵在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

C；根據鎂在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

D、根據磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．4、B【分析】【解答】常見的導體包括：人體；大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．題中四個選項中；只有銅線是導體，所以要使開關S閉合后小燈泡能夠發光，在金屬夾A、B間應接入銅線．

故選B．

【分析】容易導電的物體是導體；不容易導電的物體是絕緣體，根據導體和絕緣體的定義進行判斷，AB之間接入導體，小燈泡發光，接入絕緣體小燈泡不發光．5、D【分析】【解答】設要加水的質量為x；根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變；

則100g×10%=（100g+x）×5%,x=100g．

故選：D．

【分析】根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．6、B【分析】【解答】完成反射的結構是反射弧；故答案選B.

【分析】完成反射的結構是反射弧.完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。7、C【分析】【分析】解答此題從以下知識點入手：（1）用吸管吸飲料是利用了大氣壓強．（2）液體的沸點跟氣壓有關；氣壓越大，沸點越高．（3）液體的壓強隨深度的增加而增大．（4）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．此題考查壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．還考查液體壓強大小的影響因素．能列舉大氣壓在生活中的應用．掌握海拔﹣﹣氣壓﹣﹣沸點的關系．

【解答】解：A；吸管吸飲料時；用力吸時，管內壓強減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里．故A正確；

B；高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的．故B正確；

C；水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大；故C錯誤；

D；坐沙發比坐木凳舒服；是利用在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小壓強．故D正確．

故選C．8、C【分析】【分析】在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的．觀察葉片的結構；是觀察葉片的橫切片。解答此類題的關鍵根據所學知識會解釋操作的步驟；方法、目的等。

【解答】解：制作葉片的玻片標本的過程是：①將新鮮的葉片平放到小木板上；②右手捏緊并排的兩個刀片沿著和主葉脈垂直的方向橫向迅速切割葉片；③把刀片夾縫中存在的薄片放人水中；蘸水的目的是把切下的薄片放入水中；④選用最薄的一片制成臨時裝片。

故答案為：C二、填空題(共9題，共18分)9、①③②④【分析】【分析】判斷純凈物和混合物時；就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質；化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。

【解答】空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質；屬于混合物。

高錳酸鉀是由鉀元素；錳元素和氧元素組成的純凈物；屬于化合物。

金剛石是由碳元素組成的純凈物；屬于單質，水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質。

故答案為：①③②④10、N右【分析】【分析】本題為物理知識在生產生活中的應用題；題目中給出了必要的信息，應注意提取有用信息并結合相關物理知識求解，由右手螺旋定則可知電磁鐵的磁極，由磁極間的相互作用可知活塞的移動方向。

【解答】由右手螺旋定則可知；螺線管左端為N極，此時同名磁極相對，故活塞右移。

故答案為：N；右。11、電壓表電流表【分析】【分析】電壓表并聯在電路中；在電路中可以看作開路；電流表必須串聯在電路中，在電路中相當于導線；電路元件首首相連；尾尾相連的連接方式是并。

聯；因此根據儀表的連接方式以及在電路中的作用解答本題。

【解答】由電路圖可知，當開關S閉合后，若乙是電流表、甲是電壓表，兩電阻首首相連、尾尾相連，兩電阻R1、R2并聯；若乙是電壓表；甲是電流表；

則R2被短路了。

故答案為：電壓表；電流表。.12、完善修正本質道爾頓湯姆生電子西瓜核式原子核核繞核波爾軌道【分析】【分析】結合科學家對原子模型建立的歷史過程回答。人們為了揭示原子結構的奧秘；經歷了漫長的探究過程，原子結構的模型是在實驗和發現中不斷地修正和完善的。

【解答】建立模型往往需要有一個不斷完善；不斷修正的過程；以使模型更接近事物的本質。1803年英國化學家道爾頓提出原子是組成物質的基本粒子，它們是堅實的、不可再分的實心球。人們稱為實心球模型。1897年英國物理學家湯姆生在實驗中發現了帶負電的電子，他提出原子是一個平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，中和了正電荷，從而形成了中性原子。電子像面包里的葡萄干那樣鑲嵌在其中，人們稱為棗糕或西瓜核式模型。1911年英籍新西蘭物理學家盧瑟福在實驗中發現了原子核的存在。提出了原子的原子核結構模型：在原子的中心有一個很小的核，原子的全部正電荷和幾乎全部的質量都集中在原子核里，帶負電的電子在核外空間繞核運動，就像行星繞太陽運動那樣。1913年，丹麥科學家波爾改進了盧瑟福的原子核式結構模型，認為電子只能在原子內的一些特定的穩定軌道上運動。現在的原子結構模型比波爾模型又有了很大的改進。

故答案為：完善；修正；本質；道爾頓；湯姆生；電子；西瓜核式；原子核；核；繞核；波爾；軌道13、核電荷數原子110【分析】【分析】本小題主要考查學生對元素概念的掌握。科學上把具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。

【解答】科學上科學上把具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。目前人類已經發現的元素有110多種；這些元素可以分成金屬元素和非金屬元素。

故答案為：核電荷數原子11014、8上浮5【分析】【解答】用手將物體全部壓入水中時，已知物體排開的水重為8N，由阿基米德原理知：此時物體所受的浮力放手后，物體受到的浮力8N大于物體的自重5N，因此物體要上浮，最后處于漂浮，則浮力．故答案為：8；上浮；5．

【分析】①浸在液體中的物體受到的浮力等于排開的液體受到的重力；②物體的浮沉條件及其應用是：浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，懸浮；浮力小于重力，下沉．15、中子數不同7：6【分析】【分析】碳-12原子的核內有6個質子和6個中子；碳-14原子在考古學中常被用來測定出土文物的年代，該原子的核內有6個質子和8個中子，本題考查學生對原子結構及相對原子質量的理解與應用的能力，難度不大。

【解答】碳-12原子的核內有6個質子和6個中子；碳-14原子的核內有6個質子和8個中子，兩種原子中中子數不同；根據相對原子質量=質子數+中子數，可知碳14原子的質量與碳12原子的質量之比為14：12=7：6。

故答案為：中子數不同；7：616、10150.62.7【分析】【分析】從圖象上讀出一組電壓值和電流值，根據即可求出甲和乙的阻值；再根據串聯電路總電阻和分電阻的關系即可求出總電阻；利用即可求出電路中的電流．

【解答】解：當U=3V時；I甲=0.3A，I乙=0.6A

則

R總=R甲+R乙=10Ω+5Ω=15Ω

．

故答案為：10，15，0.6，2.7．17、天平|不同體積|不同物質|通過多次實驗得到普遍規律【分析】【分析】①根據實驗“探究物質的質量與體積的關系”的目的可知：需測量的物理量是：質量與體積；其中質量用天平測量；液體體積用量筒測量；

②為了探究規律應多測量幾組實驗數據；并且應測量不同種類的物質的質量與體積關系．

【解答】解：在探究“物體質量與體積關系”實驗中；

先用天平測量不同的體積的鐵塊的質量；得出同種物質的質量和體積的比值相同；

再選用不同物質繼續進行實驗；看看其他物質的質量和體積的比值是否也不變，這樣做的目的是通過多次實驗得到普遍規律．

故答案為：天平；不同體積；不同物質；通過多次實驗得到普遍規律．三、判斷題(共5題，共10分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放