…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版選修3歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、丘吉爾對二戰中的一個文件有過這樣的評價：“美國在名義上仍屬中立，卻會同一個交戰國發表這樣的宜言宣言中包括有‘最終摧毀納粹暴政以后’的詞句，這等于一個挑戰，在平時這種挑戰意味著戰爭行動”，這個文件是A.新《中立法》B.《租借法案》C.《大西洋憲章》D.《聯合國家宣言》2、確立聯合國“五大國一致”原則的會議是A.聯合國大會B.雅爾塔會議C.開羅會議D.波茨坦會議3、在1968年的總統競選中，尼克松表示“美國可以更有實效地使用武裝力量，迫使北越人認識到軍事取勝之不可能”。這表明當時（）A.美國決定用熱核武器懲治北越B.美軍在越南戰爭中遭到重大挫折C.美蘇爭霸中美國占據戰略優勢D.美國準備使用軍力支持越南政權4、下表反映了英國農業人口的變化,導致這一變化的主要原因是。

。年份。

1840年。

1870年。

1900年。

農業人口占總人口的百分比。

22%

14.8%

8.4%

A.海外殖民活動的影響B.工業化及城市化進程加快C.資產階級革命爆發D.第一次世界大戰的惡果5、1956年9月2日，毛澤東同參加中共第八次全國代表大會的南斯拉夫共產主義者聯盟代表團談到中國在抗戰中的作用時說過：“第二次世界大戰中我們是一個支隊，不是主力軍。”毛澤東在此強調A.國民黨軍隊的正面抗戰的作用B.抗日戰爭是中國全民族抗戰C.世界反法西斯同盟的重要作用D.中國共產黨的中流砥柱作用6、1947年6月，美國頒布了新的《勞資關系法》，限制工人參加工會，禁止全國性同業工人集體談判和共產黨員擔任工會領導職務；規定工會罷工前須先發通知并靜候政府調查。羅斯福新政以來工人的權利被剝奪殆盡。這一法案A.表明美國已經走出經濟危機B.意在消除羅斯福新政的影響C.導致美國工人運動持續低迷D.受到了美國國際戰略的影響評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)7、（歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料1943年舉行的開羅會議上；中美兩國政府首腦就戰后問題進行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達成一致。關于中國的國際地位，美方表示希望戰后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔負維持和平的責任，中方欣然領諾。關于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協助。關于領土問題，中美雙方同意，東北及臺灣；澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機構委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進行賠償、美國對華經濟援助、軍事合作等問題。

——摘編自吳東之主編《中國外交史》

（1）根據材料并結合所學知識；指出中美雙方就中國領土問題達成一致并寫入《開羅宣言》的內容，說明其意義。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰后東亞秩序構想。8、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料：二戰后；蘇聯對東歐的政策可以概括成為“安全帶政策”，這種政策1943—1953年的斯大林執政時期是蘇聯對外政策的主要內容。它是在總結歷史經驗的基礎上，在當時特殊的戰爭環境下形成的，同時又與傳統的沙皇俄羅斯擴張主義又是一脈相承的。二戰后蘇聯在東歐建立緩沖地帶，經歷了這樣的過程：首先，蘇聯幫助解放其領土并駐軍在東歐；其次，幫助建立聯合政府；第三，使東歐各國的政治發展符合蘇聯的戰略需要。為此，1948年蘇聯把南斯拉夫從情報局開除；1944—1945年間蘇聯把捷克斯洛伐克；波蘭和歹馬尼亞的部分領土劃入了蘇聯的領土。總之，這一政策對當時和以后的蘇聯歷史具有重要的影響和深遠的意義。

——摘編自畢元輝《論1943年——1953年蘇聯對東歐的安全帶政策》（1）根據材料并結合所學知識；概括蘇聯“安全帶政策”形成的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，全面評價蘇聯的“安全帶政策”。9、閱讀下列材料；回答間題。

材料1950年6月25日；朝鮮戰爭爆發，美國認為朝鮮戰爭是蘇聯全球擴張的一個重要表現。其目的在于摧毀東亞大陸的最后一個反共堡壘，削弱美國和西方在整個遠東的地位。美國決定介入朝鮮戰爭。6月27日，杜魯門宣稱：“共產黨占領臺灣將直接戚脅美國在太平洋的安全”，接著，美國第七艦隊進入臺灣海峽。1951年，美國在太平洋地區建立起從日本；琉球群島、中國臺灣、菲律賓到澳大利亞的所謂“防務島嶼鏈”。

朝鮮戰爭的爆發對中國來說；是不情愿的事情。但戰爭已經爆發了，中國就面臨是支持還是不支待的選擇，毛澤東選擇了支持。一個問題就是他要對社會主義陣營負責，因為1949年劉少奇去莫斯科的時候，當時蘇聯共產黨和中國共產黨有過一個分工。斯大林說以后歐洲的事情；歐洲的革命是蘇聯共產黨來管，亞洲的革命、東方的革命就由中國共產黨來管。

——摘編自《復興之路》（1）根據材料并結合所學知識；分析美國做出參戰決策的背景和目的。

（2）根據材料并結合所學知識，說明毛澤東選擇支持的原因。10、（歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平）

朝韓首腦會晤于4月27日在板門店南方一側的“和平之家”舉行,這是朝鮮戰爭后朝鮮最高領導人首次踏上韓國土地,引發各方高度關注。

美國智庫韓國經濟研究所高級主任斯坦加龍認為,中；美等國為創造朝韓首腦會晤的必要氛圍做出重大貢獻。沒有各方落實安理會涉朝決議、推動對話實現的一系列努力,今天的好局面就不會出現。朝韓以平昌冬奧會為契機展開的一系列積極互動值得贊許,讓半島氣氛從對抗轉為對話。

日本政策研究大學院大學教授道下德成說,朝韓或許會在無核化問題解決的前提下達成一些合作共識,但這個前提有賴于朝美會談結果。未來朝美首腦會談最樂觀成果是雙方就無核化和朝美關系改善達成原則性共識,但真正實現共識可能需要相當長一段時間。

韓國統一部前長官丁世鉉說,這次會晤可能成為半島冷戰結構解體的起點。只要會晤進行順利,朝核問題能通過對話得到解決,韓朝關系或將以超出想象的速度迅速恢復。屆時不僅金剛山旅游項目和開城工業園區會得以重啟,韓國還可能幫助朝鮮在元山港口一帶新建工業園區,幫助朝鮮進行經濟建設,從而起到消除韓朝間敵對意識的作用。

——摘編自《新華每日電訊》

（1）根據材料并結合所學知識；概括朝韓關系的由來。

（2）根據材料并結合所學知識，概括朝韓關系緩和的積極影響。11、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料太平洋戰爭爆發前；中國要求廢約的呼聲高漲，美英等國已認識到應該廢除對華不平等條約，但認為應放在戰爭結束后解決。太平洋戰爭爆發后，中國強烈要求美英等國立即無條件廢約。1942年10月5日，蔣介石明確向美國表示，中國對這次大戰同美英一樣擔負著同等的義務，承擔著同樣的責任，希望美國先自動放棄對華不平等條約，而不必等到戰后。在中國的強烈要求和國際輿論的支持下，美英政府于1942年10月10日通知中方，宣布廢除對華不平等條約。1943年1月11日，中美；中英訂了關于取消在華治外法權及處理有關問題的條約，宣布廢除舊約訂新約。

——胡德坤：《中國抗日戰爭與戰時國際關系》（1）根據材料并結合所學知識；分析抗日戰爭期間中國能夠廢除不平等條約的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，分析抗日戰爭期間中國廢除不平等條約的意義。12、閱讀材料；回答問題。

材料阿富汗是西亞和南亞的必經之路但是，阿明上臺后，一再拒絕蘇聯干涉阿富汗內政的種種要求，不久，蘇聯內務部第一副部長帕普京也遭阿人暗害。蘇聯長期對阿富汗提供軍援，有大批軍事顧問和軍事專家駐阿，霍梅尼上臺后又趕走了美國在伊朗的勢力，這些都被蘇聯看成有利的時機。于是，1979年12月24日開始，蘇聯以運送援阿物資為名向喀布爾運送了兩個空降師，切斷聯系，控制喀布爾，殺死阿明全家。12月28日晨，10多萬蘇軍分6路越過蘇阿邊界，并迅速向阿內地推進，1980年1月2日占領了整個阿富汗。——摘自沈學善主編《當代世界史》（1）根據材料以及所學知識；分析蘇聯侵占阿富汗的有利條件。

（2）根據材料以及所學知識，指出蘇聯侵占阿富汗的影響。13、閱讀材料；完成下列要求。

材料日本無條件投降后；在印度支那共產黨的領導下，越南爆發了“八月革命”，并迅速在全國范圍內取得了勝利。1945年9月2日，越南民主共和國正式成立，10月老撾宣布獨立，印度支那出現了獨立斗爭的新局面。但是，法國不甘心放棄它在印度支那的殖民統治地位，在美；英的支持下重返印支。1946年12月，法國向越南民主共和國發動全面的殖民戰爭。越南人民在胡志明為首的印支共產黨的領導下，進行來持續九年的抗法戰爭。1950年初，胡忠明秘密訪問中國，請求援助，毛澤東決定向越提供全面援助，委派陳賡代表中共中央到越南幫助工作，還派出了軍事顧問團和政治顧問團前往越南，與越南民主共和國建立外交關系。在中國的支持和幫助下，1950年9月，越南人民軍發動“邊界戰役”，解放了中越邊境的廣大地區。1951年3月，越南、老撾、柬埔寨三國舉行聯盟會議，近一步鞏固了印支三國人民的抗法統一戰線，促進了抗法戰爭的勝利發展。在此形勢下，1954年3月，在中國顧問團的直接幫助和中國人民的大力支持下，越南人民軍發動了著名的奠邊府戰役，給法軍以毀滅性的打擊。在印支三國人民的沉重打擊下，法國陷入了困境，其1/4的兵力被困于印支戰場，巨額的軍費嚴重影響了經濟的重建，國內反戰運動規模巨大，最終于1954年簽訂《日內瓦協議》，標志著越南抗法戰爭勝利結束。

——改編自紀勝利，郝連云《戰后國際關系史》請回答：

（1）根據材料結合所學知識；概括越南抗法戰爭爆發的原因。

（2）根據材料結合所學知識，說明越南抗法戰爭取得勝利的原因與影響。14、閱讀材料；回答問題。

材料從中國歷史教科書的編排上看；越南戰爭的歷史被安排在高中歷史的選修部分中，從具體的課文內容來看，三套教科書均將越南戰爭與朝鮮戰爭并作一課內容。課文從導言中，便直接將越南戰爭定性為“一場侵略與反侵略的戰爭”，揭示了美國發動越南戰爭的非正義性。有關越南戰爭的起因，課文重點介紹美國出于敵視中國；“遏制”共產主義和稱霸世界的目的。此外，課文中大量筆墨描寫了美國對越南的轟炸、“橙劑”的使用，展現出美軍在越南的侵略行徑。最后，就越南戰爭的結束歸結為中國對越南的大力支持和美國人民的反戰運動，使美國政府在內外交困中不得不采取撤軍。在美國高中歷史教科書中有關越南戰爭的內容敘述得比較詳細，越南戰爭更多的是被視為本國史的一部分。美國教科書對越南戰爭的敘述，除了少數對越南境況戰爭場景的描寫外，大篇幅的文字介紹落腳在美國國內狀況的介紹，更重視越南戰爭對美國自身的影響。有關越南戰爭對越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國的戰爭，而不應該指責其中的某一方。最后，對于戰爭的總結，指出美國雖然在技術上并沒有失敗，但在政治上在國家形象上，輸掉了這場戰爭，同時也輸掉了美國的自尊和驕傲。從教科書的整體立意來看，美國歷史課對越南戰爭的學習，更重要的目的在于反思美國的政治制度、對外政策等內容。

——摘編自葉希蓓《越南戰爭在中法美越四國高中歷史教科書中的書寫對比》（1）根據材料概括中美教科書對越南戰爭記載的差異。

（2）根據材料并結合所學知識，說明影響教科書編寫的因素。15、材料：20世紀60年代初肯尼迪上臺后，根據國內外形勢的變化適時調整了對外政策，提出“和平戰略”計劃。其基本內包括：尋求與蘇聯對話，既強調美蘇之間存在根本的利害沖突，又認為對蘇政策應堅持在對抗中尋求某些對話，在某些雙方感興趣的領城進行有限的合作；擴大同東歐國家的來往。要有實施的具體計劃，對東歐實行漸進的和平演變，特別強調經濟技術援助和意識形態滲透；以援助開道，向第三世界擴張，實施和平計劃即向第三世界國家派遣以技術人員、教師為主的和平隊，與蘇聯爭奪“中間地帶”。——摘編自百度百科《肯尼迪的“和平戰略”》

（1）依據材料并結合所學；分析肯尼迪提出“和平戰略”計劃的原因。

（2）結合材料和所學，談談你對肯尼迪“和平戰略”計劃作用的認識。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)16、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。17、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共10分)18、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。19、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

根據材料“宣言中包括有‘最終摧毀納粹暴政以后’的詞句，這等于一個挑戰，在平時這種挑戰意味著戰爭行動”結合所學可知，1941年6月22日蘇德戰爭爆發后，第二次世界大戰的范圍進一步擴大，美、英迫切需要進一步協調反法西斯的戰略舉行大西洋會議并簽署《大西洋憲章》，故C項正確。A項，1939年11月，美國國會又通過了新的《中立法》，廢除了武器禁運條款，與題干信息不符，排除。B項，租借法案是美國國會在第二次世界大戰初期通過的一項法案，目的是在美國不卷入戰爭的同時，為盟國提供戰爭物資，不符合題意，排除。D項，太平洋戰爭爆發后，英、美兩國在亞洲和太平洋地區的利益蒙受重大損失，被迫對日宣戰，美國、中國、澳大利亞等國家向德、意、日宣戰，正式加入反法西斯戰爭，簽訂《聯合國家宣言》，與題干信息不符，排除。2、B【分析】【詳解】

二戰后期雅爾塔會議上決定成立聯合國，實行“五大國一致”原則，B正確；其他會議不符合事實，排除。3、B【分析】【詳解】

根據材料“美國可以更有實效地使用武裝力量，迫使北越人認識到軍事取勝之不可能”可知，美軍在越南戰爭中遭到重大挫折后，美國政府希望投入更多的武裝力量以獲得戰爭的勝利，B項正確；材料未體現美國決定用熱核武器，排除A項；材料涉及的是越南戰爭，未體現美蘇爭霸中美國占據戰略優勢，排除C項；材料表明當時美軍在越南戰爭中遭到重大挫折，D項不符合材料主旨，排除D項。故選B項。4、B【分析】【詳解】

根據材料中英國農業人口的變化，可以發現從1840年到1900年，英國農業人口占總人口的比重迅速下降，依據教材內容以及所學知識，到1840年前后英國已經基本完成第一次工業革命，從1970年開始英國開始進行第二次工業革命，到1900年前后已經基本完成，因此英國農業人口占總人口的比重迅速下降的主要原因就是工業革命的開展，帶動城市化進程加快，故選B；ACD三項的內容都無法導致英國農村人口比例大幅度的下降，故排除ACD三項。5、C【分析】【詳解】

本題考查了世界反法西斯同盟。根據題意內容可知；毛澤東認為中國在第二次世界大戰中是一個支隊，突出了主力軍的重要作用，而這個主力軍指的就是反法西斯同盟中的大國。A；B、D項在題意中無從體現，故排除。故選C。

【點睛】

1942年元旦，中美英蘇等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯合國家宣言》，標志著國際反法西斯統一戰線最終形成。反法西斯聯盟的建立使第二次世界大戰的形勢發生變化，是反法西斯戰爭取得最后勝利的決定性因素之一，并為聯合國的成立奠定了基礎。6、D【分析】【詳解】

根據所學知識可知，1947年6月，美國頒布的《勞資關系法》，是鎮壓工人運動的反勞工法案之一。1947年后，美蘇冷戰激烈，美國統治集團在國際上推行反蘇、反共的冷戰政策，在國內加強對工人運動的控制和鎮壓，因此在1947年6月23日國會通過了參議院塔夫脫和眾議院哈特萊提出的該法案。因此美國頒布的《勞資關系法》受到了美國國際戰略的影響，故D選項正確；材料中提到美國頒布的《勞資關系法》，與當時國際戰略影響有直接關系，材料內容中無法得出美國已經走出經濟危機的相關信息，故A選項錯誤；上述美國頒布的《勞資關系法》的目的是為了加強對國內工人運動的控制和鎮壓，而不是為了消除羅斯福新政的影響，故B選項錯誤；美國頒布的《勞資關系法》會導致美國工人運動的低迷，但這不是材料所體現的主要內容，故C選項錯誤。二、材料分析題(共9題，共18分)7、略

【分析】試題分析：（1）第一小問；根據材料信息“關于領土問題，中美雙方同意，東北及臺灣；澎湖列島歸還中國”回答即可。第二小問，結合開羅宣言的意義、臺灣問題、中國的國家主權與領土完整等角度進行概括，如中國對這些地區的領土主權得到國際公認；為戰后中國處理臺灣問題提供了國際法依據。

（2）根據材料“美方表示希望戰后保持中國的大國地位；與美英蘇共同擔負維持和平的責任”“關于對日本的軍事管制，美國希望以中國為主”并結合所學知識，美國一方面試圖在戰后支持中國的大國地位，中美合作，處置日本；另一方面也試圖利用中國，扶持一個親美的中國政府，維護美國在東亞的利益。

【考點定位】20世紀的戰爭與和平?開羅會議?《開羅宣言》的內容；意義和美國戰后東亞秩序構想。

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。本題以開羅會議為切入點，深入考查了考生對《開羅宣言》以及中美關系、大國外交的認識和理解。本題對中美關系的考查也契合了當前中美之間既有合作又有對抗的外交關系熱點。中美關系發展歷史悠久，美國作為侵略中國的列強之一與中國發生聯系；在抗日戰爭中又與中國并肩反對法西斯主義；二戰結束后，由于意識形態和國家利益的分歧中美之間關系陷入冰點；進入20世紀70年代，隨著國際局勢的變化，中美之間關系逐漸走向正常化。國際關系、大國外交往往涉及復雜而眾多的因素和背景，這就要求學生在備考過程中要注意對相關知識點的總結和歸納。【解析】【歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平】（1）內容：日本竊取中國的領土；例如東北；臺灣、澎湖列島等，歸還中國。

意義：中國對這些地區的領土主權得到國際公認；為戰后中國處理臺灣問題提供了國際法依據。

（2）支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導的戰后東亞秩序。8、略

【分析】【詳解】

（1）根據“與傳統的沙皇俄羅斯擴張主義又是一脈相承的”得出受近代以來沙俄擴張主義傳統的影響；根據“二戰后蘇聯在東歐建立緩沖地帶；經歷了這樣的過程：首先，蘇聯幫助解放其領土并駐軍在東歐；第三，使東歐各國的政治發展符合蘇聯的戰略需要”得出二戰后期，蘇德戰場上的戰爭形勢以及蘇軍幫助解放了大部分東歐國家的有利條件；根據“它是在總結歷史經驗的基礎上，在當時特殊的戰爭環境下形成的”，結合所學得出德國兩次入侵的歷史經驗總結。

（2）可從為戰后蘇聯經濟的恢復與發展提供了保障，鞏固和擴大了社會主義陣營分析其積極影響，從遏制了東歐國家獨立自主地發展道路，損害了社會主義制度的威信等角度分析其局限性。【解析】9、略

【分析】（1）第一問；根據材料“美國認為朝鮮戰爭是蘇聯全球擴張的一個重要表現。其目的在于摧毀東亞大陸的最后一個反共堡壘，削弱美國和西方在整個遠東的地位”，再結合所學知識可知背景是：二戰后，美蘇冷戰；兩極對峙格局推及東亞地區。第二問，根據材料信息和所學知識，可以從對蘇聯和社會主義國家的制約、維護美國在亞太地區利益，最終爭奪世界霸權的角度思考。

（2）根據材料“一個問題就是他要對社會主義陣營負責”，再結合所學知識，可以從中國外交的“一邊倒”戰略；維護亞洲地區的和平與穩定，遏制美國帝國主義的擴張；保證國內和平穩定，為經濟的恢復與一五計劃的實施提供良好的外部環境；鞏固中蘇聯盟；提高中國的國際威望；有利于朝鮮半島的和平與穩定等方面思考。【解析】（1）背景：二戰后；美蘇冷戰；兩極對峙格局推及東亞地區。

目的：制約蘇聯和中國等社會主義國家；維護美國在亞太地區的利益；爭奪世界霸權。

（2）原因：中國采取“一邊倒”戰略，出于意識形態的考慮，要對社會主義陣營負責；參加朝鮮戰爭有利于維護亞洲地區的和平與穩定，有利于遏制美國帝國主義的擴張；參加朝鮮戰爭能夠保證國內和平穩定，為經濟的恢復與一五計劃的實施提供良好的外部環境；能夠鞏固中蘇聯盟；有利于提高中國的國際威望；有利于朝鮮半島的和平與穩定。10、略

【分析】（1）由來：依據材料和所學；可從美國和蘇聯分別占領朝鮮半島南部和北部；朝鮮戰爭爆發、美國和蘇聯的在全球爭霸等分析回答。

（2）積極影響：可從促進朝韓經濟的發展、朝鮮半島的和平穩定以及亞洲乃至世界的和平與穩定等角度分析回答。【解析】（1）在1945年8月9日；日本戰敗投降的前夕，美國提出以北緯38度線為界，美國和蘇聯分別占領朝鮮半島南部和北部；1950年朝鮮戰爭爆發；1953年7月27日簽署《朝鮮半島軍事停戰協定》；美國和蘇聯的在全球爭霸。

（2）促進朝韓經濟的發展；有利于朝鮮半島的和平穩定；有利于亞洲乃至世界的和平與穩定。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）問；根據材料“中國要求廢約的呼聲高漲中國強烈要求美英等國立即無條件廢約，中國對這次大戰同美英一樣擔負著同等的義務，承擔著同樣的責任”結合中國的抗戰貢獻；國內呼聲、美國支持等國際國內因素分析闡述。

（2）問，結合所學，從提高中國抗戰積極性，鞏固反法西斯同盟，推動民族解放分析即可。【解析】（1）原因：中國在抗戰中的貢獻推動中國國際地位提高；中國民族意識的不斷覺醒；中國政府不懈的努力；太平洋戰爭爆發后美國的積極促成；國際廢除不平等條約運動的開展。

（2）意義：有利于鼓舞中國軍民的抗戰士氣；有助于反法西斯同盟的團結和鞏固；推動了中國民族解放運動的發展進程。12、略

【分析】【詳解】

（1）有利條件：根據材料“蘇聯內務部第一副部長帕普京也遭阿人暗害”可知；蘇聯內務官員被阿暗害；根據材料“蘇聯長期對阿富汗提供軍援，有大批軍事顧問和軍事專家駐阿”可知，大批軍事專家可為內應；根據材料“霍梅尼上臺后又趕走了美國在伊朗的勢力，這些都被蘇聯看成有利的時機”可知，美國勢力的暫時撤出；根據所學知識可知，七十年代，美蘇爭霸中蘇聯處于優勢地位；根據所學知識可知，蘇軍強大的軍事優勢；從地理位置分析，蘇阿接壤，便于蘇軍集結閃電戰的靈活運用；從國家力量分析，阿富汗綜合國力的弱小。

（2）影響：蘇聯入侵阿富汗嚴重侵犯了阿富汗的國家主權；蘇聯的行徑踐踏了國際關系的基本準則；蘇聯入侵阿富汗惡化了中亞地區的國際局勢；對于阿富汗國民而言，蘇聯的入侵給阿富汗人民帶來深重災難，遭到堅決抵抗；從蘇聯的國際信譽分析，蘇聯在政治上和道義上陷入空前的孤立，激化了蘇聯長期積累的社會矛盾。【解析】（1）有利條件：蘇聯內務官員被阿暗害；大批軍事專家可為內應；美國勢力的暫時撤出；美蘇爭霸中的優勢地位；蘇軍強大的軍事優勢；蘇阿接壤；便于蘇軍集結閃電戰的靈活運用；阿富汗綜合國力的弱小。

（2）影響：嚴重侵犯了阿富汗的國家主權；踐踏了國際關系的基本準則；惡化了中亞地區的國際局勢；給阿富汗人民帶來深重災難，遭到堅決抵抗；蘇聯在政治上和道義上陷入空前的孤立，激化了蘇聯長期積累的社會矛盾。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據“1945年9月2日；越南民主共和國正式成立，10月老撾宣布獨立，印度支那出現了獨立斗爭的新局面。但是，法國不甘心放棄它在印度支那的殖民統治地位，在美；英的支持下重返印支”得出法國試圖維持對越南的殖民統治；越南獨立；結合所學內容可知二戰后亞洲民族解放運動蓬勃高漲。

（2）原因：根據“越南人民在胡志明為首的印支共產黨的領導下，進行來持續九年的抗法戰爭”得出越南人民堅持不懈的斗爭；根據“毛澤東決定向越提供全面援助，委派陳賡代表中共中央到越南幫助工作，還派出了軍事顧問團和政治顧問團前往越南，與越南民主共和國建立外交關系”得出中國政府與中國人民的大力支持；根據“法國陷入了困境，其1/4的兵力被困于印支戰場，巨額的軍費嚴重影響了經濟的重建，國內反戰運動規模巨大”得出法國國內反戰運動的推動。影響綜合材料內容和所學可知，加速資本主義世界殖民體系的瓦解；提高新中國的國際地位與影響力；推動亞非民族解放運動發展。【解析】（1）法國試圖維持對越南的殖民統治；越南獨立；戰后亞洲民族解放運動蓬勃高漲。

（2）原因：越南人民堅持不懈的斗爭；中國政府與中國人民的大力支持；法國國內反戰運動的推動。

影響：加速資本主義世界殖民體系的瓦解（打擊殖民主義勢力）；提高新中國的國際地位與影響力；推動亞非民族解放運動發展。14、略

【分析】【詳解】

（1）中國：根據“從中國歷史教科書的編排上看；越南戰爭的歷史被安排在高中歷史的選修部分中”可得出不重視越南戰爭，內容簡略；美國：根據“美國教科書對越南戰爭的敘述，除了少數對越南境況戰爭場景的描寫外，大篇幅的文字介紹落腳在美國國內狀況的介紹”得出越南戰爭作為本國歷史的一部分，內容詳細。中國：根據“揭示了美國發動越南戰爭的非正義性”得出注重戰爭的性質（定性）非正義性；美國：根據“有關越南戰爭對越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國的戰爭，而不應該指責其中的某一方。”得出認為戰爭是美國和越共之間共同導致的。中國：根據“此外，課文中大量筆墨描寫了美國對越南的轟炸；“橙劑”的使用，展現出美軍在越南的侵略行徑。”可得出強調美國侵略對越南造成重大傷害。美國：根據“從教科書的整體立意來看，美國歷史課對越南戰爭的學習，更重要的目的在于反思美國的政治制度、對外政策等內容。”可得出注重對美國國內的影響和引發的反思。

（2）結合當時冷戰的背景可從國家利益；編寫者的階級立場和情感態度和價值觀；史觀的差異；編寫者的知識與時代環境等角度概括。【解析】（1）中國：不重視越南戰爭；內容簡略；美國：越南戰爭作為本國歷史的一部分，內容詳細。

中國：注重戰爭的性質（定性）非正義性；美國：認為戰爭是美國和越共之間共同導致的。

中國：強調美國侵略對越南造成重大傷害。美國：注重對美國國內的影響和引發的反思。

（2）國家利益；編寫者的階級立場和情感態度和價值觀；史觀的差異；編寫者的知識與時代環境。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“強調美蘇之間存在根本的利害沖突”可得出美蘇冷戰形勢加劇；根據材料“以援助開道；向第三世界擴張”和“與蘇聯爭奪中間地帶”可得出美蘇紛紛加強對“第三世界”的爭奪；根據所學知識可知，結合材料給出的時間20世紀60年代，聯系中蘇；美蘇關系的發展歷程，可得出蘇聯勢力逐漸上升；赫魯曉夫調整對外政策，主張與美國平起平坐，實現美蘇對話；中蘇關系惡化，社會主義陣營出現裂痕。

（2）根據材料“尋求與蘇聯對話”可得出在冷戰格局下一定程度上緩和了世界局勢；根據“以援助開道，向第三世界擴張，實施和平隊計劃即向第三世界國家派遣以技術人員、教師為主的和平隊”和與蘇聯爭奪“中間地帶”可得出加劇了對第三世界國家的爭奪與滲透；客觀上推動了第三世界國家經濟文化的發展；根據材料“對東歐實行漸進的和平演變”可得出為東歐劇變埋下了隱患。【解析】（1）美蘇冷戰形勢加劇；美蘇紛紛加強對“第三世界”的爭奪；20世紀60年代初；蘇聯勢力逐漸上升；赫魯曉夫調整對外政策，主張與美國平起平坐，實現美蘇對話；中蘇關系惡化，社會主義陣營出現裂痕。

（2）一定程度上緩和了世界局勢；加劇了對第三世界國家的爭奪與滲透；客觀上推動了第三世界國家經濟文化的發展；為東歐劇變埋下了隱患。三、論述題(共2題，共4分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義