江蘇省東臺(tái)市第五教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(xiě)1．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）

，勿施于人。（《論語(yǔ)》）（2）見(jiàn)賢思齊焉，

。（《論語(yǔ)》）（3）

，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（4）獨(dú)坐幽篁里，

。（王維《竹里館》）（5）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

。（李白《春夜洛城聞笛》）（6）馬上相逢無(wú)紙筆，

。（岑參《逢入京使》）（7）

，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（8）談笑有鴻儒，

。（劉禹錫《陋室銘》）二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．根據(jù)語(yǔ)境，完成題目。在語(yǔ)文那廣袤無(wú)垠、精彩紛呈的世界中，我們得以親見(jiàn)鄧稼先的熠熠風(fēng)采，他①jū（

）躬盡瘁，似夜空中璀璨閃耀的星辰，散發(fā)著偉大的精神光芒；我們得以領(lǐng)略黃河水的奔騰不息，它氣勢(shì)páng（

）礴、振奮人心，如激昂高亢的戰(zhàn)鼓，喚起我們胸臆間豪邁奔放的激情；我們得以咀嚼阿長(zhǎng)的酸甜苦辣，她古道熱腸、溫柔厚道，如同一股潺潺流淌的清泉，讓我們深深感受到平凡人的溫暖與美好。在這些豐富多彩的課文中，宛如一幅絢麗繽紛的畫(huà)卷，引領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的浩渺海洋中盡情遨游。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。jū()躬盡瘁

氣勢(shì)páng(

)礴

咀嚼(

)

厚道(

)(2)給語(yǔ)段中①處選擇合適的詞語(yǔ)（

）A．殫精竭慮B．處心積慮(3)“讓我們深深感受到平凡人的溫暖與美好”中“深深”的詞性是

(4)下面這個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。在這些豐富多彩的課文中，宛如一座座燈塔，引領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的浩渺海洋中盡情遨游。三、綜合性學(xué)習(xí)3．某班級(jí)開(kāi)展“祖國(guó)，你在我心中”為主題的系列綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)一：唱響紅色歌曲班級(jí)要舉行“唱響經(jīng)典”歌會(huì)活動(dòng)，夏夏是主持人，請(qǐng)你幫他完成兩個(gè)任務(wù)。(1)夏夏要為歌會(huì)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>

）①尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好?、跒榱俗尳?jīng)典歌曲深入人心，代代相傳③也一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神④相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)⑤今天我們?cè)谶@里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會(huì)A．①②⑤④③B．①④③⑤②C．①②③④⑤D．①④②⑤③(2)夏夏覺(jué)得《歌唱祖國(guó)》作為班級(jí)合唱曲目比較好。請(qǐng)你根據(jù)歌詞，幫助夏夏闡述一下理由。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼……

活動(dòng)二：分享精彩故事班級(jí)要舉行“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”，秋秋打算講下面這個(gè)故事，請(qǐng)你幫幫他。董存瑞炸碉堡1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開(kāi)闊地帶，二班、四班接連兩次對(duì)暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖??！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。(3)秋秋擔(dān)心自己表現(xiàn)欠佳，不敢演講。請(qǐng)你從心理上勸慰他。(4)對(duì)于文中畫(huà)線句子，秋秋不知道如何設(shè)計(jì)朗讀。請(qǐng)你從方法上指導(dǎo)他。（提示：從語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、重音等方面設(shè)計(jì)）活動(dòng)三：吟誦愛(ài)國(guó)詩(shī)詞(5)班級(jí)成員分類(lèi)搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，冬冬找了四首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。其中不太符合本次主題一項(xiàng)是（

）A．國(guó)破山河在，城春草木深。B．碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。C．可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。D．茍利社稷，死生以之。四、文言文閱讀學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了以“探究花木之美”為主題的活動(dòng)。小組同學(xué)對(duì)搜集到的資料有一些疑問(wèn)，請(qǐng)你幫忙答疑解惑。資料一：永定海棠記自古名花，必賞于名人，從所好也。海棠為花中名品，以其有色無(wú)香①，昔人目②為花中神仙。而西府以紫綿重瓣者為尤佳，吾地不多得。東坡乞居陽(yáng)羨③，攜其花至天遠(yuǎn)④。堂主人邵民瞻⑥與之游，因傳其神而宜邑⑦。始有西府海棠永定⑧，傳為佳話。昔杜工部⑨在西川以不題詩(shī)而見(jiàn)。稱東坡入荊溪⑩以得，移嘉種?而益著。凡物之名者將無(wú)往而不彰其實(shí)?，而況于人乎。（選自《永定海棠記》）注釋：①有色無(wú)香：有顏色沒(méi)有花香。借指中國(guó)文化中所獨(dú)有的一種看淡功名利祿的境界。②目：稱、言。③陽(yáng)羨：地名。④天遠(yuǎn)：指天遠(yuǎn)堂。⑥邵民瞻：人名，東坡的好友。⑦邑：城市。⑧永定：地名。⑨杜工部：人名，杜甫。⑩荊溪：地名。?嘉種：好的品種。?凡物之名者將無(wú)往而不彰其實(shí)：凡有名氣的事物無(wú)論到哪里都不彰顯它的實(shí)質(zhì)。資料二：秋海棠秋瑾栽植恩深雨露同，一叢淺淡一叢濃。平生不藉①春光力，幾度開(kāi)來(lái)斗晚風(fēng)？注釋：①藉：借。資料三：愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！探析文意4．文中有幾個(gè)詞語(yǔ)，小文不理解，請(qǐng)你幫助他解釋加點(diǎn)的詞。（1）自古名花（2）移嘉種而益著（3）不蔓不枝（4）宜乎眾矣5．小意不太理解下面的句子，請(qǐng)你翻譯一下。蓮之愛(ài)，同予者何人？探析畫(huà)美6．賞讀佳句環(huán)節(jié)，小美認(rèn)為“一叢淺淡一叢濃”的畫(huà)面感很強(qiáng)，請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。探析意蘊(yùn)7．三篇文章都運(yùn)用了托物寓意的手法。請(qǐng)你幫助小寓完成下面的表格。句子所托之物所言之志①

海棠告訴人們，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要有識(shí)人的眼光。平生不藉春光力，幾度開(kāi)來(lái)斗晚風(fēng)？海棠②

蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮花③

五、現(xiàn)代文閱讀【未來(lái)世界】在未來(lái)世界中，人們可以用“仿生技術(shù)”尋求自己需要的陪伴。請(qǐng)你和同學(xué)們閱讀下面的小說(shuō)，完成一場(chǎng)未來(lái)之旅。繡

瑩王子禾①母親身患癌癥。繡瑩將母親送到一家能妙手回春的醫(yī)院，多少得了病的人，到了這里竟慢慢好了。醫(yī)院不讓探視，但繡瑩實(shí)在忍不住，冒險(xiǎn)溜進(jìn)了醫(yī)院。②繡瑩推開(kāi)病房門(mén)，慢慢走到母親身邊。母親消瘦的臉上毫無(wú)血色，皮膚皺皺巴巴，身上插滿了各種管。見(jiàn)繡瑩來(lái)了，她的眼睛才亮一些，努力張合嘴唇，似乎是想告訴繡瑩些什么。③繡瑩很難把眼前的母親和過(guò)去聯(lián)系起來(lái)。印象中，母親總是精神飽滿，目光明亮又犀利，尤其是當(dāng)年得知繡瑩打算把后腦勺的頭發(fā)剃短的時(shí)候，目光中的怒火能把人焚成灰燼。叛逆的繡瑩總?cè)滩蛔『湍赣H這唯一的親人爭(zhēng)吵，也曾為自己的“勝利”沾沾自喜，可當(dāng)母親病危，她才開(kāi)始后悔，開(kāi)始害怕，難道就要失去她了嗎？自己一個(gè)人又該怎么生活？繡瑩仿佛感到自己被孤獨(dú)的海洋吞噬，被恐懼的海浪裹挾。她牽起母親枯萎的手，不住地哭泣。④繡瑩失魂落魄地回到家，門(mén)突然被打開(kāi)，母親竟然好端端地出現(xiàn)在眼前，健康的身體、明媚的笑臉，“回來(lái)啦，瑩瑩。”繡瑩驚呆了。母親把繡瑩拉進(jìn)門(mén)，“我煮了你最?lèi)?ài)的魚(yú)湯，快嘗嘗！”見(jiàn)繡瑩沒(méi)動(dòng)，母親熟練地除下她的外套，把她按在餐桌前，不由分說(shuō)地盛了一勺湯塞進(jìn)她嘴里。熟悉的操作，熟悉的味道，病房所見(jiàn)難道是一場(chǎng)幻覺(jué)？⑤漸漸地，繡瑩發(fā)現(xiàn)母親的暴脾氣消失了，繡瑩卻只感到失落。有時(shí)繡瑩故意揚(yáng)言要去剪頭發(fā)，母親也只是笑笑。這不是她的母親！繡瑩如鯁在喉，立刻打電話給一個(gè)做私家偵探的朋友幫忙調(diào)查。⑥沒(méi)過(guò)幾天，偵探朋友發(fā)給她一段監(jiān)控錄像：繡瑩離開(kāi)病房后不久，母親的心電圖成一道直線，幾個(gè)穿白大褂的人走了進(jìn)來(lái)。“這床患者處理得怎么樣了？”“AI芯片4681植入非常成功，不但能模擬患者生前的行為模式，還修正了生前的性格缺點(diǎn)。”⑦所有疑點(diǎn)都有了答案。繡瑩托私家偵探聯(lián)系了好幾家媒體，準(zhǔn)備曝光這家醫(yī)院。⑧雨天的午后，醫(yī)院的一名醫(yī)生來(lái)訪：“繡瑩小姐，您母親的事情我們很抱歉，我們?cè)敢赓r償相應(yīng)的損失，能不能請(qǐng)您不要曝光這件事呢？”“賠錢(qián)有什么用？”繡瑩冷笑，“錢(qián)能讓我母親活過(guò)來(lái)嗎？”⑨醫(yī)生拿出一份文件：“事實(shí)上，制造這位仿生人，正是您母親的要求。”這是一份授權(quán)書(shū)：“為了能夠永遠(yuǎn)陪伴我的女兒繡瑩，我同意醫(yī)院做出我的仿生人。授權(quán)人：劉珉?！崩C瑩撫摸著母親的筆跡，泣不成聲。⑩醫(yī)生繼續(xù)說(shuō)道：“制造仿生人本意是慰藉死者的親屬，等到親屬能夠走出悲痛，或者親屬本人去世之后，我們還會(huì)回收，盡可能減少對(duì)社會(huì)的影響。每一個(gè)仿生人的制造，都需要患者或者親屬簽署授權(quán)書(shū)，有據(jù)可查。貿(mào)然曝光會(huì)造成社會(huì)的巨大動(dòng)蕩，我們懇請(qǐng)您不要這樣做?！?“可那又怎樣，仿生人再像真人，那也不是我的母親！”?醫(yī)生嘆了口氣，“既然如此，那您再看一看這個(gè)?！彼痔统鲆环菔跈?quán)書(shū)，上面寫(xiě)著：“為了讓女兒繼續(xù)陪伴我，我允許醫(yī)院做出我女兒繡瑩的仿生人。授權(quán)人：劉珉?！?繡瑩瞪大了雙眼，“這是什么意思？”“如您所見(jiàn)，您本人其實(shí)也是仿生人?！薄斑@不可能，為了不被曝光你們竟敢……”“陳繡瑩，每一個(gè)仿生人的芯片會(huì)固定植入在后腦中央，當(dāng)年的縫合技術(shù)不如現(xiàn)在好，應(yīng)該還留有疤痕，不信你可以摸一下?！崩C瑩緩緩抬起右手，摸了摸自己的后腦勺，果真有一道傷疤?！半y道我真是……”繡瑩突然感覺(jué)到后腦勺一陣劇烈的刺痛，眼前一黑，栽倒在地。?醫(yī)生搖了搖頭。仿生人一旦知道自己是仿生人，就會(huì)觸發(fā)短路，短路就意味著仿生人的死亡。醫(yī)生俯下身子，從繡瑩的后腦中取出AI芯片，掏出手機(jī)，撥通電話：“3169號(hào)AI芯片已回收，4681號(hào)也可以回收了?！彪S后他掛掉電話，拿起手提箱，直直走出了房間。(刊載于2023.4.4，有刪改)8．小組成員從繡瑩的角度對(duì)小說(shuō)的情節(jié)進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局冒險(xiǎn)探視病危的母親①拖朋友調(diào)查母親康復(fù)的真相②③④9．在研讀小說(shuō)過(guò)程中，老師找出下面這個(gè)句子，并且給出了賞析角度，請(qǐng)你進(jìn)行賞析。繡瑩仿佛感到自己被孤獨(dú)的海洋吞噬，被恐懼的海浪裹挾。(從修辭角度賞析)10．學(xué)習(xí)委員認(rèn)為小說(shuō)多次運(yùn)用了照應(yīng)的手法，請(qǐng)你試著找出一例，并分析其作用。11．在最后的分享環(huán)節(jié)，關(guān)于這篇小說(shuō)的主題，有的同學(xué)認(rèn)為是表現(xiàn)母愛(ài)的偉大，有的同學(xué)認(rèn)為是表達(dá)人們對(duì)先進(jìn)科技的美好期望。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)剬?duì)本文主題的看法?！粳F(xiàn)實(shí)世界】探尋完未來(lái)世界的奧秘后，你和同學(xué)們來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界。在這里，你們可以看到先進(jìn)的“超導(dǎo)電動(dòng)懸浮技術(shù)”，現(xiàn)在就讓我們乘上這輛“磁懸浮”列車(chē)遠(yuǎn)行吧。請(qǐng)?jiān)谟斡[過(guò)程中完成下列任務(wù)?！静牧稀?023年4月2日，記者從中車(chē)長(zhǎng)春軌道客車(chē)股份有限公司獲悉，我國(guó)首套高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮全要素試驗(yàn)系統(tǒng)在吉林長(zhǎng)春完成首次懸浮運(yùn)行。所謂超導(dǎo)是指在某一溫度下，某些材料的電阻消失，也就是零電阻的現(xiàn)象，而能夠在液氮的溫度，也就是在零下196℃以上實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)狀態(tài)，就是高溫超導(dǎo)了。高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮，是一種將高溫超導(dǎo)技術(shù)和磁懸浮技術(shù)相結(jié)合的新型交通工具。該技術(shù)利用了高溫超導(dǎo)材料的零電阻特性，可以通入大電流、產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)，再通過(guò)車(chē)載超導(dǎo)磁體與地面線圈磁場(chǎng)的相互作用，實(shí)現(xiàn)靠磁力支撐、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)的無(wú)接觸運(yùn)輸方式。高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮車(chē)載的高溫超導(dǎo)磁體可以使用低成本的制冷方式，來(lái)維持車(chē)載磁體零電阻傳輸大電流的優(yōu)點(diǎn)。另外，它雖然是一種電磁鐵，但是一旦給它注入電流，它是可以在完全沒(méi)有電力供應(yīng)的狀態(tài)下工作的。(摘編自“央視新聞客戶端”2023.4.8，有刪改)【材料二】何為磁懸浮？中國(guó)工程院錢(qián)清泉院士解釋道：磁浮列車(chē)就是靠電磁的作用，我們就用吸與斥這個(gè)力，就能把列車(chē)抬起來(lái)。通過(guò)這種“無(wú)接觸”的行進(jìn)方式，列車(chē)可以消除傳統(tǒng)軌道接觸摩擦，實(shí)現(xiàn)“貼地飛行”，從北京到上海僅需2小時(shí)10分鐘，比高鐵足足節(jié)約一半時(shí)間。(摘編自微信公眾號(hào)2023.4.9，有刪改)【材料三】實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破固然值得高興，但將高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮技術(shù)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的商業(yè)運(yùn)營(yíng)仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。高溫超導(dǎo)材料的研究和開(kāi)發(fā)成本較高，尤其是在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的材料穩(wěn)定性和大規(guī)模生產(chǎn)方面的問(wèn)題。要想實(shí)現(xiàn)商業(yè)化，降低成本、優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程是必不可少的環(huán)節(jié)。高速運(yùn)行的安全性也是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。雖然高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮技術(shù)具有較好的系統(tǒng)穩(wěn)定性，但在運(yùn)行速度達(dá)到600km/h

甚至更高的情況下，如何確保旅客的安全成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。這就需要我們?cè)诩夹g(shù)研發(fā)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)安全措施的研究和完善。除此之外，高速交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮交通系統(tǒng)需要專門(mén)的軌道和電磁場(chǎng)設(shè)施，相較于傳統(tǒng)的鐵路和公路，其建設(shè)成本和復(fù)雜程度都有所增加。要想在全國(guó)范圍內(nèi)普及這一技術(shù)，政府和企業(yè)需要投入大量資金進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。(摘編自微信公眾號(hào)2023.4.2，有刪改)12．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．高溫超導(dǎo)電動(dòng)磁懸浮系統(tǒng)中的高溫不是幾百幾千度的溫度，而是零下196℃以上。B．磁浮列車(chē)靠電磁的作用，把列車(chē)抬起來(lái)。以“無(wú)接觸”的方式行進(jìn)。C．因高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮技術(shù)不夠穩(wěn)定，運(yùn)行速度超過(guò)600km/h就不安全了。D．高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮交通系統(tǒng)建設(shè)成本比傳統(tǒng)鐵路公路要高。13．高溫超導(dǎo)電動(dòng)懸浮技術(shù)具有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料二】簡(jiǎn)要概括。六、名著閱讀【海底世界】小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中“諾第留斯號(hào)”凝結(jié)著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的科技。參觀完“諾第留斯號(hào)”的現(xiàn)有模型，請(qǐng)你和同學(xué)們閱讀下面的名著選段，完成下列任務(wù)。①“先生，”尼摩船長(zhǎng)指著他房間墻上掛著的儀表對(duì)我說(shuō)道，“這些都是‘諾第留斯號(hào)’航行時(shí)所必需的儀器。這里的儀器同客廳里的完全一樣，我必須時(shí)刻看著它們，以便了解我在大海里的確切位置和方向。有一些儀器您是知道的，比如溫度計(jì)，是標(biāo)明‘諾第留斯號(hào)’艙內(nèi)溫度的；晴雨表，是測(cè)量大氣壓力并預(yù)告天氣變化的；濕度計(jì)，是標(biāo)示空氣干濕度的；風(fēng)暴預(yù)測(cè)計(jì)，其玻璃瓶?jī)?nèi)的混合物一分解，即表示暴風(fēng)雨即將來(lái)臨；羅盤(pán)，是指示航向的；六分儀，通過(guò)測(cè)量太陽(yáng)的高度了解艇所在的緯度；經(jīng)線儀，測(cè)量艇所在的經(jīng)度；還有白天和黑夜用的望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)‘諾第留斯號(hào)’浮出水面時(shí)，可用它來(lái)搜索海面。”②“這些都是航海者常用的儀器，”我說(shuō)道，“我也知道如何使用。但還有一些儀器，想必是為了滿足‘諾第留斯號(hào)’的特殊需要吧？我看到的這個(gè)刻度盤(pán)，上面有一個(gè)活動(dòng)的指針，這是不是流體壓力計(jì)？”③“沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是流體壓力計(jì)。它與艇外的海水相連，標(biāo)示海水的壓力有多大，并告知我的艇處于海中什么深度?！雹堋斑@些是新式探測(cè)器嗎？”⑤“是溫度探測(cè)器，是測(cè)定不同水層的水溫的。”⑥“那些儀器是干什么用的？”⑦“我來(lái)解釋給您聽(tīng)，教授先生，”尼摩船長(zhǎng)說(shuō)，“請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)。”……⑧他停了一下，接著又說(shuō)道：⑨“我的艇上有一種強(qiáng)有力的東西。馴服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它給我提供光和熱，是所有機(jī)械的靈魂。它就是電?！雹狻半姡　蔽殷@呼道。?“是的，先生?！?“可是，船長(zhǎng)，您的船快得出奇，電能是做不到的！到目前為止，電的動(dòng)力極其有限，只能產(chǎn)生極小的力量！”?“教授先生，”尼摩船長(zhǎng)回答說(shuō)，“我的電并不是一般的電，我也只能跟您說(shuō)這么多了。”……?“船長(zhǎng)，”我說(shuō)道，“我只有贊嘆的份兒了。很顯然，您已經(jīng)找到了人類(lèi)將來(lái)有一天可能會(huì)找到的真正的動(dòng)能了?！?選自《海底兩萬(wàn)里》，有改動(dòng))14．任務(wù)一：選段①-⑦主要敘述尼摩船長(zhǎng)向“我”介紹“諾第留斯號(hào)”潛艇內(nèi)部的

；選段⑧-?主要敘述尼摩船長(zhǎng)向“我”介紹“諾第留斯號(hào)”潛艇的

。由此可見(jiàn)該潛艇設(shè)計(jì)的科學(xué)性。15．任務(wù)二：尼摩船長(zhǎng)說(shuō)“我的電并不是一般的電”，聯(lián)系原著，關(guān)于電的來(lái)源，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．電鰻、電鰩等魚(yú)具有特殊的發(fā)電器官，船長(zhǎng)捕獲大量這類(lèi)能發(fā)電的魚(yú)，刺激它們的發(fā)電器官，將它們發(fā)的電收集起來(lái)，供潛艇使用。B．潛艇周身涂有一層含硅的半導(dǎo)體材料，潛艇上浮至水面時(shí)，太陽(yáng)光子與硅材料中的電子相互作用，產(chǎn)生電子-空穴對(duì)，電子在兩個(gè)區(qū)間運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生電流。C．從海水中提取鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來(lái)替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得，儲(chǔ)存在電池里。D．潛艇在海底火山附近抽取高溫海水，加壓送進(jìn)高壓罐中，利用暴發(fā)出的高壓水蒸氣帶動(dòng)蒸汽發(fā)電機(jī)工作。16．任務(wù)三：請(qǐng)結(jié)合選段與【鏈接材料】，說(shuō)說(shuō)科學(xué)精神具體指哪些精神?！炬溄硬牧稀靠蒲泄ぷ髡咴趯覕覒?zhàn)的探索中，實(shí)現(xiàn)了“從0到1”的突破，走上了科技發(fā)展的“逆襲之路”。在核潛艇研制工作之初，黃旭華等科研工作者一邊學(xué)習(xí)研究，

一邊反復(fù)驗(yàn)證，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行水下試驗(yàn)，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終打造出了“藍(lán)鯨駛?cè)氪蠛！钡摹皣?guó)之重器”。七、作文17．閱讀下面的文字,按要求作文。生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪啊！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以

“不期而遇的溫暖”為題寫(xiě)一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③不限文體（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；

注意書(shū)寫(xiě)。參考答案：1．己所不欲

見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

萬(wàn)里赴戎機(jī)

彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

何人不起故園情

憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

草樹(shù)知春不久歸

往來(lái)無(wú)白丁【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：賢、省、赴、戎、琴、嘯、樹(shù)。2．(1)

鞠

磅

jué

hòu(2)A(3)副詞(4)將“在……中”去掉【詳解】（1）本題考查字音字形。鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：不辭辛勞，恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力于國(guó)事；形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。氣勢(shì)磅礴（qìshìpángbó）：形容氣勢(shì)雄偉壯大。咀嚼（jǔjué）：用牙齒磨碎食物，比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。厚道（hòudao）：不刻薄，待人誠(chéng)懇，實(shí)在，不夸張、不騙人。（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。B.處心積慮：形容蓄謀已久，貶義詞。形容鄧稼先盡心竭力，應(yīng)用：殫精竭慮；故選A。（3）本題考查詞性?！吧钌睢毙稳荨案惺堋钡某潭?，為副詞。（4）本題考查病句修改。病因：介詞的使用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。修改建議：將“在……中”去掉。3．(1)A(2)歌詞表達(dá)了勝利的喜悅和自豪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好的向往，歌頌了祖國(guó)的壯麗山河，表現(xiàn)了中華兒女轉(zhuǎn)強(qiáng)奮進(jìn)，自信樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。(3)示例：秋秋，你別擔(dān)心，凡事都要放平心態(tài)去看待，咱們多看好的一面，多往好的方面想，事情往往會(huì)向好的方面發(fā)展，試著改變一下思路吧，你一定能行的！(4)示例：朗讀時(shí)在“高喊：‘為了新中國(guó)，沖?。　币痪渲袘?yīng)將音調(diào)提高，采用堅(jiān)決而果斷的語(yǔ)氣，表現(xiàn)董存瑞視死如歸的精神。“以自己的生命”應(yīng)用低沉而有力的聲音朗讀，表現(xiàn)對(duì)烈士的緬懷之情。“年僅19歲”重讀“僅”，表達(dá)對(duì)其的哀婉之情。(5)C【詳解】（1）本題考查語(yǔ)言排序銜接。第①句“尊敬的老師們、同學(xué)們”為稱呼，“大家好”表示與觀眾打招呼的，確定為首句；

第②句“為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳”是總寫(xiě)歌會(huì)主題，這是第二句；

第⑤句“今天我們?cè)谶@里舉行‘唱響經(jīng)典’全校歌會(huì)”這是交代本次活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，這是第三句；第④句“相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動(dòng)”這是交代舉辦歌會(huì)的意義，這是第四句；第③句“也一定能唱出我們這個(gè)時(shí)代的精神”是承接上文，交代意義，其中“不僅……也……”，這是第五句；故選A。（2）本題考查推薦詞。示例：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”，這句歌詞表現(xiàn)革命戰(zhàn)士取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的喜悅，表達(dá)革命者對(duì)祖國(guó)的祝福，希望祖國(guó)日后建設(shè)蓬勃發(fā)展，走向繁榮富強(qiáng)的赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。“越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)”，這句歌詞表現(xiàn)革命者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，表現(xiàn)他們保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心?！坝⑿鄣娜嗣?，站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼”，這句歌詞表現(xiàn)對(duì)中華兒女們熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)家建設(shè)而團(tuán)結(jié)一致的決心，表現(xiàn)革命者對(duì)建設(shè)富強(qiáng)的祖國(guó)充滿信心。整首歌表現(xiàn)在革命者熱愛(ài)祖國(guó)，積極向上的革命樂(lè)觀精神。歌曲內(nèi)容符合本次的“祖國(guó)，你在我心中”這一主題，非常適宜作為班級(jí)合唱曲目。（3）本題考查勸說(shuō)詞。示例：秋秋，俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”只要我們敢于邁開(kāi)第一步，這樣我們就成功了一半。比賽前請(qǐng)你緊張，不要因?yàn)閾?dān)心表現(xiàn)欠佳而錯(cuò)過(guò)了這次演講，相信自己，你一定行?。?）本題考查朗讀設(shè)計(jì)?！案吆埃骸疄榱诵轮袊?guó)，沖??！’碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲”，這句話表現(xiàn)董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，表現(xiàn)他為解放中國(guó)而勇于獻(xiàn)身的精神。“高喊：‘為了新中國(guó)，沖??！’”朗讀時(shí)應(yīng)用慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)董存瑞不畏犧牲的大無(wú)畏的精神?！暗锉け徽А?，朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)重讀“炸毀”二字，強(qiáng)調(diào)董存瑞用生命換來(lái)的結(jié)果，表示對(duì)烈士的崇敬之情。“董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路”朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)低沉而有力的語(yǔ)調(diào)朗讀，突出對(duì)董存瑞偉大精神的敬佩之情?！澳陜H19歲”重讀“僅”，突出董存瑞犧牲時(shí)很年輕，對(duì)其不幸犧牲的惋惜之情。（5）本題考查名句積累。A.“國(guó)破山河在，城春草木深”的意思是：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密；表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)都淪陷的憂國(guó)之情。符合題意要求。

B.“碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅”的意思是：為祖國(guó)建功立業(yè)愿拋頭顱獻(xiàn)出生命，直到現(xiàn)在這些為國(guó)捐軀的熱血還是殷紅色的；表達(dá)戰(zhàn)士們?yōu)閲?guó)捐軀的大無(wú)畏精神。符合題意要求。C.“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”

的意思是：天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書(shū)省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)；這句詩(shī)表現(xiàn)木蘭淡泊名利的精神。不符合題意要求。D.“茍利社稷，死生以之”

的意思是：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危，表現(xiàn)為國(guó)家的利益，置個(gè)人生死于度外。表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情，符合題意要求。故選C。4．（1）出名（2）更加（3）長(zhǎng)藤蔓（4）應(yīng)當(dāng)

5．對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的，還有什么人呢？

6．千姿萬(wàn)態(tài)的秋海棠，開(kāi)出的花朵，有的濃艷，有的淡雅，絢麗奪目。

7．

凡物之名者將無(wú)往而不彰其實(shí)，而況于人乎。

表達(dá)自己不藉春光、勇斗晚風(fēng)、追求自由、不怕磨難的志向。

表達(dá)自己潔身自好的生活態(tài)度。【解析】4．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：自古以來(lái)有名的花。名：出名。（2）句意：移植好的品種（使它的名聲）更加顯著。益：更加。（3）句意：不生蔓不長(zhǎng)枝。蔓：長(zhǎng)藤蔓。（4）句意：應(yīng)當(dāng)有很多人了！宜：應(yīng)當(dāng)。5．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：之：賓語(yǔ)提前的標(biāo)志；予：我。6．本題考查詩(shī)歌意象畫(huà)面。“一叢淺淡一叢濃”意為：一叢海棠顏色淺淡，一叢顏色艷麗?？蓳?jù)此擬寫(xiě)畫(huà)面。示例：秋天的海棠花盛開(kāi)后一篇姹紫嫣紅，有的顏色艷麗，有的顏色淺淡，各種顏色的海棠交相輝映，美妙絕倫。7．本題考查表現(xiàn)手法。一空，材料一“凡物之名者將無(wú)往而不彰其實(shí)，而況于人乎”意為：大凡有名氣的事物無(wú)論到哪里都不彰顯它的實(shí)質(zhì)，更何況人呢？據(jù)此可知，作者通過(guò)描寫(xiě)海棠花，意在告訴我們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要有識(shí)人的眼光這一道理，運(yùn)用托物言志的手法?？蓳?jù)此作答。二空，“平生不藉春光力，幾度開(kāi)來(lái)斗晚風(fēng)？”一句，詩(shī)人輕輕掉轉(zhuǎn)筆鋒，寫(xiě)出秋海棠的內(nèi)在品格特征別開(kāi)生面。千姿萬(wàn)態(tài)的秋海棠，專在秋季里開(kāi)花，她既不憑借春光的溫暖，也不靠春雨的滋潤(rùn)。間接抒發(fā)詩(shī)人要像威武的斗士一樣，勇敢地在涼秋晚風(fēng)中傲然開(kāi)放。表達(dá)詩(shī)人追求自由、不怕磨難的精神。三空，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”意為：蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。作者運(yùn)用托物寓意的寫(xiě)法，將自己的志趣寄托在蓮花上，表達(dá)作者不與世俗同流合污的高潔志趣。【點(diǎn)睛】參考譯文：資料一：自古以來(lái)有名的花，一定被名人欣賞，（這是）隨著（人的）喜好（決定）的。海棠是花中的名貴品種，因?yàn)樗蓄伾珱](méi)有花香，以前的人稱它為花中的神仙。西府人把西府海棠中重疊花瓣的海棠作為特別好的（海棠），我們這個(gè)地方不可多得。蘇東坡居住在陽(yáng)羨時(shí)，帶著他種的花來(lái)到天遠(yuǎn)堂。天遠(yuǎn)堂的主人邵民瞻和蘇東坡一起游玩，因而把蘇東

坡帶來(lái)的海棠傳到這座小城（種植）。（才）開(kāi)始有西府海棠傳至永定，（一時(shí)）流傳為佳話。昔日杜甫在西川因不（隨意）題寫(xiě)詩(shī)句（刻意彰顯才名）而顯著。（現(xiàn)在）說(shuō)蘇東坡來(lái)到荊溪得到（海棠），移植好的品種（使它的名聲）更加顯著。大凡有名氣的事物無(wú)論到哪里都不彰顯它的實(shí)質(zhì)，更何況人呢？資料三：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)有很多人了！8．①回家發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)康復(fù)，且性格大變。②得知母親康復(fù)真相，準(zhǔn)備曝光醫(yī)院。③知道母親自愿成為仿生人，且自己也是仿生人。④觸發(fā)短路而死，醫(yī)生回收繡瑩母女的芯片。

9．運(yùn)用比喻（夸張）的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了繡瑩在母親病危時(shí)，害怕失去母親的孤獨(dú)和恐懼的心理。

10．示例：第③段“尤其是當(dāng)年得知繡瑩打算把后腦勺的頭發(fā)剃短的時(shí)候，目光中的怒火能把人焚成灰燼”一句與第?段“摸了摸自己的后腦勺，果真有一道傷疤”一句相照應(yīng)，使文章情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（或第⑥段中“不但能模擬患者生前的行為模式”，照應(yīng)了第④段“母親熟練地除下她的外套，把她按在餐桌前，不由分說(shuō)地盛了一勺湯塞進(jìn)她嘴里”；或第?段中“摸了摸自己的后腦勺，果真有