9短詩三首公開課一等獎創(chuàng)新教學設計四下9短詩三首教學設計

【教材分析】

《繁星》是部編板小學語文四年級下冊第三單元的精讀課文。本單元以“中外現(xiàn)代詩歌"為主題，語文要素是“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌表達的情感”。通過學習的層層深入，不斷深化對現(xiàn)代詩歌的認識，感受詩歌的魅力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，激發(fā)對現(xiàn)代詩歌的學習興趣。在賦予樂感的反復地朗讀中,體會現(xiàn)代詩的節(jié)奏，進而展開想象，體會情感，感受閱讀詩歌的樂趣。

【學情分析】

四年級學生在此前已經(jīng)接觸過現(xiàn)代詩，但是對現(xiàn)代詩特點了解相對模糊。課堂教學中通過不同形式的反復朗讀,情境創(chuàng)設,補白想象,補充資料等教學策略，通過探究學習，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩歌的特點:朗朗上口富有節(jié)奏，蘊含豐富想象，飽含真摯情感。在評價中激發(fā)學生學習詩歌的熱情，在賞讀中感受詩歌的魅力。進而實現(xiàn)用“繁星"學習現(xiàn)代詩特點、用現(xiàn)代詩特點學習“繁星”詩意詩情的融合統(tǒng)一。

【教學目標】

1.認識“漫、濤"2個生字，會寫“繁、漫”等8個生字，會寫“繁星、藤蘿、波濤”3個詞語。

2.通過反復朗讀，體會詩歌的韻味。背誦課文。

3.能理解關鍵詞句的含義，體會詩人表達的情感。

【教學重難點】

1.通過反復朗讀，體會詩歌的韻味。背誦課文。

2.能理解關鍵詞句的含義，體會詩人表達的情感。

【教學過程】

板塊一：激趣導入，揭示課題

1.童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。這是冰心歌頌童年的一首小詩，讓我們來一起朗讀一下。

2.詩歌讓我們用美麗的眼睛看世界。今天讓我們一起來學習冰心的三首短詩。

3.出示三首詩的題目并板書課題，學生齊讀。

4.介紹：繁星是冰心的第一部詩集，詩集由164首詩組成，本課選用了其中的71、131、159首短詩。讓我們先來學習其中第一首短詩繁星七一。

板塊二：誦讀詩歌，感受詩歌音韻美

1.學好詩歌，首先要先讀好詩歌，請同學們自由朗讀繁星七一，讀完后同桌之間也可以相互讀一讀。

2.請同學展示朗讀，同桌合作讀。

3.全班齊讀。

板塊三：賞讀詩歌，感受詩歌意境美

1.這些事，是永不漫滅的回憶，這些事在詩中指的具體是那些事？

月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上，這是作者回憶兒時與母親在一起的三個場景。

2.我們來讀一讀，想象一下，作者和母親在這三個場景中都會做哪些事情？

讀故事唱兒歌說悄悄話。

板塊四：品讀詩歌，體味詩人的情感美

1.你感受到怎樣的母親？慈愛、美好、溫暖的。

2.永不漫滅是什么意思？表達了作者怎樣的感情？對母親的思念和依戀。

3.讓我們帶著對母親的思念和依戀再來一起讀一讀這首詩。指導朗讀。

在冰心的詩中有很多表現(xiàn)母愛的短詩，我們再來讀一首以母愛為主題的短詩。

自由讀詩歌，指名展示讀

4.詩中的兩個風雨有什么不一樣的？

第一個風雨指的狂風暴雨惡劣的天氣，第二個風雨指人生中遇到的挫折與苦難。

5.師生合作接讀

補充資料

（1）1900年出生的冰心，從小便體弱多病，每次生病就會想起，母親啊……

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。

（2）1911年，辛亥革命爆發(fā)，革命對于11歲的冰心來講是是槍林彈雨，是無家可歸……想到這些冰心有些害怕，她會說，

母親啊……

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。

6.這一首短詩表達了作者什么感情？

表現(xiàn)了詩人對母愛的依戀以及對母親的贊頌。

板塊五：小組合作，自學詩歌

在冰心詩集中對母愛、童心、和自然的贊美是其永恒的主題，我們再來學習一首描寫大海的短詩。

1.同桌交流，我們學習短詩的方法，詩人是如何寫詩的？詩人將虛無的感受、情感用具體的事物表現(xiàn)出來。

2.用我們剛才學習短詩的方法小組合作學習《繁星一三一》。

3.這一首短詩表現(xiàn)了什么詩人感情？

對大海的摯愛之情。

4.冰心之所以喜歡大海，不僅僅是因為父親是一名海軍軍官，還因為她曾經(jīng)在海邊生活了數(shù)十年，大海成為她童年生活中最好的伴侶。

5.讓我們帶著對大海深深的摯愛之情再來讀一讀這首短詩。指導朗讀

板塊六：詩歌仿寫

冰心用美麗的眼睛看世界，寫出了美妙的詩歌，我們也用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看看世界，試著寫一寫。

按照《繁星》（七一)的句式，仿寫詩歌。

這些事———

是永不漫滅的回憶：

（_）的（_），

（_）的（_），

（_）的（_）。

板塊七：閱讀拓展

1.今天我們學習的三首短詩都選自于《繁星》這部詩集。

2.冰心的詩集中還有很多關于母愛的短詩，再推薦給大家其中兩首。

3.作業(yè)：閱讀現(xiàn)代詩集《繁星·春水》，摘錄其他你喜愛的現(xiàn)代詩，寫清楚作者和出處，和同學或朋友一起分享。

課堂總結(jié)

學習冰心先生的詩，被她濃濃的對母愛的贊美之情，對大自然的頂禮膜拜所打動。

我們一遍一遍地讀著詩歌，讀出了詩的韻律，想象出它的畫面，感受到詩人濃濃的情感，不僅走近了詩人