《機械測繪》教學大綱課程編號：13220223英文譯名：MechanicalMapping學分：1學時：總學時2周，其中實踐2周先修課程：工程制圖課程類別：專業基礎課程授課對象：機械電子工程專業學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標《機械測繪》是機械類專業學生的必修技術基礎課程，是其它后續專業課的基礎。通過本課程的學習，對正投影的基本理論及其應用，機械圖樣的繪制和閱讀等有一個比較深入的了解。它的教學內容，是學生學習后續專業課程及實習等的必要基礎，也是學生今后從事技術工作的所必須具備的重要知識。通過本測繪環節，使學生一方面加深對所學課程理論知識的理解，另一方面，培養、訓練學生運用所學知識、方法解決工程實際問題的能力。主要解決機械設計制造中技術信息的圖樣表達問題，以及與圖樣繪制有關的最基本的機械設計、制造工藝問題。它的作用是培養學生具有一定的識圖能力、讀圖能力、空間想象力和思維能力以及掌握繪制和閱讀機械圖樣的方法和技能。課程目標1：能夠掌握正投影的基本原理和作圖方法，基本形體的表達；掌握組合體的表達、機件的視圖、剖視圖、截面圖等表達方法。掌握生產中常見五大類零件的正投影圖樣表達方式，具有一定的裝配圖的識讀與繪制能力。課程目標2：能正確選擇、使用常用繪圖工具，手工繪制機械圖樣。具有一定的對生產圖樣中零部件的尺寸、技術要求進行標注及識讀能力。能繪制并讀懂各類標準件、常用件的連接圖及齒輪嚙合圖，能正確選用標準件和常用件。初步具備對裝配圖中工作原理及裝配關系分析能力，具備拆畫零件圖及識讀裝配圖和零件圖能力。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點10-1：能夠通過技術文稿、工程圖等技術文件對復雜機電工程問題進行清晰表達。課程目標10.5課程目標20.5三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時（天）教學方式對應課程目標1布置設計內容及資料準備收集有關的設計資料1講授式課程目標32繪制裝配示意圖分析結構形狀、工作原理，確定零件恰當的表達方案，徒手目測法繪制裝配示意草圖，初步掌握尺寸標注及技術要求。2講授式啟發式討論式課程目標13繪制裝配圖初步掌握裝配圖的表達方案，按比例畫出裝配圖、填寫序號、明細表、標題欄和技術要求等。3講授式討論式啟發式課程目標24繪制零件圖根據裝配圖，拆畫出主要零件的零件工作圖，此時的圖形和尺寸應基本準確、可靠。3講授式練習式課程目標1課程目標25測繪總結填寫實踐小結表，整理所有資料，上交待批閱存檔。1練習式課程目標1課程目標2課程目標3合計10四、課程教學方法采用集中講授、討論、啟發、練習等教學方式。五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由設計態度、設計說明書、圖紙質量組成，均按五級制計分，其中圖紙質量成績占70%、設計態度成績占10%、設計說明書成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1設計態度0010102設計說明書1082203圖紙質量3535070課程目標對應分值454312100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點優秀良好中等及格不及格設計態度設計態度端正，出色完成設計任務。設計態度端正，較好完成設計任務。設計態度較端正，基本達到設計要求。設計態度較端正，但主動性不強。設計態度較差，設計作業敷衍了事，或不交設計作業。2.設計說明書考核與評價標準分值觀測點優秀良好中等及格不及格設計說明書設計說明書格式規范，內容全面，基本無錯誤。設計說明書格式符合寫作要求，內容全面，無較大錯誤。設計說明書內容較完整，存在較大錯誤。設計說明書結構不夠完整，錯誤較多。設計說明書敷衍了事，不能達到設計基本要求，或不交設計說明書。3.設計說明書考核與評價標準分值觀測點優秀良好中等及格不及格圖紙質量圖紙規范、清晰、質量好；零件圖、裝配圖以及設計說明書結構及尺寸參數完全相符合。圖紙規范、清晰、無較大錯誤；零件圖、裝配圖以及設計說明書結構及尺寸參數完全相符合。設計方案存在較大錯誤，圖紙質量一般；零件圖、裝配圖以及設計說明書結構相符但參數存在不相符合情況。圖紙質量不高但無原則性錯誤；零件圖、裝配圖以及設計說明書結構及尺寸參數存在不相符合情況。設計圖紙敷衍了事，不能達到設計基本要求，或不交設計圖紙。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《機械零部件測繪》，蔣繼紅，姜亞南主編，機械工業出版社，2018年03月版。（二）參考資料1.《機械零件測繪》，楊文瑜主編，中國電力出版社，2008年12月版；2．《機械零部件測繪》，李月琴主編，中國電力出版社，2007年08月版；3.《機械零