網(wǎng)上營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)分工一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本概念、策略和手段；

2.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)及在商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用；

3.使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷的異同，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、分析市場(chǎng)趨勢(shì)的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)探索新知識(shí)的精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，敢于嘗試新的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，遵循法律法規(guī)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生了解和掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為未來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為高中年級(jí)，已具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有一定了解，好奇心強(qiáng)，善于接受新事物。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)形象地講解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)；

2.注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力；

4.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷概述

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的定義、特點(diǎn)與作用

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷的對(duì)比分析

2.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略與手段

-市場(chǎng)調(diào)研方法與技巧

-網(wǎng)絡(luò)廣告、搜索引擎優(yōu)化（SEO）、社會(huì)媒體營(yíng)銷等常用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段

3.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析

-成功網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例解析

-失敗網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例反思

4.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)施與評(píng)估

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)策劃與實(shí)施流程

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估方法與指標(biāo)

5.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)

-我國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

6.網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的道德與法律問題

-誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

教學(xué)大綱安排：

第一周：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷概述

第二周：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略與手段

第三周：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例分析

第四周：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)施與評(píng)估

第五周：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)

第六周：網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

每周安排一次課，每次課涵蓋一個(gè)主題，共計(jì)六周完成全部教學(xué)內(nèi)容。教材章節(jié)與教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本概念、發(fā)展歷程、策略手段等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：

-選擇具有代表性的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.討論法：

-針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的熱點(diǎn)問題，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和溝通表達(dá)能力。

-教師在討論過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思維，提高討論效果。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工具的使用，提高實(shí)際操作能力。

-通過實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)的策劃、實(shí)施、評(píng)估等過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

5.小組合作法：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行課題研究或網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-各小組展示成果，進(jìn)行互評(píng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

6.情景教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-通過情景教學(xué)，使學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略和手段在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

7.線上線下相結(jié)合：

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，開展線上討論、測(cè)試等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-線下課堂注重實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，鞏固線上學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神進(jìn)行觀察和記錄，作為平時(shí)成績(jī)的一部分。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)加分，以提高學(xué)生的課堂參與度。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給出具體意見和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.考試評(píng)估：

-期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度。

-考試內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密相關(guān)，注重考查學(xué)生的分析、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課、小組合作等實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括操作技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、成果展示等方面。

-實(shí)踐操作評(píng)估側(cè)重于學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

5.線上活動(dòng)評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，如在線測(cè)試、討論區(qū)發(fā)言等。

-線上活動(dòng)評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實(shí)踐操作和線上活動(dòng)等方面的成績(jī)，給出學(xué)生的最終成績(jī)。

-評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

7.成果反饋：

-定期向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-每周安排一次課，共計(jì)六周完成全部教學(xué)內(nèi)容。

-每周圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和掌握。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課表安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午。

-考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程安排在多媒體教室，便于使用教學(xué)資源和展示案例。

-實(shí)踐操作課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教學(xué)互動(dòng)：

-每次課程設(shè)置專門的提問和討論時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑和交流的機(jī)會(huì)。

5.學(xué)生興趣與需求：

-教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，選擇貼近學(xué)生生活的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

6.考試與評(píng)估時(shí)間：

-期中考試安排在第四周，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握