…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版五年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公務、職務2、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。3、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮壓C.安定D.行政區劃單位4、對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了作者革新政治的雄心壯志，又表現出作者歸隱山野的矛盾心理。5、選擇標點使用正確的一組；把序號寫在括號里（）。

老漢突然沖上前____從隊伍里揪出一個小伙子____吼道____你還算是個黨員嗎____排到后面去____老漢兇得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？。”。D.，，：“？！”。6、關聯詞語使用正確的一句是（）。A.因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地擠過去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩地過去，就速度非常快，還能作急轉彎。）。7、選出下列“磨”字讀音與“水墨畫”的“墨”相同的一項（）。A.磨坊B.磨到C.磨墨D.磨礪8、與“欲擒故縱”中“縱”意思相同的是（）。A.縱深B.放縱C.縱身D.縱虎歸山9、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、把下列詞語補充完整。

滿園____一枝____11、閱讀課文《小苗與大樹的對話》；填空：

季羨林小時候讀的閑書有：《____》、《____》、《____》、《____》。12、在橫線上填上合適的詞。

____地謄寫____地把握____地放好____的鼓舞。

____的花體字____的出發點____的斷言____的歌聲13、按原文《七律·長征》填空并作答。

①____,萬水千山只等閑。

A詩中的“遠征”指____“萬”和“千”的意思是____“萬水千山”指____

B作者從“萬水千山”中選寫的“山”有____，“水“有____。

②____騰細浪，____走泥丸。“逶迤“是指____的樣子；”磅礴“是指____

③更喜____千里雪，三軍過后____。

這句話告訴我們長征取得最后勝利的一個難關是____“____”是全都喜笑顏開的意思。“____”這個詞語表達了紅軍戰士歷盡艱難險阻最終取得長征勝利的喜悅心情。14、形近字組詞。

晴____清____

頂____碩____評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)15、抄寫詞語。

聰明嫉惡如仇崎嶇。16、抄寫詞語。

華麗期待諾言。17、謄寫詞語。

分辨重圍奇觀。18、抄寫詞語；看誰寫的漂亮。

驕傲善良款待襤褸。19、抄寫詞語。

照顧安居故鄉。20、抄寫詞語。

羞愧芳香眼睛。21、抄寫詞語。

露天河灘神奇。評卷人得分四、書面表達(共1題，共10分)22、說說“拔”和“撥”的區別。評卷人得分五、問答題(共3題，共6分)23、課文《居里夫人的三克鐳》，說說講的是怎樣的故事？

24、讀課文《香玉劇社號》，說說課文講了一件什么事？25、通讀全文，回答通過上節課的學習，你知道了什么？評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時稱被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指條件優越的差事；能得到好處的工作；稱心的工作。差，指工作。

【點評】考查學生對字義了了解。2、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。3、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯系上下文的基礎上去理解。鎮：A.壓；B.鎮壓；C.安定；D.行政區劃單位；E.時常。

“鎮定”句中“鎮”是安定。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項理解不準確。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。5、D【分析】【分析】考查學生對標點符號的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前；從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。”學生應該懂得正確選出正確標點。

【點評】這類題目考查對標點符號運用的能力，只要理解各個標點的用法，就不難選出正確答案。6、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。因為；所以表示因果關系，第一句應為：因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應為：無論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地擠過去。第四句應為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩地過去，就速度非常快，還能作急轉彎。

【點評】平時應注意關聯詞的用法的掌握，很容易找到答案。7、A【分析】【分析】這類題目是考查學生對生詞的讀音的掌握程度。水墨畫，讀“mò”，我國的國畫，而“磨到、磨墨、磨礪”，都讀“mó”,磨礪，指在磨刀石上磨擦。也指人的改造

【點評】考查學生對生字詞的掌握，需重點掌握。8、D【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解。欲擒故縱，擒：捉；縱：放。故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住。縱深，軍隊作戰地域縱向的深度。放縱，指縱容；不加約束；不守規矩；沒有禮貌。縱身，身體猛然向前或向下。

【點評】考查學生對詞語的熟悉程度，學生應該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。9、C【分析】【分析】考查學生對“盛況空前”這個詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規模大，隆重，所以，應選C

【點評】考查學生對成語意思的掌握程度，學生應該掌握。二、填空題(共5題，共10分)10、春色紅杏【分析】【分析】滿園：園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。一枝：比喻有出人頭地能取高第的才學。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。11、施公案三俠五義水滸傳三國演義【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者12、認真謹慎慢慢愛漂亮共同極端嘹亮【分析】【分析】本題主要考察的事學生對課文內容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。13、紅軍不怕遠征難二萬五千里長征山無數、水無數長征中遇到的無數艱難險阻五嶺山、烏蒙山、岷山金沙江、大渡河五嶺逶迤烏蒙磅礴彎彎曲曲、盤旋氣勢雄偉岷山盡開顏岷山盡開顏盡開顏【分析】【分析】紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這句話告訴我們長征取得最后勝利的一個難關是岷山“盡開顏”是全都喜笑顏開的意思。“盡開顏”這個詞語表達了紅軍戰士歷盡艱難險阻最終取得長征勝利的喜悅心情。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。14、晴天清水房頂碩士【分析】【分析】晴為日字旁；清為三點水旁，這兩個字為形近字，要注意區分，不要弄混；頂為丁字旁，碩為石字旁，這連個個字為形近字，要注意區分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規律，并有各自的特點。三、書寫(共7題，共14分)15、聰明嫉惡如仇崎嶇【分析】【分析】聰明：天資高；記憶和理解力強。嫉惡如仇：指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。崎嶇：形容山路不平，比喻出境艱難。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。16、華麗期待諾言【分析】【分析】華麗：多用于形容服飾；華麗禮服。期待：期望；等待。諾言：應允別人的話。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。17、分辨重圍奇觀【分析】【分析】分辨；區分辨別。重圍，層層的包圍。奇觀，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。18、驕傲善良款待襤褸【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、照顧安居故鄉【分析】【分析】照顧：指照料；特別注意，加以優待。安居：形容安于居住的環境。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、羞愧芳香眼睛【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。21、露天河灘神奇【分析】【分析】露天：指在戶外；上方無遮蓋物的。河灘：指河邊水深時淹沒；水淺時露出的地方。神奇：神妙奇特。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、書面表達(共1題，共10分)22、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動或挑動。【分析】【分析】拔：從向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動或挑動。可作動詞也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點評】“拔”和“撥”不同點主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉力，用勁相對小些。五、問答題(共3題，共6分)23、《居里夫人的三克鐳》課文講的是鐳的發現者——居里夫人擁有過三克鐳的故事，表現了她醉心于科學研究事業，一心為全人類作貢獻、大公無私的偉大品格。【分析】【分析】《居里夫人的三克鐳》課文講的是鐳的發現者——居里夫人擁有過三克鐳的故事；表現了她醉心于科學研究事業，一心為全人類作貢獻；大公無私的偉大品格。課文以三克鐳為線索貫串全文，按時間順序來寫，可以分為三段：第一段（1—4自然段）先從美國記者麥隆內夫人1920年5月的一天采訪居里夫人講起，講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，當時每克鐳價值七十五萬法郎，這位夫人應該早已富甲一方了，事實上十八年后居里夫人卻買不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利。第二段（第5、6自然段）講麥隆內夫人為居里夫人奔走，募捐購買一克鐳的錢的經過以及數年以后美國公眾再次向居里夫人捐贈一克鐳的情況。第三段（第7、8自然段）引用居里夫人在自傳中的一段話并作簡短議論，揭示了居里夫人始終不要專利的崇高思想和美好的內心世界。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。24、豫劇表演藝術家常香玉帶領香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機的事，謳歌了一位著名豫劇表演藝術家的愛國情懷。【分析】【分析】這是一篇略讀課文；講的是豫劇表演藝術家常香玉帶領香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機的事，謳歌了一位著名豫劇表演藝術家的愛國情懷。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。25、我知道了巴斯德是法國著名的科學家，微生物學的創始人；課文是按時間順序講述巴斯德征服狂犬病的經過。【分析】【分析】我知道了巴斯德是法國著名的科學家；微生物學的創始人；課文是按時間順序講述巴斯德征服狂犬病的經過。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共5分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一