7《認識磁鐵》說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊人教鄂教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）7《認識磁鐵》說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊人教鄂教版教材分析《認識磁鐵》說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊人教鄂教版

本節課選自人教鄂教版科學一年級下冊第二單元第四課，主要介紹磁鐵的性質和用途。教材通過生動的圖片和簡單的文字描述，引導學生認識磁鐵的兩極、磁力線、磁鐵間的相互作用等基本概念，激發學生對科學現象的好奇心和探索欲。本節課旨在培養學生觀察、實驗、推理和合作的能力，為后續學習打下基礎。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的科學探究能力、科學態度與價值觀以及科學思維能力。學生將通過觀察和實驗，了解磁鐵的性質，培養觀察力和實驗操作能力；通過小組討論和合作，發展溝通與協作能力；在探究磁鐵間的相互作用時，鍛煉邏輯思維和推理能力；同時，通過探索磁鐵在日常生活中的應用，激發學生對科學的興趣，培養積極探究的科學態度，以及將科學知識應用于實際生活的意識。教學難點與重點1.教學重點

本節課的教學重點是讓學生掌握磁鐵的基本性質和磁鐵間的相互作用規律。具體包括：

-磁鐵的兩極（N極和S極）及其性質。

-磁鐵間的吸引和排斥現象。

-磁力線的概念和磁鐵周圍磁力線的分布。

例如，教師需要通過實驗演示和互動討論，讓學生能夠明確區分磁鐵的N極和S極，并理解同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引的原理。

2.教學難點

本節課的教學難點在于讓學生理解磁鐵間的相互作用規律，并能夠將這些規律應用于實際問題中。具體包括：

-磁力線概念的抽象理解。

-磁鐵間相互作用規律的直觀感受。

-磁鐵在實際生活中的應用。

例如，教師需要通過具體的實驗，如用鐵屑和磁鐵展示磁力線的分布，幫助學生形象地理解磁力線的概念。同時，通過設計游戲或實際操作活動，如用磁鐵引導小鐵塊移動，讓學生直觀地感受磁鐵間的吸引和排斥現象，從而突破對這一規律的難點理解。此外，教師還需引導學生思考磁鐵在生活中的應用，如磁性掛鉤、磁懸浮列車等，以加深學生對磁鐵實用價值的認識。教學方法與策略本節課采用講授與實驗相結合的教學方法，輔以小組討論和游戲活動。首先，通過講授介紹磁鐵的基本知識和磁鐵間的相互作用規律，確保學生掌握核心概念。隨后，設計實驗活動，如用磁鐵和鐵屑展示磁力線，讓學生親手操作，直觀感受磁鐵的性質。在實驗后，組織小組討論，讓學生分享觀察結果和感受，促進思維碰撞。最后，通過磁鐵游戲，如磁鐵釣魚，增加學習的趣味性，同時鞏固學生對磁鐵性質的理解。在教學過程中，利用多媒體課件展示磁鐵的內部結構和磁力線分布，增強視覺效果，幫助學生更好地理解抽象概念。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一個簡單的磁鐵實驗，如用磁鐵吸引鐵釘，引導學生觀察現象。

-提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”

-學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題：“今天我們將學習磁鐵的性質。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師用課件展示磁鐵的圖片，講解磁鐵的基本概念，包括磁鐵的兩極（N極和S極）和磁鐵間的吸引與排斥現象。

-通過實驗演示，如用磁鐵和鐵屑展示磁力線，讓學生觀察并描述磁力線的分布。

-教師引導學生通過小組討論，探索磁鐵在生活中的應用，并分享各自的經驗。

-教師總結磁鐵的特性和應用，強調同名磁極相斥、異名磁極相吸的規律。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一些簡單的練習題，如判斷題、選擇題，讓學生獨立完成，檢驗對磁鐵性質的理解。

-教師選取一些學生回答問題，并提供即時反饋。

-教師組織一個小游戲，如“磁鐵找朋友”，讓學生在游戲中鞏固磁鐵的吸引和排斥知識。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課的主要內容，包括磁鐵的兩極、磁力線、磁鐵間的相互作用等。

-學生分享自己在課堂中的收獲和疑問，教師解答并總結。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置相關的作業，如設計一個磁鐵實驗報告，要求學生記錄實驗過程、觀察到的現象和結論。

-教師提醒學生在完成作業時，注意安全操作，并鼓勵他們探索磁鐵的更多有趣性質。

-教師提醒學生下節課將進行作業分享和討論，鼓勵他們積極準備。教學資源拓展1.拓展資源

-磁鐵的歷史與應用：介紹磁鐵的發現歷史，以及它在古代和現代的不同應用，如指南針的發展和對航海的影響，以及現代磁懸浮列車的工作原理。

-磁性材料：擴展到磁性材料的種類，包括永磁材料、軟磁材料和特殊磁材料，以及它們在工業和技術中的應用。

-磁場與力的相互作用：探討磁場對電流的作用力，如電動機的原理，以及電流產生的磁場，如電磁鐵的制作和應用。

-地球磁場：介紹地球磁場的概念，地球磁極的變化，以及磁場對生物的影響，如候鳥的遷徙。

-磁性存儲：講解磁性存儲設備的原理，如硬盤驅動器（HDD）和磁帶的工作方式，以及它們在數據存儲中的作用。

2.拓展建議

-實地考察：建議學生參觀當地的科技博物館或科學中心，了解磁鐵和各種磁性材料的應用。

-制作簡易電動機：鼓勵學生在家中或實驗室制作簡易電動機，通過實踐了解磁場對電流的作用。

-電磁鐵實驗：指導學生進行電磁鐵的實驗，探究電流大小和線圈匝數對電磁鐵磁力的影響。

-觀察地球磁場：鼓勵學生在戶外使用指南針觀察地球磁場，了解其方向和強度。

-研究磁性存儲：讓學生調查磁性存儲設備的類型和工作原理，了解其在數據存儲領域的重要性。

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀有關磁鐵和磁性的科普書籍，以拓寬知識面。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自對磁鐵和磁性的理解和發現，促進知識的交流和學習。板書設計1.磁鐵的基本性質

①磁鐵的兩極：N極和S極

②磁鐵間的相互作用：同名磁極相斥，異名磁極相吸

③磁力線：描述磁鐵周圍磁場的分