6人民代表為人民課時1《人民選出的代表》（說課稿）-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統編版一、教學內容

《人民選出的代表》是2024-2025學年道德與法治六年級上冊統編版教材第六課“人民代表為人民”的第一課時。本節課主要內容包括：認識人民代表的產生過程、了解人民代表的職責與權利、理解人民代表為人民的含義。具體內容涉及：

1.人民代表的選舉制度及其意義。

2.人民代表的職責、權利與義務。

3.人民代表如何為人民服務，維護人民利益。

4.學生通過案例分析、討論交流等方式，深入了解人民代表的作用。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標主要包括：

1.培養學生的法治意識，使其認識到法律對社會秩序和公民權益的保障作用。

2.提升學生的公共參與意識，鼓勵他們積極參與社會事務，了解并尊重他人的合法權益。

3.增強學生的社會責任感，使其理解作為國家小主人應承擔的責任和義務。

4.培養學生的批判性思維和問題解決能力，通過分析案例，學會從多角度看待問題，提出合理的建議和解決方案。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解人民代表的產生過程，包括選舉的意義和程序。

②讓學生掌握人民代表的職責、權利與義務，以及其在國家治理中的作用。

2.教學難點

①如何使學生深入理解人民代表與人民群眾之間的聯系，認識到人民代表是人民意志的代言人。

②如何通過案例分析，引導學生理解人民代表在實際工作中如何為人民服務，如何代表和維護人民利益，以及如何履行監督職責。

③如何培養學生批判性思維，使其能夠從多個角度分析人民代表的職責和作用，并提出建設性的意見和建議。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備《道德與法治》六年級上冊統編版教材。

2.輔助材料：準備相關的人民代表大會圖片、人民代表履職的案例視頻、選舉流程圖等電子或紙質資源。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放輔助材料所需的設備。

4.教室布置：提前規劃好學生分組討論的區域，確保每個小組有足夠的空間進行交流與合作。五、教學過程

1.導入新課

-老師提問：“同學們，你們知道我們國家的權力機關是誰嗎？它有什么作用呢？”

-學生思考后回答。

-老師總結：“今天我們將學習《人民選出的代表》，了解人民代表大會及其代表的相關知識。”

2.教學內容探究

-第一部分：人民代表的產生

①老師展示教材中關于人民代表產生的相關內容，引導學生閱讀。

②老師提問：“人民代表是如何產生的呢？請同學們結合教材內容，用自己的話簡要概括。”

③學生回答，老師總結并板書：人民代表是通過民主選舉產生的，代表了人民的意志和利益。

-第二部分：人民代表的職責與權利

①老師展示教材中關于人民代表職責與權利的內容，引導學生閱讀。

②老師提問：“請同學們列舉一下人民代表的主要職責和權利。”

③學生回答，老師總結并板書：人民代表的職責包括參與立法、監督政府工作等；權利包括發言、表決、質詢等。

-第三部分：人民代表為人民

①老師展示教材中關于人民代表為人民服務的內容，引導學生閱讀。

②老師提問：“請同學們結合教材內容，談談你們對人民代表為人民服務的理解。”

③學生回答，老師總結并板書：人民代表要密切聯系人民群眾，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務。

3.案例分析

-老師展示教材中的案例，引導學生分析人民代表在實際工作中如何為人民服務。

-老師提問：“請同學們結合案例，談談人民代表是如何履行職責，維護人民利益的。”

-學生回答，老師總結并板書：人民代表要深入基層，了解人民群眾的需求，積極提出建議和提案，推動問題的解決。

4.小組討論

-老師提出討論主題：“如何提高人民代表為人民服務的質量和水平？”

-學生分組討論，老師巡回指導。

-各小組匯報討論成果，老師總結并板書：加強人民代表的培訓，提高代表的素質和能力；完善選舉制度，確保代表的代表性；加強代表與人民群眾的聯系，傾聽人民的聲音。

5.總結提升

-老師提問：“通過本節課的學習，你們對人民代表有了哪些新的認識？”

-學生回答，老師總結：人民代表是人民代表大會的組成人員，代表了人民的意志和利益，我們要尊重和支持人民代表的工作。

6.課后作業

-老師布置作業：結合本節課的學習內容，寫一篇關于人民代表為人民服務的短文，字數不限。

7.結束語

-老師總結：“本節課我們學習了《人民選出的代表》，了解了人民代表的產生、職責與權利，以及如何為人民服務。希望大家課后認真完成作業，進一步鞏固所學知識。”六、知識點梳理

1.人民代表的產生

-人民代表的定義：人民代表是人民代表大會的組成人員，代表人民的意志和利益。

-人民代表的產生方式：人民代表是通過民主選舉產生的，包括直接選舉和間接選舉兩種方式。

-選舉的意義：選舉是人民行使管理國家權力的重要途徑，是體現人民民主的重要形式。

2.人民代表的職責

-參與立法：人民代表有權參與制定、修改和廢止法律。

-監督政府工作：人民代表有權對政府工作進行監督，包括聽取和審查政府工作報告、提出質詢等。

-提出建議和提案：人民代表有權就國家和地方的重大問題提出建議和提案。

3.人民代表的權利

-發言權：人民代表在人民代表大會會議上有權發表意見。

-表決權：人民代表有權對法律、決議等進行表決。

-質詢權：人民代表有權對政府及其部門的工作提出質詢。

4.人民代表的義務

-聽取和反映人民群眾的意見和要求：人民代表要密切聯系人民群眾，了解他們的需求和意見。

-努力為人民服務：人民代表要積極履行職責，努力解決人民群眾的問題。

-遵守憲法和法律：人民代表要遵守國家的憲法和法律，維護國家的法律尊嚴。

5.人民代表為人民

-密切聯系人民群眾：人民代表要經常深入基層，與人民群眾保持密切聯系。

-聽取和反映人民群眾的意見和要求：人民代表要傾聽人民的聲音，代表和維護人民的合法權益。

-提出建議和提案：人民代表要積極提出建議和提案，推動解決人民群眾關心的問題。

6.人民代表大會制度

-人民代表大會制度是我國的基本政治制度，是人民行使國家權力的機關。

-人民代表大會的組織結構：包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

-人民代表大會的職權：制定和修改憲法、法律，監督政府工作，選舉和決定國家領導人等。

7.人民代表的選舉

-直接選舉：指選民直接投票選舉人民代表。

-間接選舉：指選民選舉出的代表再投票選舉上一級人民代表大會的代表。

-選舉原則：普遍的選舉權、平等選舉權、秘密投票、直接選舉與間接選舉相結合等。

8.人民代表的監督

-對政府工作的監督：人民代表通過聽取和審查政府工作報告、提出質詢等方式監督政府工作。

-對法律實施的監督：人民代表有權監督法律的實施情況，確保法律的正確實施。

9.人民代表的培訓

-培訓內容：包括法律知識、人民代表大會制度、履職能力等。

-培訓目的：提高人民代表的素質和能力，更好地履行職責。

10.人民代表的代表性

-代表性要求：人民代表要代表人民的意志和利益，具有廣泛的代表性。

-代表性保障：通過民主選舉、差額選舉等方式，確保人民代表的代表性。七、教學反思與改進

在完成了《人民選出的代表》這一課時的教學后，我深感知識傳授的重要性，同時也意識到在實際教學過程中存在的不足。以下是我對本次教學的反思和改進措施。

首先，關于教學內容的設計，我覺得自己在課堂上對人民代表的產生、職責、權利和義務等方面的講解較為全面，但可能由于信息量較大，學生消化起來有些困難。在設計反思活動中，我會通過以下幾個方面來評估教學效果：

1.學生對人民代表基本職責和權利的理解程度。

2.學生對人民代表與人民群眾關系的認識深度。

3.學生對人民代表大會制度重要性的認識。

針對以上評估內容，我制定了以下改進措施：

-在未來的教學中，我將嘗試采用更多案例教學，通過具體案例來幫助學生理解人民代表的角色和作用。例如，可以引入一些人民代表在人民代表大會上提出的有影響力的提案，以及這些提案如何影響了社會發展和人民生活。

-我會調整課堂節奏，適當增加互動環節，讓學生有更多機會參與到課堂討論中來。比如，可以組織學生進行角色扮演，模擬人民代表大會的會議場景，讓學生在實踐中學習。

-為了幫助學生更好地消化課堂內容，我計劃制作一些輔助學習資料，如思維導圖、知識卡片等，以便學生在課后復習時使用。

其次，我在課堂上注意到，部分學生在討論環節表現得比較被動，這可能是因為他們對人民代表大會制度缺乏足夠的了解和認識。為了解決這個問題，我計劃采取以下措施：

-在課前，我會準備一些背景資料，讓學生提前了解人民代表大會的歷史和發展，以及它在國家治理體系中的作用。

-課堂上，我會鼓勵學生分享自己對社會熱點問題的看法，并引導他們思考這些問題與人民代表大會制度的聯系。

-我還會嘗試引入一些跨學科的教學內容，如結合歷史課的內容，讓學生從更廣闊的視角理解人民代表大會制度的發展。

最后，我認為在教學中還應加強對學生批判性思維的培養。我會通過以下方式來實現這一目標：

-在課堂上，我會提出一些開放性的問題，鼓勵學生從不同角度思考問題，并提出自己的觀點。

-我會引導學生進行小組討論，讓他們在討論中學會傾聽他人的意見，學會妥協和合作。

-我會定期組織課堂辯論，讓學生在辯論中鍛煉自己的邏輯思維和語言表達能力。八、內容邏輯關系

①人民代表的產生

-重點知識點：人民代表的定義、產生方式、選舉的意義。

-重點詞：民主選舉、直接選舉、間接選舉。

-重點句：人民代表是通過民主選舉產生的，代表了人民的意志和利益。

②人民代表的職責與權利

-重點知識點：人民代表的職責、權利、義務。

-重點詞：立法、監督、質詢、表決。

-重點句：人民代表有權參與立法，監督政府工作，提出建議和提案。

③人民代表為人民

-重點知識點：人民代表與人民群眾的聯系、如何為人民服務。

-重點詞：密切聯系、聽