《排球專項訓練理論與實踐=2\*ROMAN二》教學大綱課程編號：17222114英文名稱：Volleyballspecialtrainingtheoryandpractice=1\*ROMANI=1\*ROMANI學分：2學時：總學時64學時，其中理論0學時，實踐64學時先修課程：排球，運動生理學，學校體育學課程類別：專項訓練理論與實踐授課對象：體育教育專業學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標《排球專項訓練理論與實踐=2\*ROMANII》是體育教育專業的專項訓練理論與實踐，修讀性質為選修。通過排球運動基本知識、基本技能、教學能力等內容的學習，提升體育科學素養和技術教學指導能力，具備承擔基礎教育階段排球課堂教學、課余訓練以及基層競賽指導等工作，并充分運用項目特點培養學生團結協作的意識。本課程教學目標如下：課程目標1:扎實掌握排球運動的基本技術，基本掌握排球的衍生技術的動作方法。課程目標2：初步掌握排球運動課余訓練基礎知識和基本理論，能夠勝任基層排球運動訓練工作。課程目標3：有效挖掘排球運動的育人元素，能夠在排球教學、訓練和競賽等活動中進行育人。課程目標4：能夠及時對技術學習及比賽進行總結和反思，培養學生反思的習慣和習慣，掌握反思的基本方法。課程目標5：培養學生運用手段進行溝通的能力，并利用球類集體項目特點，培養學生團結協作意識和精益求精的治學精神。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點3-1[運動技能]牢固掌握“義務教育階段體育與健康課程標準”所涵蓋的運動技能，基礎項目運動技能所實，特長項目運動技能突出。課程目標1H指標點4-4[課余訓練與競賽指導]基礎項目（田徑和體操）和特長項目基本知識牢固、運動技能突出，初步掌握課余訓練的基礎知識和基本理論，具備組織實施課余訓練的能力。（知識類課程）課程目標2H指標點6-2[活動育人]理解活動育人的價值，能夠靈活通過各類活動，尤其是體育活動（體育比賽、課外體育鍛煉、體育課堂教學）進行有效育人。課程目標3H指標點7-2[實踐反思]通過學習運動技能和分析體育競賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運用批判性思維，發現、辨析、評價學校體育領域的現象和問題，具備持續改進的意識、習慣。課程目標4H指標點8-1[有效溝通]具有良好的表達、溝通與合作能力，能通過與他人溝通協作，有效解決相關問題。并能利用體育手段，有效開展師生之間、同行之間、學科之間溝通。課程目標5M教學內容、基本要求與學時分配《排球專項訓練理論與實踐=2\*ROMANII》課程教學內容主要包括排球運動基本知識、基本戰術及教學方法以及競賽組織等內容，具體要求及學時安排如下：序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1排球運動總論（1）世界排球運動的發展（2）我國排球運動的發展（3）排球運動的發展態勢1.基本要求（1）了解排球運動發展趨勢和世界排球運動發展歷程。（2）掌握排球運動基本知識和我國排球運動發展史。（3）結合我國排球運動的輝煌成績，激發愛國熱情和拼搏精神。2.教學重點我國及世界排球運動的發展；排球運動科學研究。3教學難點排球運動的發展態勢。4課堂教學教學目標3教學目標42排球運動的競賽組織與裁判工作（1）排球運動競賽工作（2）排球運動裁判工作1.基本要求（1）熟練掌握排球運動競賽組織工作。（2）熟練掌握排球運動裁判工作。（3）結合排球運動裁判工作，養成團結合作意識。2.教學重點裁判工作3.教學難點裁判工作6課堂教學集體討論教學目標2教學目標3教學目標4教學目標53排球基本戰術（1）排球戰術基本理論（2）陣容配置、位置交換、信號聯系與“自由人”的運用（3）個人戰術（4）集體進攻戰術（5）集體防守戰術1.基本要求（1）掌握排球戰術概述、結構、分類、運用。（2）熟悉排球戰術內容。（3）掌握排球戰術原理與方法。2.教學重點集體戰術3.教學難點集體戰術40課堂教學集體討論教學目標1教學目標24排球運動技術原理與教學訓練分析（1）串聯技術的教學與訓練（2）接發球及其進攻戰術的教學與訓練（3）接扣球及其進攻戰術的教學與訓練（4）接攔回球及進攻戰術的教學與訓練（5）接推攻球及進攻戰術的教學與訓練1.基本要求（1）掌握排球戰術概述、結構、分類、運用和戰術教學與訓練的任務。（2）熟悉排球戰術教學與訓練的內容。（3）掌握排球戰術教學與訓練的原理與方法，能夠運用到實際的教學與訓練課中。2.教學重點排球戰術的教學與訓練3.教學難點排球技術教學與訓練的原則與方法10課堂教學集體討論教學目標2教學目標3教學目標4教學目標55排球專項心理素質訓練（1）專項心理特征（2）心理訓練1.基本要求在實際訓練過程中結合理論知識、訓練目標及個體差異，讓學生了解排球專項心理訓練方法與要求，能夠有針對性的安排心理訓練。2.教學重點心理訓練方法3.教學難點心理訓練4課堂教學教學目標2教學目標3教學目標4合計64四、課程教學方法根據課程特點、教學條件和學生的實際情況，本課程主要采用課堂教學、課后作業、過程考核、課后自主練習、集體討論分析等形式進行教學。（一）課堂教學主要以講授、技術動作指導和糾錯等形式為主。（二）課后理論作業主要以“學習心得、戰術分析、理論知識、反思總結”為內容，以分析報告、課程總結等為形式，培養提升學生知識的運用能力，培養反思意識和習慣，提升思維品質。（三）過程考核主要依據運動技能形成規律和學生特點，根據教學進度對重點教學內容進行考試，并將成績納入課程成績，督促學生進行課后練習。五、學業評價和課程考核根據運動技能形成規律、排球運動技術特點和我校學生實際情況，本課程采用過程性和終結性相結合的評價方法對學生的基本知識、基本技戰術應用、教學能力、競賽組織與裁判能力等進行評價。其中過程性評價共計60分，結果性評價共計40分。具體方法和標準如下：（一）考核方式及具體要求序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）課程目標5（分值）合計1理論作業55102平時考核1055203教學能力55104期末考試40105560課程目標對應分值401525155100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點9-10分7-8.9分6-6.9分0-5.9分知識性作業按時完成，內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，作業內容相對齊全，基本知識點理解、掌握較到位。按時完成，作業內容基本齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，作業內容基本齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。基礎戰術學習心得按時完成，作圖清晰明了，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，作圖清晰明了，基本知識點理解、掌握較到位。按時完成，作圖基本清晰，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，作圖不夠清晰明了，基本知識點理解、掌握有偏差。課程學習總結按時完成，內容齊全，基本知識點理解、掌握到位，能夠利用理論知識識別、分析排球運動領域相關專業問題。按時完成，作業內容相對齊全，基本知識點理解、掌握較到位，能夠較好地利用理論知識識別、分析排球運動領域相關專業問題。按時完成，作業內容基本齊全，基本知識點理解、掌握基本到位，基本能夠利用理論知識識別、分析排球運動領域相關專業問題。不交和補交，作業內容基本齊全，基本知識點理解、掌握有偏差，不能利用理論知識識別、分析排球運動領域相關專業問題。2.平時考核排球運動編排與裁判工作1.編排排球運動賽程。2.分別擔任第一裁判員、第二裁判員進行排球運動執裁工作。1.編排錯誤一處扣1分，滿分10分。2.每誤判、漏判一處扣1分，滿分10分。3.教學能力考試內容考試方法評分標準課堂教學設計與實踐（微視頻）1.每3-4人組成一個小組。2.小組隨機抽取一項排球個人戰術、集體進攻戰術、集體防守戰術進行教學。按要求完成教學設計、進行十分鐘微型課教學、課后總結與評價。1.教案及教學設計：教案書寫格式，練習方法手段選擇的合理性。滿分3分，每錯誤一處扣0.5分。2.教學實施：語言表達能力，口令及隊形調動，教態，練習過程中的指導與講解；滿分5分，每錯誤一處扣1分。3.課后總結與評價：及時、客觀、準確地對本組及他人教學工作進行總結與評價。滿分2分，每錯誤一處扣0.5分。4.期末考核與評價標準考試內容考試方法評分標準技戰術運用根據班級人數分為若干小隊進行排球競賽。根據比賽結果和比賽過程中技戰術運用能力。小組進行單循環比賽，按積分進行排序；滿分30分。第一名：30分第二名：25分第三名：20分第四名：15分如果同學不積極參與隊內活動，隊長有權取消其成員資格，不予評分；技戰術