…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版二年級語文上冊月考試卷457考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)2、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。3、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.民族（zhú）敲（qiāo）打B.行駛（shǐ）踩（cǎi）著C.洗碗（wǎn）祝（zù）福D.?。╦àn）康?壽（shòu）命4、給加點字選擇正確的解釋。

碧玉妝成一樹高（）A.裝飾，打扮B.女子身上的裝飾C.出嫁女子的陪送衣物5、讀一讀，下列讀音全部正確的一組是（）。A.曾（cēng）______濘（níng）______踏（tà）______蒙（méng）B.邁（mèi）______荊（jīng）______瑩（yíng）______需（xū）C.棘（jí）______瓣（bàn）______覓（mì）______獻（xiàn）6、《蜘蛛開店》中，誰的圍巾讓蜘蛛織了整整一個星期？（）A.河馬B.長頸鹿C.蜈蚣D.小飛蟲7、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難C.傷心評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、讀詩《春曉》“春曉”的“曉”意思是____；“春眠不覺曉”的“曉”的意思是____；“眠”的意思____；“聞”的意思是____。9、寫近義詞。

欲——____舟——____行——____10、我會填合適的詞。

一____銀杏樹一____扇子一____化石一____大嘴。

一____古生物一____大熊貓一____大魚一____竹林11、照樣子填詞語。

一位(先生)

一間____一條____一陣____

一片____一只____一個____一聲____12、多音字組詞。

削：____、____

____、____13、選擇合適的詞語。

慈祥親切贊許興奮。

____的微笑____地問____地與他握手____地點頭14、讀課文《找不到快樂的波斯貓》；按課文內容填空。

蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來____，釀成蜜，覺得特別____?！?5、根據詞語寫出拼音。

亭子____觀賞____需要____評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)16、按課文《紙船和風箏》填空。

松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山頂；小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。

松鼠折了一只紙船；放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。

小熊拿起紙船一看；樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

小熊也想折一只紙船送給松鼠；可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。

松鼠一把抓住風箏的線一看；也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”

紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。

可是有一天；他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

小熊很難過。他還是每天扎一只風箏；但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船；他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天；松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

傍晚；松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

思考：這個故事給我們的啟發是？17、讀古詩兩首《小兒垂釣》，文中“莓苔”是什么意思？18、讀課文填空。

王后美麗的外表下隱藏著什么？19、說說什么是斗笠？20、讀寓言《坐井觀天》說說青蛙和小鳥在爭論什么？21、學完課文《郵票上的齒孔》，你懂得了什么道理？評卷人得分四、連線題(共1題，共4分)22、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分五、書面表達(共4題，共28分)23、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？24、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________25、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。26、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、其他(共1題，共7分)27、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區別，平時注意多讀，多練。2、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。3、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“民族”的“族”應讀“zú”。B．正確。C．有誤，“祝?！暗摹白！睉x“zhù”。D．有誤，“健康“的“健”應讀“jiàn”。故選：B。4、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎再R知章的《詠柳》，翻譯：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。妝：裝飾，打扮。故選：A。5、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“曾”讀“céng”，“濘”讀“nìng”。B．有誤，“邁”讀“mài”。C．正確。故選：C。6、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊吨┲腴_店》是一篇童話故事，蜘蛛因為寂寞、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結合課文內容可知，長頸鹿的圍巾讓蜘蛛織了整整一個星期。故選：B。7、A【分析】考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內容、表達方法、人物形象及所表達的主題，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，真切地希望大森林永遠青翠蒼茫，特出人和自然的和諧相處，祖先在他們的搖籃里生活得很開心。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)8、早晨天亮睡覺聽到【分析】【分析】“春曉”的“曉”意思是早晨；“春眠不覺曉”的“曉”的意思是天亮，“眠”的意思是睡覺；“聞”的意思是聽到。

【點評】考查學生對字義的掌握程度，學生應該掌握好這類題目。9、要船走【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；從而寫出近義詞。欲，將要，近義詞就是要。舟，船，近義詞就是船。行，行走的意思，行就是走。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞，學生應該積累這類字詞；近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、棵把塊張個只條片【分析】【分析】銀杏樹是一棵棵的；扇子是一把一把的，化石是一塊一塊的。一張嘴巴是固有搭配。一個個古生物，一只只大熊貓；一條條大魚和一片片竹林都是較為常見的搭配。

【點評】學生應注意基本量詞運用。11、房子船風水草螞蟻花壇雷聲【分析】【分析】這道題是讓填名詞；通常用來表示人；事物的名稱的詞，如：一位(先生)一間(房子)一條(船)、一陣(風)、一片(水草)、一只(螞蟻)、一個(花壇)、一聲(雷聲)。

【點評】掌握名詞的用法。多練習，注意平時積累，多應用，做這道題問題不大。知道什么是量詞，掌握量詞的用法，學生做題就容易了。如：一輛（小車）、一束（花草）、一件（東西）、一朵（小花）、一把（小傘）、一片（水草）、一只（螞蟻）。12、xiāo削蘋果xuē剝削【分析】【分析】削；xiāo，（1）用刀切去或割去：削削皮（2）東北方言,“打”的意思。讀xuē減少，刪除：削發（fà）。

【點評】考查學生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、慈祥親切興奮贊許【分析】【分析】考查了學生的語言表達能力。微笑；指笑容，可以用慈祥的形容，一般指老人的笑容。親切的，指老人和藹的態度。興奮的，表示作者心中的開心。點頭本身就有贊許的意思。

【點評】考查學生的語言表達能力，也考查學生對課文一些重要搭配的熟悉程度，學生應該掌握這種題型。14、花粉快樂【分析】【分析】花粉；是種子植物特有的結構，相當于一個小孢子和由它發育的前期雄配子體?？鞓?，感到高興或滿意。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解和掌握能力。15、tíngziguānshǎngxūyào【分析】【分析】亭子：是一種中國傳統建筑；多建于路旁，供行人休息；乘涼或觀景用。觀賞：指具有一種賞識的觀看心態。需要：是指人體組織系統中的一種缺乏、不平衡的狀態。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意書寫。三、問答題(共6題，共12分)16、賭氣只能使“裂縫”擴大，容忍、諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決辦法?！痉治觥俊痉治觥窟@個故事講了松鼠和小熊通過紙船和風箏建立了感情；但后來因為小事吵架，后來又和好的故事，這個故事告訴我們，賭氣只能使“裂縫”擴大，容忍；諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決辦法。

【點評】這類題目是考查學生對課文內容的熟練程度，學生需要掌握課文的的思想感情。17、泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物?！痉治觥俊痉治觥俊拜Α保环褐纲N著地面生長在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚；人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說“怕得魚驚不應人”做了鋪墊。

【點評】本題考查學生對古詩名句的理解，鍛煉了學生理解能力。18、惡毒的靈魂【分析】【分析】熟讀課文；即可回答，這句話是對王后本質的赤裸揭露。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。19、斗笠是一種以竹子編成的寬大帽子【分析】【分析】斗笠；又稱笠帽；竹笠、箬笠、箬笠，是一種以竹子編成的寬大帽子，呈圓錐形，是將成熟竹子劈成竹篾用以作為胎骨，再附上一層層的竹葉或竹篾，并使用絲線固定。

【點評】考查學生對詞語的理解，教師要重點引導。20、青蛙和小鳥在爭論天有多大。【分析】【分析】本題考查學生的分析課文的能力。青蛙和小鳥在爭論天到底有多大的問題。

【點評】本題主要考查學生的課文內容理解能力與口語表達能力。言之有理即可。21、發明創造并不神秘，只要做生活中的有心人，留意身邊的事，多動腦，勤動手，每個人都有發明創造的機會?！痉治觥俊痉治觥繉W完課文；你的收獲是保護環境，知錯就改。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。四、連線題(共1題，共4分)22、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。五、書面表達(共4題，共28分)23、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉