…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級物理上冊月考試卷337考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、把蠟燭放在距離凸透鏡50cm處，在透鏡另一側的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰像．那么凸透鏡的焦距不可能是A.5cmB.10cmC.20cmD.30cm2、下圖是兩物體做直線運動的s-t圖象，分析圖象，選出說法正確的選項（）A.兩物體從同一地點出發B.兩物體往同一方向行駛C.兩物體在t=10s時刻相遇D.兩物體運動速度大小相等，都是5m/s3、下列工具中屬于省力杠桿的是(

)

A.筷子B.瓶起子C.鑷子D.天平4、下列各聲音屬于噪聲的是(

)

A.音樂會上的鋼琴聲B.節日的焰火鞭炮聲C.鄰居裝修房屋的電鋸聲D.爽朗的笑聲5、用久了的電燈泡中的鎢絲變細和燈泡壁上變黑的原因是（）A.鎢絲熔化B.鎢絲蒸發了C.鎢絲液化了D.鎢絲升華和凝華了6、下列物態變化過程中，屬于汽化的是（）A.鐵塊化成鐵水B.盤子里的水晾干了C.湖水表面結冰D.水沸騰時水面出現“白氣”7、下列運用科學方法的實例中，錯誤的是：A.速度概念的建構運用控制變量法B.用真空罩研究真空不傳聲運用的是逐漸逼近法C.平面鏡成像實驗中用相同的蠟燭與像重合進行研究采用的是換元法D.比較實像和虛像的異同點采用的是比較法8、在工業生產中，常用傳送帶運送工件。水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送，工件放到傳送帶上后，速度隨時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A.0～t1內，工件受到平衡力的作用B.0～t1內，工件受到向左的摩擦力C.0～t1內，工件的重力與傳送帶對工件的支持力始終是一對平衡力D.0～t2內，工件的重力與工件對傳送帶的壓力始終是一對相互作用力評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、踢足球是學生喜歡的運動之一．小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動，說明力可以改變物體的____；但最終足球會停下來，是因為____．10、江陰日報上有一報道：今天清晨6：50，本市21路公共汽車在行駛途中遇險情，司機緊急剎車，有三名坐在后排的乘客由于突然失去慣性向沖出而受傷．這則報導中的錯誤是____，“扶好站穩”就能避免這種情況的發生，這個方法中隱含的物理知識是____．11、5m/s=____km/h，10.8km/h=____m/s．12、【題文】一人騎車作變速直線運動，從甲地騎行540米到達乙地，用了3分鐘；休息半分鐘后，從乙地再騎行180米到達丙地，用了1.5分鐘。則該人從甲地到乙地的平均速度是_______m/s，從乙地到丙地的平均速度是________m/s，從甲地到丙地的平均速度是_________m/s。13、（2015秋?莘縣期中）聲音是由物體____產生的；如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發出聲音的音調____，這說明音調跟發聲體的____有關．14、物體由于____而具有的能叫做重力勢能，物體勢能大小與物體的____和____有關，物體的____越大，被舉得越____這個物體的重力勢能越大．15、物體所受____的大小與受力____之比叫做壓強．壓強的單位____。16、在測量鹽水密度的實驗中，小聰同學先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：______，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=______．17、“神舟7號”飛船宇航員翟志剛的質量60kg，到達月球后的質量是______kg，他在月球上的重力是______N（是地球上的重力的六分之一）．（g取10N/kg）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、從勻速直線運動的車窗中撣落的物體能在沿車廂運動方向以與車廂同速度運動，是由于慣性．____（判斷對錯）19、使用天平時左邊放砝碼．____．（判斷對錯）20、在國際單位制中長度的單位是米，符號是m．（判斷對錯）21、無論是光的反射還是光的折射，光路都是可逆的．____（判斷對錯）22、使用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組只能省一半力．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)23、阿基米德原理告訴我們：浸在液體和氣體中的物體要受到____（填方向）的浮力，且浮力等于物體排開液體（或氣體）的____力．24、當白色光（日光等）照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色．想一想：怎樣能實現隱形呢？____．評卷人得分五、作圖題(共2題，共10分)25、（1）如圖1所示；請畫出小車所受重力的示意圖；

（2）畫出如圖2所示杠桿的力臂．

26、如圖所示，入射光經水面反射后，反射光線與水面的夾角是30鈭?.

請畫出入射光線和大致的折射光線，并標出入射角的度數．評卷人得分六、其他(共3題，共18分)27、完成下列單位換算。

（1）450mm=____m=____km=____nm

（2）72min=____h=____s

（3）5m/s=____km/h．28、物理學是一門十分有趣的科學，它研究____、光、____、力、電等形形色色的物理現象．物理學是一門以____、____為基礎的自然科學．要想把物理學好，我們盡可能把以下幾個方面做好：①善于觀察，樂于____②勤于思考，重在理解③聯系____，聯系社會．29、每一次物理學的重大發現都會影響人類社會的進步和發展．____發現了萬有引力定律，才有了今天的通訊衛星；1897年英國科學家____發現了比原子小得多的帶負電的電子為人類研究原子結構拉開了序幕；繼奧斯特發現了電流的磁效應之后____發現了電磁感應現象，從此進入了電氣化時代．（以上各空填物理學家的名字）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】把蠟燭放在距離凸透鏡50cm的某一位置時，在透鏡另一側得到一個清晰的，倒立的、縮小的像，則u＞2f，即50cm＞2f，解得f＜25cm；則選項ABC都符合，只有選項D是不可能的；

故選D。

【分析】根據凸透鏡成像規律中：當u＞2f時，光屏上呈現倒立、縮小的實像。2、C【分析】解：

A；由圖象可知；兩物體的s鈭?t

圖象都是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運動；當t=0

時，一條圖線在100m

處，另一條圖線在0m

處，說明兩物體不是從同一地點出發，故A錯誤；

B；兩條圖線中；一條隨時間的增加路程增大，另一條隨時間增加路程減小，說明兩個物體往相反方向運動，故B錯誤；

C；圖線的交點表示在同一時刻；且位置相同，則兩物體在t=10s

時刻相遇，故C正確；

D、由圖象知，上面圖線10s

的時間運動了100m鈭?50m=50m

其速度為v1=s1t1=50m10s=5m/s

下面圖線在10s鈭?2s=8s

時間內運動了50m

其速度為v2=s2t2=50m8s=6.25m/s

故D錯誤。

故選：C

在s鈭?t

圖象中；一條斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據傾斜程度即可比較出兩物體的運動速度，根據圖象可知交點表示相遇。

本題考查了由s鈭?t

圖象比較物體的速度大小、判斷兩物體的位置關系等內容，由圖象判斷物體的運動性質、找出物體的路程與所對應的時間，是解題的關鍵。【解析】C

3、B【分析】解：A

筷子在使用過程中；動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

B；瓶起子在使用過程中；動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

C；鑷子在使用過程中；動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

D；天平在使用過程中；動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿．

故選B．

結合生活經驗；先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

杠桿根據其省力情況可以分為三類：動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿；動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．【解析】B

4、C【分析】解：在各個選項中；只有選項C中的聲音影響了人們的生活，所以屬于噪聲．

故選C．

噪聲是指影響人正常生活和學習的聲音；需要根據人們的需要來進行解釋．

本題考查學生對噪聲定義的了解情況，需要根據生活經驗來進行討論研究．【解析】C

5、D【分析】【分析】升華是物體由固態直接變為氣態的過程；

凝華是指物體由氣態直接變為固態的過程．【解析】【解答】解：鎢絲受熱由固態直接變為了氣態；產生了鎢的蒸汽，是升華現象；鎢的蒸汽在燈泡壁上遇冷凝華為鎢，附著在燈泡壁上．所以用久了的燈泡會變黑．

故選D．6、B【分析】【分析】物體由液態變為氣態的現象叫汽化；根據汽化的定義來分析.A；鐵塊化成鐵水是熔化現象；B、盤子里的水變干就是液態的水變為了水蒸氣，液態變為氣態的現象叫汽化，符合題意；C、水表面結冰是凝固現象；D、水沸騰時水面出現“白氣”，是水蒸氣遇冷液化而成。

故選B

【點評】判斷物態變化現象，首先要知道物態變化的定義，然后看物體由什么狀態變為了什么狀態，根據物態變化的定義來判斷是什么物態變化7、C【分析】【分析】常用的物理學方法有：控制變量法、分類法、等效替代法、類比法、逐步逼近法、模型法等，逐個分析選項所采取的方法，得出正確判斷。本題考查的是各個實驗中的實驗方法的運用，這也是中考的考點。【解答】A.比較運動快慢的方法：相同的路程比較時間、相同的時間比較路程，引入速度表示運動快慢程度，用到了控制變量法，故A不符合題意；B.用抽氣機將玻璃罩內的空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越小，推理：若把真空罩內的空氣全部抽出，將聽不到聲音，故是利用的科學推理的方法，也可以說成是逐漸逼近法，故B不符合題意；C.平面鏡成像實驗中用相同的蠟燭與像重合進行研究采用的等效替代法，故C符合題意；D.比較實像和虛像的異同點采用的是比較法，故D不符合題意。故選C。【解析】C

8、C【分析】解：圖象的橫坐標表示時間；縱坐標表示速度，根據圖象判斷物體的運動情況：

A、0～t1內；物體的速度隨時間增大，工件做加速運動，受到非平衡力的作用，該選項說法不正確。

B、0～t1內；工件向右加速運動，工件在摩擦的作用運動，因此受到摩擦力的方向向右，該選項說法不正確。

C、0～t1內；盡管工件向右加速運動，但是在豎直方向上處于靜止狀態，所以它的重力與傳送帶對它的支持力始終是一對平衡力，該選項說法正確。

D、0～t2內；工件先加速后勻速，工件的重力與工件對傳送帶的壓力盡管大小相等，但是方向相同，因此不是一對相互作用力，該選項說法不正確。

故選：C。

（1）圖象的橫坐標表示時間；縱坐標表示速度，由此分析物體速度的變化；

（2）當物體處于靜止狀態和勻速直線運動狀態時；物體處于平衡狀態，此時受到的就是平衡力；

（3）兩個相互接觸的物體；發生相對滑動時，在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就是摩擦力，摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；

（4）相互作用的兩個力；作用在兩個不同的物體上，大小相等；方向相反、作用在同一直線上。

本題結合速度-時間圖象考查學生對力和運動知識的掌握，能夠判斷出物體的運動狀態，分析出受力情況是解決本題的關鍵。【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，力還可以改變物體的形狀．【解析】【解答】解：足球運動員用力把靜止的足球踢出去；說明力可以改變物體的運動狀態；

足球最后停了下來；這說明足球受到了摩擦阻力的作用．

故答案為：運動狀態；足球受到了摩擦阻力的作用．10、略

【分析】【分析】（1）慣性是物體本身具有的一種性質；只要是物體，其都有慣性，慣性的大小只與物體的質量有關．

（2）力是改變物體運動狀態的原因．【解析】【解答】解：由于慣性是物體本身的一種性質；故報道中的“有三名坐在后排的乘客由于突然失去慣性向沖出而受傷”是錯誤的，即報道中的錯誤：“突然失去慣性”．

“扶好站穩”后；當公交車的運動狀態改變時，乘客由于手和腳的作用力可以隨時改變身體的運動狀態，保持與公交車的運動狀態一致而不至于摔倒．

故答案為：失去慣性；力是改變物體運動狀態的原因．11、略

【分析】【分析】本題根據速度單位的進率進行換算．換算的步驟為：原來的數字、乘號、進率、后來的單位、最終結果．【解析】【解答】解：

①∵1m/s=3.6km/h；∴5m/s=5×3.6km/h=18km/h；

②∵1km/h=m/s，∴10.8km/h=10.8×m/s=3m/s．

故答案為：18；3．12、略

【分析】【解析】

試題分析：根據題意，知從甲地騎行540米到達乙地=540m，

則該人從甲地到乙地的平均速度是從乙地再騎行180米到達丙地=180m，從乙地到丙地的平均速度是從甲地到丙地的路程時間從甲地到丙地的平均速度是

考點：速度公式的應用。

點評：解決本題的關鍵是速度公式中的路程、時間的一一對應關系。【解析】【答案】322.413、略

【分析】【分析】（1）聲音是由物體振動產生的；

（2）頻率表示物體振動快慢；物體振動越快，頻率越大；物體振動越慢，頻率越小．

（3）音調跟頻率有關．頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越小．【解析】【解答】解：據課本知識可知；聲音是由物體振動產生的；硬紙片在木梳上快速劃過，木梳齒振動快，頻率大，音調高；即說明音調跟發聲體的頻率有關；

故答案為：振動；高；頻率．14、略

【分析】

物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能；物體的質量越大；被舉起得越高，那么這個物體的重力勢能越大，因此物體的重力勢能與物體的質量和被舉高的高度有關．

故答案為：舉被高；質量，被舉高的高度，高．

【解析】【答案】重力勢能：物體由于被舉高而具有的能；影響因素有質量和被舉高的高度，質量越大；被舉得越高，重力勢能越大；據此解答．

15、壓力受力面積帕斯卡【分析】【解答】壓強的定義是物體單位面積受到的壓力；即物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強；其國際單位是帕斯卡，簡稱帕。

故答案為：壓力；受力面積；帕斯卡。

【分析】根據壓強的基礎知識來填空，包括壓強的定義、單位。16、略

【分析】解：由于倒入量筒的鹽水體積已經讀出；此時倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質量與剩余鹽水和燒杯總質量差就是倒入量筒中鹽水質量；

所以增加的步驟為：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m3；

即倒入量筒中鹽水質量m=m2-m3；

所以鹽水密度的表達式ρ==．

故答案為：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m3；=．

根據ρ=可知本題關鍵是測出鹽水的質量；由于倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質量與剩余鹽水和燒杯總質量差就是倒入量筒中鹽水質量，由此解答．

本題考查了液體密度的測量，本實驗中由于倒入量筒中一部分鹽水可以讀出體積，則測量剩余鹽水和燒杯的質量，求出量筒內鹽水的質量，最后利用密度公式求解．【解析】用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m3；17、略

【分析】解：

“神舟7號”飛船宇航員翟志剛的質量60kg；到達月球后，人體所含物質的多少沒有變，所以其質量仍然是60kg；

他在地球上的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N；

則他在月球上的重力：G′=G=×600N=100N．

故答案為：60；100．

（1）質量是物體本身的一種屬性；只有在所含物質的多少發生變化時才會改變，如果只是改變了形狀；狀態、位置則不會發生改變；

（2）先求出宇航員在地球是的重力；再根據月球上的重力是地球上的重力的六分之一，求出月球上的重力．

熟知質量的概念是解此類題的基礎，同時還要準確分析題目中所舉的實例到底是引起了哪些方面的變化，是位置、形狀、狀態、體積、溫度等等，再進一步分析這種變化是否會引起質量的改變．重力是隨位置而改變的．【解析】60；100三、判斷題(共5題，共10分)18、√【分析】【分析】根據慣性是指任何物體具有的保持原來運動狀態的性質進行分析，任何物體都有慣性，與物體是否運動無關，與物體速度是否變化也無關．【解析】【解答】解：任何物體都有慣性；從勻速直線運動的車窗中撣落的物體由于慣性要保持原來的運動狀態，所以能在沿車廂運動方向以與車相同速度運動，故說法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】初中物理實驗室中最常用的測質量的儀器是托盤天平，作為一種較為精密的測量儀器，天平在使用時有著一整套使用規則與要求，是我們必須熟練掌握的實驗技能．【解析】【解答】解：實驗室中最常用的測質量的儀器是托盤天平；在使用時左盤放物體，右盤放砝碼．

故答案為：×20、√【分析】【解答】解：國際單位制中；長度的基本單位是米，符號：m．

故答案為：正確．

【分析】據對長度單位的掌握分析判斷．21、√【分析】【分析】根據光的反射定律與光的折射規律中關于光路可逆性的描述可做出判斷．【解析】【解答】解：由光的反射定律與光的折射規律可知；無論是光的反射還是光的折射，光路都是可逆的，故題干說法正確．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，繞繩方法有兩種：由定滑輪繞起，由動滑輪繞起．【解析】【解答】解：

①由定滑輪繞起；如圖所示：

承擔物重的繩子有2段，此時有F=；可以省一半力；

②由動滑輪繞起；如圖所示：

承擔物重的繩子有3段，此時有F=；可以省超過一半的力．

故答案為：×．四、簡答題(共2題，共18分)23、略

【分析】【分析】浸在液體或氣體中的物體，受到液體或氣體向上托的力，這個力叫做浮力．浮力的方向與重力相反--豎直向上；浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力．【解析】【解答】解：阿基米德原理的內容是：浸在液體和氣體中的物體要受到豎直向上的浮力；且浮力等于物體排開液體（或氣體）的重力．

故答案為：豎直向上；重．24、略

【分析】【分析】我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫多種色光混合而成的．不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同．被物體吸收的光線，人們就看不見；只有被反射的光線，人們才能看到．因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么樣的顏色．例如：紅色的花是因為它只能反射紅色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來就是白色的；黑色的物體吸收所有顏色的光線，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的了．【解析】【解答】解：由分析可知；黑色的物體吸收所有顏色的光線，沒有光線反射回來，所以穿上黑色的衣服就可以實現隱形．

故答案為：穿上黑色的衣服．五、作圖題(共2題，共10分)25、略

【分析】【分析】（1）根據重力的方向是豎直向下的；過重心做豎直向下的力即可．

（2）先按照力的示意圖的畫法畫出阻力F2．再按照力臂的畫法畫出動力臂和阻力臂．【解析】【解答】解：（1）重力的方向是豎直向下的；過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

（2）延長力的作用線，然后過支點O向力的作用線做垂線，即為力F1的力臂L1．

阻力作用點在點B，方向豎直向上，過阻力的作用點，沿豎直向上的方向畫一條有向線段，用F2表示，即為阻力示意圖，反向延長阻力的作用線，過支點O向阻力的作用線做垂線段，即為阻力F2的力臂L2；如圖所示：

26、略

【分析】

先過反射點做法線；然后根據入射光線；反射光線以及法線在同一平面內，并且入射角等于反射角，確定入射光線的方