…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版七年級歷史上冊階段測試試卷517考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面哪項內容屬于王位世襲（）A.堯傳位于舜B.舜傳位于禹C.禹傳位給伯益D.夏傳子，家天下2、“水旱從人，不知饑謹，時無荒年，天下謂之天府也”。與之相關的水利工程是（）A.鄭國渠B.靈渠C.都江堰D.大運河3、技術創新是經濟發展的重要驅動力．下列中國古代生產工具出現的先后順序是（）

A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③4、在我國古代，人們常以“牛”、“耕”作為名、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛耕技術在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于（）A.商周時期B.春秋戰國時期C.秦漢時期D.南北朝時期5、下列關于兩宋時期少數民族首領和其所建立政權的對應關系中不正確的一項是（）A.阿保機一契丹B.忽必烈一遼C.阿骨打一金D.元昊一西夏6、唐玄宗統治前期政治清明，經濟繁榮，史稱A.天寶盛世B.政啟開元C.貞觀之治D.開元盛世7、統一蒙古，被毛澤東譽為“一代天驕”的是A.成吉思汗B.忽必烈C.努爾哈赤D.皇太極評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、【題文】造紙術、印刷術、火藥、指南針是我國古代“四大發明”。其中東漢時期蔡倫改進的活字印刷術引發了世界書寫材料的巨大變革，是我國古代人民對世界文明的偉大貢獻。以上表述正確嗎？請簡要說明理由。9、公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死桀，西周滅亡。______。（判斷對錯）10、唐朝時流行“蘇湖熟，下足”的諺語，說明長江流域的蘇州、湖州成為重要糧倉．______（判斷對錯）11、前206-前202年，______和______為爭奪帝位，展開戰爭，史稱“楚漢之爭”。12、傳說時代的治水英雄是______。13、北宋興起的___________，后來發展為著名的瓷都。宋朝時政府為鼓勵海外貿易，在主要港口設立_______________評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去黃帝陵。______（判斷對錯）15、東漢時期，宦官蔡倫總結勞動人民的經驗，發明了造紙術。16、公元420年，劉裕滅東晉，建立宋，與后來的齊、梁、陳合稱“南朝”。。A.正確B.錯誤17、安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，導致了唐朝的滅亡。18、唐太宗貞觀年間，吸取隋朝滅亡的教訓，完善規章制度，開創了唐朝的繁榮時代，史稱“開元盛世”。（）評卷人得分四、改錯題(共3題，共6分)19、提倡實行禮制的思想家是孟子。

錯誤：______改正：______。20、河姆渡居民會種植水稻；住半地穴式房屋。

錯誤：______。

理由（1）______。

理由（2）______。21、戰國七雄是指齊、楚、燕、韓、晉、魏、秦。______（判斷對錯）評卷人得分五、識圖題(共3題，共27分)22、細看下圖，回答問題：①下圖的名稱是？

②它最早出現在我國什么時期的什么地方？③它的出現有什么意義？23、仔細觀察下圖；結合所學知識回答：

（1）請分別寫出戰國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。（2）據圖及所學知識，指出戰國時期政治上的主要特點。（3）最后完成“掃六合”的是哪個諸侯國？這個諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？（4）據史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現了“四海一”。這一歷史現象反映了我國歷史發展的什么趨勢？24、閱讀材料；回答問題。

(1)據材料一和所學知識，據材料一和所學知識，指出西漢對外貿易的兩條重要通道？并指出哪一歷史事件為絲綢之路的開通創造了條件？絲綢之路開通有何歷史意義？

(2)材料二示意圖反映了江南地區開發的哪一原因？江南地區的變化對我國經濟產生了怎樣深遠的影響？

(3)據材料一、二，概括促進經濟發展的重要條件。評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)25、明朝是中國歷史上最后一個由漢族建立的大一統中原王朝，是繼漢唐之后黃金時期。清朝評價明朝為“治隆唐宋”、“遠邁漢唐”。結合所學知識，完成探究問題。【細數科技發展】明朝初期承繼了宋元的科技優勢，是當時世界上最頂尖之一。（1）下列關于明朝的敘述是否正確。正確的打“√”；錯誤打“×”

《本草綱目》是一部清代具有總結性的藥物學巨著。（）

《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。（）【品味航海壯舉】浩浩蕩蕩的船隊，一路上留下明朝強大的影子，是世界航海史上的空前壯舉。（2）“世界航海史上的空前壯舉”指什么？這次“壯舉”最遠到達了哪些地方？【感受皇權強化】明朝為鞏固統治，在政治上采取一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強化皇權。材料一：

材料二：“明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。”——廖燕《明太祖論》（3）材料一種的圖一反映的是明太祖加強中央集權的哪項措施？后來，明成祖又成立了哪一個類似圖一的同類機構？（4）結合材料一中的圖二說說明太祖在中央是怎樣進行改制的？（5）“明太祖制義取士”指的是什么？廖燕對其持什么態度？26、某校七年級(1)班在學習《漢武帝鞏固大一統王朝》一課時，同學們對漢初的經濟、政治、思想等進行了探討，請你參與進來，共同完成。針對地方封國勢力膨脹，有識之士紛紛提出削弱地方封國的策略。

（1）漢初采取了怎樣的政策？

（2）到文帝、景帝統治時期，經濟恢復發展，史稱“__________”。

（3）何人為漢武帝提出了“推恩”建議，削弱了地方諸侯王勢力？

（4）漢武帝接受了哪位大臣的什么建議，把儒家學說立為正統思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。（5）“不忘初心，逐夢前行”，我國要全面建成小康社會這個近期目標和實現“中國夢”這個長期目標。你認為漢初的一些政策有什么借鑒之處？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】約公元前2070年；禹建立了我國歷史上第一個國家--夏朝．禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了家天下的歷史．從此，王位世襲制代替了禪讓制．夏傳子，家天下屬于王位世襲．AB屬于禪讓制，C說法不符合史實．

故選D．

本題考查王位世襲制的確立．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握王位世襲制代替禪讓制的史實．【解析】【答案】D2、C【分析】戰國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故選C．

本題考查都江堰的相關知識．

本題考查學生分析材料提取材料有效信息的能力．注意掌握都江堰修筑的時期、人物、作用等．【解析】【答案】C3、D【分析】曲轅犁出現于唐朝；鐵犁鏵出現于春秋戰國，木棉紡車是元代黃道婆發明的，秧馬是在北宋大量使用．

故選D．

本題主要考查了我國生產工具的創新．

注意準確識記我國生產工具出現的時間．【解析】D4、B【分析】【分析】我國至遲在春秋末年已使用牛耕；戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。故選B。

【點評】本題考查牛耕的使用。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握春秋戰國時期的生產力發展水平。5、B【分析】10世紀初；契丹族的杰出首領耶律阿保機統一了契丹各部，916年，他建立契丹政權，定都上京，今內蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼。ACD三項對應正確。

故選：B。

本題考查兩宋時期的少數民族政權及其建立者；掌握相關基礎知識。

注意識記兩宋時期的少數民族政權及其建立者和建立民族。【解析】B6、D【分析】略【解析】D7、A【分析】本題主要考查“成吉思汗”。毛澤東《沁園春·雪》中寫道：“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”成吉思汗名叫鐵木真，他是12世紀末、13世紀初蒙古族杰出的首領，后來，他統一蒙古，1206年被推舉為大汗，尊為成吉思汗，蒙古國建立。而忽必烈是成吉思汗的孫子，他是元朝的建立者，努爾哈赤是明朝末年女真族杰出的首領，統一女真各部，建立后金政權，皇太極是他的兒子，清朝的建立者。故選A。【解析】A二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生閱讀史料；獲取信息的能力，結合所學知識可以知道，東漢時候，宦官蔡倫改進了造紙術，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”，這一發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻；活字印刷術是北宋的畢升發明的。

考點：人教新課標七年級上冊·昌盛的秦漢文化（一）·紙的發明和蔡倫改進造紙術；人教新課標七年級下冊·燦爛的宋元文化（一）·活字印刷術的發明【解析】【答案】不正確。（2分）蔡倫改進的是造紙術，活字印刷術是北宋畢升發明的。（3分）9、略

【分析】公元前771年；太子的外祖父申侯聯合犬戎，進攻鎬京，周幽王被殺，西周滅亡．夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導致了夏朝的滅亡．

故答案為：

×．

本題考查西周滅亡．

本題把夏朝和西周的滅亡聯系起來，要注意區分夏桀和周幽王所在的王朝．【解析】×10、略

【分析】宋代南方戰亂較少；北方人南遷，南方農業獲得大發展．太湖流域的蘇州；湖州成為重要的糧倉，有“蘇湖熟，下足”的說法，這里成為重要的糧倉．

故答案為：

×．

本題考查的知識點是宋代南方經濟的發展；識記南方南方農業發展的表現．

理解和識記宋代農業發展的表現．【解析】×11、略

【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰爭，最后項羽戰敗，劉邦建立了漢朝．楚漢之爭的實質是劉邦和項羽為爭奪帝位而進行的戰爭．前206-前202年，項羽和劉邦為爭奪帝位，展開“楚漢之爭”．

故答案為：

項羽；劉邦．

本題以“楚漢之爭”為切入點；主要考查進行楚漢之爭的人物．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農民起義的相關史實．【解析】項羽；劉邦12、略

【分析】大禹治水非常專心；據說他在外治水13年，三次經過自己家的大門，也顧不上回家看看．這反映了大禹持之以恒的優秀品質．禹是傳說時代的治水英雄．

故答案為：

禹．

本題考查傳說時代的治水英雄．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握禹的功績．【解析】禹13、略

【分析】本題考查宋代經濟的繁榮。宋代是中國瓷器發展史上的輝煌時代，北宋興起的江西景德鎮，后來發展為著名的瓷都。宋代的海外貿易也超過前代。宋朝時政府為鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。故填景德鎮、市舶司。【解析】景德鎮、市舶司三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】根據所學知識可知；黃帝造出宮室；車船、兵器、衣裳等，他開啟了中華民族燦爛文明的先河，在鑄造中華文明的歷史上起了奠基作用。后人尊他為中華民族的“人文初祖”。小軒決定假期中和家人一起去拜祭中華民族的人文初祖，他們應去黃帝陵。

故答案為：√。

本題以“人文初祖”為切入點；考查黃帝的相關知識。

本題考查學生再現歷史知識的能力。熟練掌握有關黃帝的知識即可得出正確答案。【解析】√15、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。東漢時期，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，改進了造紙的方法，用樹皮、破布等做造紙的原料，擴大了原料來源，降低了造紙的成本。不是發明了造紙。【點評】本題是對造紙術的考查。16、√【分析】本題主要考查了南朝的有關知識。根據所學知識，420年，大將劉裕滅東晉，建立宋，后來相繼出現齊、梁、陳，這些王朝都在建康定都，歷史上統稱為“南朝”。所以本題正確，故選A。【解析】A17、×【分析】本題考查唐朝的滅亡。持續8年的安史之亂對社會經濟造成極大的破壞，使得唐朝的國勢從此由盛轉衰。907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。本題是錯誤的，故選F。【解析】F18、×【分析】本題考查的是“貞觀之治”和“開元盛世”的相關知識。唐太宗在位的時候，善于用人，吸取隋朝滅亡的教訓，重視納諫，采取一系列順應歷史潮流和人民的意愿的措施，所以出現了“貞觀之治”的局面；開元是唐玄宗前期的年號，唐玄宗統治前期，政治清明，經濟發展，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。故題干“開元盛世”錯誤，應將“開元盛世”改為“貞觀之治”。【解析】F四、改錯題(共3題，共6分)19、孟子孔子【分析】孔子的思想核心是“仁”。孔子說：“仁者愛人”；要求人們要相互愛護，反對暴政，統治者實行“仁政德治”。因此，提倡實行禮制的思想家是孔子。

故答案為：

錯誤：孟子；改正：孔子。

本題考查百家爭鳴的相關知識；把握孔子提倡實行禮制。

本題考查對孔子政治主張的把握。【解析】孟子孔子20、略

【分析】根據所學；半坡原始居民能夠種植粟；燒制彩陶、住半地穴式房屋過著定居的生活；生活在長江流域的河姆渡人種植水稻，因為氣候潮濕炎熱，居住在干欄式房屋里．

故答案為：

錯誤：半地穴式；理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里．

本題考查學生對河姆渡生產生活的認識．

本題難度不大，注意扎實掌握河姆渡和半坡原始居民的生產生活情況．【解析】半地穴式；半坡原始居民住半地穴式房屋；河姆渡人居住在干欄式房屋里21、略

【分析】經過春秋時期的兼并戰爭；到戰國時形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰國七雄．沒有晉國．

故答案為：×．

本題考查戰國七雄．

本題主要考查戰國七雄的名稱．考查學生對歷史史實的準確識記能力．【解析】×五、識圖題(共3題，共27分)22、略

【分析】（1）本題考查最早的紙幣。根據本題圖片可知，這是我國最早的紙幣交子。（2）本題考查交子。北宋前期，為了便于商品交易，四川地區出現交子，這是世界上最早的紙幣。（3）本題考查交子。交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。【解析】（1）交子（2）北宋；四川地區（3）促進了社會經濟的發展。23、略

【分析】（1）本題主要考查了戰國時諸侯國的地理位置。根據所學知識，經過春秋爭霸，諸侯國的數量越來越少，戰國時期只剩下下七個比較大的諸侯國，即：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立。它們的地理位置可以用一句話概括：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北上中下。故最東面的是齊國，最南面的是楚國。?（2）本題主要考查了戰國時期的主要政治特點。根據所學知識，西周的分封制鞏固了國家統一，促進了各地經濟文化交流，但是到了春秋時期，周天子的權勢衰微，已經不能夠號令下面的諸侯國；從“一些較大的諸侯國，為了爭奪土地、人口、不斷進行兼并戰爭”。春秋戰國時期，諸侯國之間出現了長期爭霸戰爭、兼并戰爭的局面。為了能在爭霸戰爭中取勝，各諸侯國紛紛改革內政，發展生產，訓練軍隊。（3）本題主要考查了秦國終一統天下的有關知識。根據所學知識，秦國位于諸侯國最西，區域位置優越，易守難攻；其次，秦國物產豐富，資源儲備雄厚，為作戰提供了物質保障；秦國君主知人善用也為秦一統六國奠定基礎。尤其是商鞅變法之后，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，成為戰國后期最富強的封建國家，為秦王贏政統一東方六國奠定了基礎。（4）本題主要考查了我國歷史的發展趨勢。根據所學知識，春秋戰國時的爭霸戰爭加速了奴隸制的瓦解，促進了新的經濟，社會制度的產生；初步實現了局部統一，加速了各區域的民族融合，為全國統一奠定了基礎；促使了社會制度的大變革，生產關系的大轉變，文化上的大發展大繁榮，民族關系上的第一次大融合。總的趨勢是由分裂到走向統一。【解析】（1）東：齊國；南：楚國。

（2）不斷進行兼并戰爭；處于分裂割據狀態；各主要諸侯國相繼進行變法等。（任答一點即可）

（3）秦國；秦國進行了商鞅變法。

（4）由分裂走向統一等。（符合題意即可）24、略

【分析】本題主要考查了絲綢之路和張騫通西域的相關內容。據材料一的信息和所學知識，可以得出，西漢對外貿易的兩條重要通道是路上絲綢之路和海上絲綢之路。漢武帝時期，張騫于公元前138年和公元前119年兩次出使西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。“絲綢之路”成為東西方經濟文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。絲綢之路是西漢與西域交往和交流的歷史見證。絲綢之路也是西漢時期及以后，中國與西亞、歐洲各國的聯系之路。絲綢之路促進了中外經濟文化的交流，也密切了漢族與沿途的其他少數民族的關系，促進了我國西北地區的開發。

?

本題主要考查了江南地區開發的相關內容。材料二示意圖反映了至東漢以后，人口大遷徙的史實。結合教材所學知識得知，北方地區的戰亂，導致北方人口的大量南遷，西晉末年以后，上百萬北方人口的南遷，充實了江南地區的勞動力，帶去了先進的生產技術，是江南地區得以開發的主要原因。江南地區的開發為經濟重心南移奠定了基礎。?

本題主要考查了促進經濟發展的重要條件。結合材料一，絲綢之路可以得出，交通便利，加強對外交流是促進經濟發展的重要條件；結合材料二的信息，充足的勞動力，人口自由流動，先進的生產技術等是?促進經濟發展的重要條件。【解析】【小題1】.通道：路上絲綢之路和海上絲綢之路。張騫通西域。“絲綢之路”是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。

【小題2】北方人口大量南遷，帶去了大量的勞動力和先進的生產技術。為經濟重心南移奠定了基礎。

【小題3】便利的交通；人口自由流動。

六、綜合題(共2題，共10分)25、略

【分析】（1）本題考查的是明朝科技成就。根據所學知識可知，《本草綱目》是明朝醫學家李時珍30余年心血的結晶，是一部明代具有總結性的藥物學巨著。故第一題說法錯誤；《天工開物》被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。《天工開物》是中國明末科學家宋應星所著，主要總結了中國古代的農業和手工業生產技術。被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。故第二問說法正確。（2）本題考查的是鄭和下西洋。根據所學知識可知，明成祖時期派鄭和下西洋。鄭和下西洋是中國古代規模最大、船只最多(240多艘)、海員最多、時間最久的海上航行，比歐洲國家航海時間早半個多世紀，鄭和船隊最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。（3）本題考查的是明朝廠衛特務機構的建立。根據圖一，結合所學知識可知，明太祖時期設立錦衣衛，其首領稱為錦衣衛指揮使，一般由皇帝的親信武將擔任，直接向皇帝負責。明成祖設立東廠，由親信宦官擔任首領。東廠是世界歷史上最早設立的國家特務情報機關。明中葉后期錦衣衛與東西廠并列，活動加強，常合稱為“廠衛”。東廠權力在錦衣衛之上，只對皇帝負責，不經司