…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版七年級生物下冊月考試卷173考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關(guān)于保衛(wèi)細胞的說法不正確的是（）

A.保衛(wèi)細胞的形狀可以調(diào)節(jié)。

B.兩個保衛(wèi)細胞可圍成氣孔。

C.保衛(wèi)細胞內(nèi)沒有葉綠體。

D.保衛(wèi)細胞有些呈半月形。

2、有些對胃刺激性較強的藥物，通常都是裝在用淀粉制成的膠囊中。這樣做的好處是A.病人用藥時，容易吞咽B.能減緩藥物對胃的刺激C.保證藥物全部進入小腸D.抑制藥物的吸收和藥效3、【題文】當你吃甘蔗的時候；首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時會有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。從組織構(gòu)成器官的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有。

①保護組織②營養(yǎng)組織③輸導(dǎo)組織④上皮組織A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、食物中所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人提供能量的一組是（）A.水、無機鹽、維生素B.糖類、脂類、蛋白質(zhì)C.糖類、脂類、維生素D.糖類、脂類、無機鹽5、俗話說：“鹽是百味之王”，下列做法不恰當?shù)氖?)A.要吃加碘鹽。

B.高血壓患者少吃鹽。

C.炒菜時多放鹽有味道。

D.長時間運動后補充一些淡鹽水6、下列表示綠色植物進行光合作用的原料；正確的是（）

A.二氧化碳和水。

B.二氧化碳和有機物。

C.有機物和氧氣。

D.有機物和水。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、你是否知道：蕨類植物是不結(jié)____的植物．它的葉片背面那些褐色的隆起是____，里面含有大量的____，成熟后落在____的地方，就會萌發(fā)和生長．8、請結(jié)合自己的身體,說明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為：____→______→_____→_____→人體。9、消化道起始部位是____；消化道中初步消化淀粉的器官是____；初步消化脂肪的器官是____；消化道中最長的部位是____，它是人體消化和吸收的主要器官．10、遇到巨大聲響時，常常要做吞咽動作，使打開，從而空氣能從咽部進入鼓室，保持內(nèi)外的氣壓平衡，以免震破。11、下圖是植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答：（1）植物細胞示意圖是____圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有____。（任寫一項）（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是，⑥的名稱是。12、【題文】蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）13、人體的自我調(diào)節(jié)功能包括____和____，通過這種功能人體才能保證自身相對穩(wěn)定狀態(tài)并適應(yīng)環(huán)境的變化．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、細胞分化形成各種不同的細胞群，這些細胞群就是不同的組織．（判斷對錯）15、地球上生物體內(nèi)所有的能量都直接或者間接來源于太陽能．（判斷對錯）16、男性的聲音變粗、胡須生長是第一性征．______（判斷對錯）17、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物．______．（判斷對錯）18、生物的多樣性就是指生物種類多。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共4分)19、將下列疾病及病因用線連起來①侏儒癥a、幼年時生長激素分泌不足②糖尿病b、幼年時生長激素分泌過多③巨人癥c、胰島素分泌不足④大脖子病d、甲狀腺激素分泌不足20、將下列描述與對應(yīng)血管相連評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共36分)21、下圖是種子萌發(fā)條件的探究示意圖：（1）你認為能萌發(fā)的是第______組裝置（2）①與②做對照，變量是_______,說明種子萌發(fā)需要_______________22、圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：（“[]”中填字母）（1）小瑩探究的是圖甲中[]活動，實驗變量是_____________。（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_____________運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中[]活動。23、某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關(guān)；進行了如下實驗：①取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A；B；②枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片：③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面：④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時，觀察量筒中液面的變化。

（1）綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中；綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。

（2）綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸；其運輸?shù)膭恿碜灾参锏腳_____作用。

（3）24小時后發(fā)現(xiàn)，A量筒中的液面低于B量筒中的液面，據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關(guān)。24、胰酶腸溶片是一種助消化藥；含多種消化酶，用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。小明和同學(xué)們以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對蛋白質(zhì)的消化作用”。實驗方法如下：

①將胰酶腸溶片處理后；獲得胰酶液備用。

②將蛋清加入沸水攪拌；配成蛋花液，冷卻備用。

③取三支試管；分別標為1號；2號、3號，按下表進行處理后，結(jié)果如下：

。處理方法試管號1號2號3號3號加入蛋花液5毫升5毫升5毫升加入不同液體后搖勻5毫升清水5毫升胰酶液5毫升煮沸過的胰酶液靜置60分鐘37℃37℃37℃現(xiàn)象不變蛋花液消失、澄清不變請分析回答下列問題：

（1）人體的胰液是由______分泌的；在______（填器官）里發(fā)揮作用。

（2）比較______（填試管編號）兩支試管；說明胰蛋白酶具有消化作用。

（3）與2號試管比較；3號試管沒有明顯變化，說明______。

（4）蛋白質(zhì)最終會被消化成______被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。評卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)25、下圖是桃的花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（6分）（1）被子植物在產(chǎn)生后代的過程中經(jīng)歷了開花、傳粉和__________的過程，桃花依靠昆蟲進行傳粉，與此方式相適應(yīng)的花的特點有__________。（2）桃花的雄蕊包括花絲和[]__________，用放大鏡可以觀察到里面有__________。（3）圖甲中C是桃花的_________結(jié)構(gòu)，將來發(fā)育成果實，它包被著的A將發(fā)育形成圖乙中的[]__________，因而起到了很好的保護作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

保衛(wèi)細胞是半月形的細胞，成對分布在植物氣孔周圍，控制氣孔來調(diào)節(jié)進出葉子的氣體和水分．如圖氣孔的保衛(wèi)細胞含有葉綠體（所以呈綠色）；因為細胞壁面對孔隙的一側(cè)（腹側(cè)）比較厚，而外側(cè)（背側(cè)）比較薄，所以隨著細胞內(nèi)壓的變化，可進行開閉運動．

故選：C

【解析】【答案】本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細胞的特點進行記憶．

2、B【分析】【解析】試題分析：胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對淀粉沒有消化作用，因此將對胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用。考點：本題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解析】

試題分析：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能；保護組織一般位于根；莖、葉的表面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂，根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用，輸導(dǎo)組織能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，甘蔗堅韌的皮位于莖的外面，有保護作用，屬于保護組織，咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，說明有營養(yǎng)組織，咀嚼之后剩下的渣滓主要是莖內(nèi)的輸導(dǎo)組織。

考點：本題考查的是植物體的組織。【解析】【答案】A4、B【分析】解：A；水、無機鹽、維生素雖然對人體有重要的生理功能；但不能為人體提供能量．錯誤；

B；食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．正確；

C；維生素不能為人體提供能量；錯誤；

D；無機鹽不能為人體提供能量；錯誤．

故選：B．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

關(guān)鍵點：能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．水、無機鹽、維生素雖然對人體有重要的生理功能，但不能為人體提供能量．【解析】【答案】B5、C【分析】試題分析：此題考查的知識點是合理營養(yǎng)．解答時可以從合理營養(yǎng)的含義；要求方面來分析．

合理營養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．我們要吃加碘鹽，高血壓患者限制鹽的吸入量，排泄的途徑有三條：水、無機鹽和尿素等以尿的形式由呼吸系統(tǒng)排出；少量的水、無機鹽和尿素以汗的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；少量的水和二氧化碳以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出．可見汗的成分是水、無機鹽和尿素，因此，劇烈運動出汗后最好補充一些淡鹽水，以調(diào)節(jié)無機鹽的平衡．可見C符合題意．

故選：C【解析】C6、A【分析】

光合作用的定義是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程．故光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣．可見A符合題意．

故答案為：A

【解析】【答案】根據(jù)光合作用的定義進行分析回答．

二、填空題(共7題，共14分)7、種子孢子囊孢子溫暖潮濕【分析】【解答】蕨類植物不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，成熟后落在溫暖潮濕的地方，就會萌發(fā)和生長．孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌；雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．

故答案為：種子；孢子囊；孢子；溫暖潮濕．

【分析】孢子植物不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，包括藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物；

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．8、略

【分析】試題分析：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體，因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。考點：本題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮考毎M織器官系統(tǒng)9、略

【分析】

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．其中胃是消化道中最膨大的部分．淀粉的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．小腸是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要場所．

故答案為：口腔；口腔；小腸；小腸。

【解析】【答案】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．

10、略

【分析】試題分析：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴或做吞咽動作，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．考點：耳的保健【解析】【答案】咽鼓管；鼓膜11、略

【分析】細胞壁、液泡、葉綠體是植物細胞特有的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】（1）甲液泡（或細胞壁）（2）細胞核細胞質(zhì)12、略

【分析】【解析】

試題分析：蘑菇是真菌；是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)【分析】【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動方式；神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，激素必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致．

故答案為：神經(jīng)調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)．

【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同維持人體的各項生理活動，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)也影響到神經(jīng)調(diào)節(jié)．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】解：細胞分化：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面相似；都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．因此細胞分化的結(jié)果是形成組織．細胞分化如圖：

【分析】細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．形成了不同的細胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細胞群叫做組織．15、A【分析】【解答】解：動物體內(nèi)的能量來源于食物；呼吸作用將有機物分解釋放能量，供動物體需要；食物中的能量來源于植物通過光合作用制造的有機物，綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，地球上生物體內(nèi)所有的能量都直接或者間接來源于太陽能．故答案為：正確。

【分析】此題可以從生物可以利用的能量最終來源于植物通過光合作用固定的光能方面來分析解答．16、×【分析】解：男女生殖器官的差異；叫做第一性征．在青春期，男女出現(xiàn)的其他性別差異，叫做第二性征．男性第二性征主要表現(xiàn)為長胡須；喉結(jié)突出、聲音洪亮而低沉等；女性第二性征主要表現(xiàn)為骨盆寬大、乳腺發(fā)達、聲調(diào)較高等，因此，男性的聲音變粗、胡須生長是第二性征，題干說法錯誤．

故答案為：×

進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征．

只要熟練掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)即可輕松答題．【解析】times17、√【分析】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動物，一般具有三對足；兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，種數(shù)超過100萬種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動物，活動范圍大，利于其覓食、避敵和求得配偶等．

故答案為：√

昆蟲一般具有三對足；兩對翅；據(jù)此答題．

了解昆蟲的知識，有翅會飛及數(shù)量等，比較基礎(chǔ)．【解析】√18、×【分析】試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?？键c:生物多樣性內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、連線題(共2題，共4分)19、略

【分析】侏儒癥是由于幼年生長激素分泌不足引起的，巨人癥是由于幼年生長激素分泌過多引起的，糖尿病是因為胰島素分泌不足引起的，碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病，考點：本題考查的是環(huán)境污染的原因和激素分泌異常癥?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賏②c③b④d20、略

【分析】由于毛細血管的血流速度慢，所以受傷后血液慢慢滲出，因為靜脈管壁薄、彈性小、分布的淺，所以輸液時針刺入的和手背上的“青筋”都是靜脈，人體內(nèi)能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的血管只有動脈，所以中醫(yī)把脈按的血管是動脈。【解析】【答案】cbba五、實驗探究題(共4題，共36分)21、（1）乙。

（2）空氣(氧氣)充足的空氣(氧氣)

【分析】【分析】

本題考查探究種子萌發(fā)的條件，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項?！窘獯稹?/p>

（1）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣，內(nèi)部條件是胚是完整的，活的。通過分析，甲裝置內(nèi)的種子缺少空氣，種子不萌發(fā)；乙裝置內(nèi)的種子有充足的空氣，水，適宜的溫度，種子萌發(fā)。所以，能萌發(fā)的是第乙組裝置。（2）對照實驗，在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。因此，①與②做對照，變量是空氣(氧氣)，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣(氧氣)?！窘馕觥浚?）乙。

（2）空氣(氧氣)充足的空氣(氧氣)

22、（1）A光

（2）有機物C【分析】【分析】本題主要探究綠葉在光下制造有機物的實驗。解題關(guān)鍵在于掌握探究光合作用條件、原料產(chǎn)物的實驗方法以及光合作用原理的應(yīng)用?！窘獯稹繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）根據(jù)分析可知：圖示甲A表示光合作用；B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟。故小瑩探究的是圖甲中A活動，實驗變量是光。

（2）呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量共生命活動利用。實驗前先將植物進行暗處理（放到黑暗處一晝夜），目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。故實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的有機物運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中C活動。

【解析】（1）A光（2）有機物C23、氣孔水循環(huán)導(dǎo)管蒸騰葉【分析】解：（1）在表皮上分布的氣孔；由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”。綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。

（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；

（3）A和B作為一組對照實驗；實驗變量是葉，A所在的