第19課戰后資本主義國家的新變化說課稿--2024-2025學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第19課戰后資本主義國家的新變化說課稿--2024-2025學年高一下學期統編版（2019）必修中外歷史綱要下課程基本信息1.課程名稱：第19課戰后資本主義國家的新變化

2.教學年級和班級：2024-2025學年高一下學期，統編版（2019）必修中外歷史綱要下

3.授課時間：具體上課時間待定

4.教學時數：1課時

本節課將圍繞戰后資本主義國家的新變化展開，引導學生了解二戰后主要資本主義國家在政治、經濟、科技、文化等方面的變革，認識這些變化對全球政治經濟格局的影響，培養學生分析歷史現象、總結歷史規律的能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史解釋能力。通過分析戰后資本主義國家的新變化，學生將能夠理解歷史發展的多樣性和復雜性，培養對歷史事件和現象的批判性思維；通過探討歷史變化背后的原因和影響，學生將增強對歷史發展的時空感知；同時，通過對相關史料的分析，學生將學會如何運用史料來支持自己的歷史觀點，形成客觀、全面的歷史認識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經學習了二戰的基本知識，包括戰爭的起因、過程和結果，以及戰后初期的國際秩序。此外，學生對資本主義的基本特征和發展歷程也有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對戰后世界的變化充滿好奇，對資本主義國家的新變化感興趣。他們具備一定的歷史分析能力和批判性思維，善于從不同角度思考問題。在學習風格上，學生偏好通過案例分析和討論來深入理解歷史現象。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解戰后資本主義國家新變化的具體內容和深層原因時可能會遇到困難，例如對經濟政策、政治制度變革的復雜性把握不足。此外，如何將所學知識與現實世界聯系起來，理解這些變化對當今世界的影響，也是學生可能面臨的挑戰。在史料分析方面，學生可能需要更多的引導來區分不同史料的價值和真實性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備統編版（2019）必修中外歷史綱要下教材，以便于學生對照學習。

2.輔助材料：準備戰后資本主義國家變化的圖片、圖表以及相關的歷史紀錄片片段，以多媒體形式輔助教學，增強學生的直觀感受和歷史理解。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，便于學生在課堂上進行合作學習和交流分享。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于戰后資本主義國家變化的短視頻，讓學生初步感受戰后世界的巨大變革。

-提出問題：視頻結束后，提問學生：“你們認為戰后資本主義國家發生了哪些變化？這些變化對世界產生了什么影響？”

-學生思考并回答，教師總結并引出本節課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-教學目標：讓學生理解戰后資本主義國家在政治、經濟、科技、文化等方面的具體變化，并分析這些變化的成因和影響。

-教學重點：戰后資本主義國家的新變化及其對全球政治經濟格局的影響。

-用時5分鐘，講解戰后資本主義國家政治制度的變化，如民主化進程、社會福利制度的建立等。

-用時5分鐘，講解戰后資本主義國家經濟政策的變化，如國家干預經濟、經濟一體化等。

-用時5分鐘，講解戰后資本主義國家科技和文化的變化，如信息技術的發展、現代藝術運動的興起等。

-用時5分鐘，分析這些變化的原因和影響，引導學生理解其背后的歷史邏輯。

3.師生互動環節（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組針對一個戰后資本主義國家的變化主題進行深入討論，如美國的經濟政策、歐洲的社會福利制度等。

-小組報告：每組選派一名代表匯報討論成果，其他小組成員進行補充。

-教師點評：對學生的討論和報告進行點評，強調討論中的亮點和需要改進的地方。

4.鞏固練習（5分鐘）

-練習題目：設計一些與戰后資本主義國家變化相關的問題，讓學生現場回答，以檢驗他們對新知識的理解和掌握。

-學生回答，教師及時反饋答案，并對錯誤進行糾正。

5.課堂總結（3分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調戰后資本主義國家變化的重要性和對現實世界的影響。

-提醒學生將所學知識運用到實際生活中，培養學生的歷史思維能力和核心素養。

6.課后作業布置（2分鐘）

-布置相關的課后作業，如寫一篇關于戰后資本主義國家變化的小論文，或分析一個具體國家的戰后發展歷程。

整個教學過程設計注重師生互動，通過討論、練習等方式激發學生的學習興趣，同時緊扣教學重難點，培養學生的歷史思維和核心素養。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《戰后世界史》

-《資本主義的發展與變革》

-《二十世紀后半葉的國際關系》

-《戰后歐洲的社會變革》

-《美國戰后經濟政策的演變》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個戰后資本主義國家，深入研究其政治、經濟、科技、文化等方面的變化，并撰寫研究報告。

-探究戰后資本主義國家變化對發展中國家的影響，分析發展中國家在全球化進程中的地位和挑戰。

-研究戰后資本主義國家與社會主義國家的交流和沖突，了解冷戰時期國際關系的復雜性。

-分析戰后資本主義國家的社會運動和思想文化變革，如女權運動、環保運動等，理解這些運動對社會進步的推動作用。

-鼓勵學生參加歷史學術競賽或研究項目，將所學知識運用到實踐中，提高研究能力和創新思維。

-讓學生關注當前國際政治經濟形勢，結合戰后資本主義國家的變化，分析其對現代國際關系的影響。

-鼓勵學生閱讀歷史學術期刊和書籍，擴大知識面，深入理解歷史發展的規律和趨勢。

-提議學生進行跨學科學習，如結合經濟學、政治學、社會學等學科的知識，全面分析戰后資本主義國家的變化。板書設計①重點知識點：

-戰后資本主義國家政治制度的變化

-戰后資本主義國家經濟政策的變化

-戰后資本主義國家科技和文化的變化

②重點詞匯：

-民主化

-國家干預經濟