…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級歷史下冊月考試卷712考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、學會歸納歷史發展的階段特征是歷史學習的重要方法之一．下列對中國古代歷史發展的基本階段及其特征的歸納描述，正確的是（）A.秦漢時期﹣﹣中華文明的起源。

B.隋唐時期﹣﹣繁榮與開放的社會。

C.宋元時期﹣﹣統一的多民族國家的鞏固和發展。

D.明清時期﹣﹣政權分立與民族融合2、西周時期，周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們為諸侯，諸侯必須服從周天子命令，并承擔相應的義務。實行這一制度的最主要目的是（）A.削弱諸侯的權力B.保證國家的兵員數量C.增加國家財政收入D.鞏固周王（天子）的統治3、《孟子》中記載：“天子適諸侯日巡狩諸侯朝于天子日述職一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。”這主要反映了（）A.西周初年周天子是天下共主B.西周末年周王勢力日益衰微C.諸侯有對周王朝覲述職的義務D.西周初年諸侯勢力逐漸增強4、秦末農民起義出現多支起義軍，最后推翻秦朝統治的是（）A.陳勝、吳廣領導的農民軍B.項羽領導的農民軍C.劉邦領導的農民軍D.劉邦、項羽領導的農民軍5、為了進行有效的統治，西周實行分封制。分封制規定，受封諸侯對周王應盡的義務主要有（）①統治和管理轄區內的土地和人民②定期朝見周王③向周王交納貢賦④帶兵隨周王出征作戰A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6、“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容、對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得益于（）的英明統治。A.唐高宗B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗7、“它”不僅成為南北政治、經濟、文化聯系的紐帶，也成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐，“它”指的是（）A.

都江堰B.

都江堰C.

隋大運河D.

趙州橋評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區農業迅速發展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進的技術。

②中原人南遷增加了南方的勞動力。

③江南地區的自然條件較優越。

④統治者重視江南經濟的發展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④9、下面歷史人物是春秋五霸的是（）A.齊桓公B.晉文公C.秦始皇D.秦孝公10、我國古代涌現眾多的科學家他們創造了燦爛輝煌的科學成就，以下人物與其成就關聯錯誤的是（）A.畢昇改進造紙術B.華佗發明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進了造紙術11、元朝形成的新民族是A.羌族B.蒙古族C.回族D.鮮卑族12、宋朝著名詞人有A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.馬致遠13、“四大發明”是我國對世界科技的重大貢獻，其中和宋代相關的是A.指南針B.火藥C.造紙術D.活字印刷術。14、隋朝是古代統一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關的是（）A.實現了南北朝的統一B.開通大運河C.創設科舉制度D.開創“文景之治”15、下面歷史人物是春秋五霸的是（）A.齊桓公B.晉文公C.秦始皇D.秦孝公評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、（判斷題，正確的填“A”，錯誤的填“B”）電視劇《宰相劉羅鍋》播出之后，有歷史學家認為這個電視劇名犯了錯誤，他的理由是丞相制度早在明朝時已經廢除，所以稱“宰相劉羅鍋”會誤導觀眾。17、【題文】詩句“朝為田舍郎；暮登天子堂”“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”反映的制度是三省六部制。

錯誤：____改正：____18、鄭和下西洋后，我國有更多的人去____做工和經商，對當地的開發作出了重大貢獻。19、請根據提示信息寫出相關人物。

詩仙——____

詩圣——____

畫圣——____20、唐代文化成就突出，有“詩圣”美譽的詩人是____；畫技高超，被稱為“畫圣”的是____。評卷人得分四、辨析題(共2題，共12分)21、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”。你所在班級要舉行一場題為“秦始皇和漢武帝誰的功勞大”的課堂辯論活動，正方立場是“漢武帝功勞大”，反方立場是“秦始皇功勞大”。你準備加入哪一方？請你寫出能充分證明自己觀點的理由。22、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯誤：________

理由：________評卷人得分五、列舉題(共1題，共4分)23、23、民族政權，分立更替。（1）唐玄宗冊封回鶻首領為_______________加強了對維吾爾族的管轄。（2）1271年______________首領忽必烈建立了元朝。（3）1038年____________族首領元昊自立為大夏王，都城設在興慶。（4）1644年，清軍入關，遷都___________，逐步建立對全國的統治。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題主要考查學生對隋唐時期的有關史實的掌握。隋唐社會宏大的格局、開放的氣勢、壯闊的場面，為歷朝歷代所無法比擬。在當時的世界上，中國處在發展的前列，是最文明先進、最繁榮發達、最富庶強大的國家。根據所學可知ACD歷史發展階段與描述不符，排除，B符合題意。故選B。【解析】B2、D【分析】依據所學知識可知；西周時期為了鞏固封建統治，實行了分封制。周天子把土地和平民；奴隸分封給親屬、功臣，讓他們當諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰，西周通過分封諸侯，開發了邊疆地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。

故選：D。

本題考查分封制；解題的關鍵是“西周時期，周天子把土地和平民，奴隸分給親屬和功臣等，封他們為諸侯，諸侯必須服從周天子命令，并承擔相應的義務”。

本題難度中檔，考查分封制，識記即可。【解析】D3、C【分析】西周分封制規定；諸侯必須定期朝見天子，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰．材料“天子適諸侯日巡狩諸侯朝于天子日述職”反映的是諸侯對周王朝覲述職的義務．

故選C．

本題以《孟子》的材料為依托；考查的是西周分封制的知識．

本題以《孟子》的材料為背景，考查的是學生對西周分封制的有關知識的記憶、理解能力．【解析】C4、C【分析】依據題干信息“秦末農民起義”“推翻秦朝統治”；結合所學知識：公元前206年，劉邦率領的農民軍攻占咸陽，秦朝滅亡。

故選：C。

本題考查的是秦末農民戰爭的知識點；應把握秦朝滅亡的歷史。

本題考查的是對秦朝滅亡歷史的把握。【解析】C5、C【分析】本題考查西周的分封制。西周建立后，為了鞏固統治，實行分封制，周王把土地和人民分給王族，功臣和先代的貴族，封它們為諸侯，諸侯往下繼續分封，這樣就形成了森嚴的等級制度，諸侯對周王的義務是，諸侯必須服從周天子的命令，要定期向周天子繳納貢品，要帶兵隨周王打仗。所以，分封制規定，受封諸侯對周王應盡的義務主要有②定期朝見周王、③向周王交納貢賦和④帶兵隨周王出征作戰。故選C。【解析】C6、B【分析】本題考查“貞觀之治”。結合所學的知識可知，唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。因此“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容、對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得益于唐太宗的英明統治，所以ACD不符合題意，故選B。【解析】B7、C【分析】隋朝大運河以洛陽為中心；北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟渠，通濟渠；邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界最長的運河。大運河的開通促進了南北經濟交流，成為貫通南北的大動脈。同時隋朝大運河還是溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。

故選：C。

本題以它不僅成為南北政治；經濟、文化聯系的紐帶；也成為溝通亞洲內陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐為切入點，考查隋朝大運河。

本題以隋朝大運河為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】C二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】根據所學知識可知：唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區農業迅速發展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進的技術和充足的勞動力，江南地區的自然條件較優越．統治者重視江南經濟的發展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國古代經濟重心南移的有關內容．

本題注重考查學生的識記能力，注意準確識記我國古代經濟重心南移的原因．【解析】AD9、AB【分析】公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權，乘機爭霸，出現了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。

故選：AB。

本題考查春秋五霸；知道春秋爭霸的主要原因是周王室衰落。

本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】AB10、AC【分析】依據所學知識可知；北宋畢昇發明了活字印刷術，而不是改進了造紙術，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫生，發明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進了造紙術，D項正確。所以人物與其成就關聯錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學成就。【解析】AC11、CA【分析】此題考察學生對基礎知識的識記、再現。元朝時民族大融合，共同生活，影響，產生新民族回族。羌族興起于夏，之水的大禹屬于羌族；蒙古族是大約遼滅亡后，后人在北方建立的。鮮卑族大約在商朝。【解析】【答案】CA．12、ABC【分析】略【解析】ABC13、ABD【分析】略【解析】ABD14、ABC【分析】略【解析】ABC15、AB【分析】公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權，乘機爭霸，出現了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。

故選：AB。

本題考查春秋五霸；知道春秋爭霸的主要原因是周王室衰落。

本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】AB三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對丞相廢除的準確識記。依據所學知識可知，秦朝設丞相，明太祖改革行政機構，在中央廢除丞相，撤銷中書省，權分六部，直接對皇帝負責。劉羅鍋是清朝人，那是已沒有丞相了。所以此題正確。考點：人教新課標七年級下冊·統一多民族國家的鞏固和社會的危機·明朝君權的加強【解析】【答案】A17、略

【分析】【解析】本題考查的是科舉制。上述詩句反映的是制度是科舉制度。【解析】【答案】錯誤：三省六部制，改正：科舉制18、南洋【分析】【分析】這是基礎題；需要學生有較好的知識積累，學生通過自己歷史知識的儲備，不難做出正確答案。鄭和下西洋后，我國有更多的人去南洋做工和經商，對當地的開發作出了重大貢獻。

【點評】本題是對鄭和下西洋的考查。19、李白杜甫吳道子【分析】李白有詩仙之稱；杜甫有詩圣之稱；吳道子有畫圣之稱。

【點評】考查輝煌的隋唐文化20、杜甫吳道子【分析】【分析】杜甫的詩感情真摯；筆觸細膩，風格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”，他的代表作有“三吏”“三別”等；吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等。故答案為：杜甫；吳道子。

【點評】本題考查了杜甫和吳道子。四、辨析題(共2題，共12分)21、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績：政治上；頒布“推恩令”，解決王國問題，加強中央集權，實現大一統；思想文化上，“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，興辦太學，確立了儒學在思想文化領域和政治生活中的特殊地位。漢武帝還在經濟和軍事方面采取各項措施使中央集權空前加強，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國，所以漢武帝功勞大。

反方：秦始皇功勞大。

理由：秦始皇的功績：滅六國，結束春秋戰國以來分裂割據局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家；他創立的封建專制主義中央集權制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；統一文字、貨幣、度量衡，有利于全國經濟文化的交流；秦朝成為當時世界上的大國，秦始皇不愧是千古一帝。(說明：學生可任選一種觀點作答，觀點與理由一致。理由：答出上述至少三方面，且史論結合。)【分