…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版九年級化學下冊月考試卷201考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、圖甲是硫元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖．下列說法正確的是（）A.圖乙中x=16B.圖乙所示粒子的符號為SC.相對原子質量為32.0D.硫原子是相對穩定結構2、為建設“和諧章丘、幸福章丘”，下列措施中，你認為不可行的是（）A.使用清潔能源代替煤和石油B.工業廢水處理后可以循環使用C.使用燃煤脫硫技術，防治SO2污染D.分類回收垃圾，并露天焚燒3、（2015?昆明）下列實驗現象描述不正確的是（）?A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅B.將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產生C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現白霧D.銨態氮肥與燒堿共熱放出無色有刺激性氣味的氣體4、果糖rm{(}化學式：rm{C_{6}H_{12}O_{6})}大量存在于水果中，下列有關果糖的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.屬于有機化合物B.果糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為rm{1}rm{2}rm{1}C.一個果糖分子由rm{24}個原子構成D.果糖由碳、氫、氧三種元素組成5、下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化，則甲、乙、丙可能是（）A.NaOH、NaCl、NaNO3B.CO2、C6H12O6、H2OC.CaO、Ca（OH）2、CaCO3D.H2O2、H2O、O26、六月的校園百花盛開；陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現象說明（）

A.分子是由原子組成的。

B.分子之聞有一定的間隔。

C.分子具有一定的質量。

D.分子是不斷運動的。

7、關于下列實驗操作的敘述錯誤的是（）

A.給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的

B.做氫氣還原氧化銅的實驗時；先加熱，后通氫氣。

C.滴加液體時；滴管不能觸及容器內壁。

D.點燃可燃性氣體前；一定要先檢驗氣體的純度。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、以下符號書寫正確的是（）A.一個二氧化碳分子：CO2B.兩個氮分子：2N2C.三個氫原子：H3D.正二價的鎂元素：Mg2+9、請你利用所學習的化學知識判斷下列表述中；不合理的是（）

A.廚房內發生天然氣泄漏時；應先開窗保持通風再打開電排風扇。

B.進入干涸的深井之前必須做燈火試驗。

C.油鍋里的油著火燃燒；應立即蓋緊鍋蓋。

D.燃著的木條伸入集氣瓶中熄滅--瓶中一定有CO2

10、下列實驗設計能達到實驗目的是（）。選項ABCD實驗設計實驗目的驗證二氧化碳與水反應生成碳酸確定石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

A.A

B.B

C.C

D.D

11、下面四組物質的溶液能發生復分解反應的是（）A.NaOH和HClB.HCl和K2SO4C.NaCl和KNO3D.AgNO3和NaCl12、下列有關物質鑒別方案正確的一組是（）A.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何試劑即可鑒別B.可用Ba（OH）2溶液鑒別（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3三種氮肥C.Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、鹽酸、BaCl2溶液，不加任何試劑即可鑒別D.CuO粉末、炭粉、鐵粉，三種黑色粉末用一種試劑就可鑒別13、下列關于燃燒和滅火的說法中，正確的是（）A.只要可燃物和氧氣接觸，一定會燃燒B.有限空間內的急速燃燒可能會發生爆炸C.廚房失火，應移走液化石油氣以隔離可燃物D.炒菜的油鍋著火，可以用扇子扇風滅火14、產生下列現象，只和空氣中的水蒸氣有關的是（）A.固體燒堿要密封存放B.濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀C.夏季空調冷氣吹到的地方可看到有“冷氣霧”D.銅制品長期放在空氣中會產生“銅銹”[又稱“銅綠”化學式為Cu2（OH）2CO3]15、向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質依次發生反應。溶液質量與加入Zn的質量關系如右圖所示，有關說法正確的是A.a點溶液中的溶質有3種B.b點得到的固體為CuC.c點溶液中溶質為Zn(NO3)2D.d點得到的混合物中有2種金屬單質評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、化學就在我們身邊；它能改善我們的生活．請從“A．氧氣B．氮氣C．生石灰D．熟石灰E．食醋F．尿素G．不銹鋼H．聚乙烯”中選擇適當的物質填空（填字母）．

（1）搶救危重病人常用的物質是____；（2）用于農作物肥料的物質是____；

（3）常用作袋裝食品干燥劑的是____；（4）廚房調味品中pH小于7的是____；

（5）可以制成食品包裝袋的是____；（6）可用于制造刀具的物質是____．17、（2013?河南模擬）如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉變為無毒氣體的化學反應微觀模擬示意圖（其中不同的圓球“”、“”、“”分別代表碳；氧、氮原子）．請分別從以下兩個方面；寫出你所獲得的各種信息．

（1）組成或構成：____；

（2）變化、質量或數量：____．18、下列物質中：

①油脂放入汽油中；攪拌②蒸餾水③食用油滴入水中，攪拌

④白酒⑤硫酸銅放入足量的水中；攪拌⑥淀粉放入水中，攪拌．

其中屬于溶液的是____，（填序號，下同）屬于懸濁液的是____，屬于乳濁液的是____．19、化學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗：

（1）上述實驗中出現的現象，與CO2的物理性質和化學性質都有關的是：____（填序號）；

（2）圖A所示實驗中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是：____（用化學方程式解釋）；

（3）圖C所示實驗中，經振蕩后可觀察到的實驗現象有____（填序號）．

①軟塑料瓶變癟②瓶內生成了白色的碳酸鈣。

③瓶內澄清石灰水變渾濁④瓶內溶液變紅．20、請你用學過的化學知識回答下列問題．

（1）黃豆豆腐中含有的主要營養素是____；富含維生素的食物有____（舉一例）．

（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因為保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕____防止食物腐敗．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是____（選填“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．

（3）測定液體pH的方法是：用玻璃棒取液體滴到____上，把顯示出的顏色與標準色卡比較，就可以讀出液體的pH．21、節能減排，我有責任．下列實驗操作不符合節約原則的是____

A；實驗完畢后；回收多余的藥品。

B；清華同學加熱試管中的水時；先點燃酒精燈，再往試管中倒水。

C；實驗結束后；先熄滅酒精燈后清理儀器。

D、____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)22、100mL的量筒的最小刻度是0，且0刻度線在刻度線的最上邊．____（判斷對錯）23、電解水的實驗時，在水中加少量稀硫酸可增強導電性____．24、當二氧化碳氣體變成干冰，二氧化碳的分子間隙沒有了．____（判斷對錯）25、原子是不能再分的最小微粒____．評卷人得分五、科普閱讀題(共1題，共2分)26、閱讀下列材料：

材料1.2006年5月27日；央視《焦點訪談》欄日報道了“齊二藥假藥事件調查”．

由于“齊二藥”管理混亂；購進了假藥，化驗員又錯誤地將“二甘醇”當做“丙二醇”

使用；截止到5月22號，該廠生產的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡．

材料2．丙二醇與二甘醇比較：。丙二醇二甘醇化學式C3H8O2C4H10O3性質無色；無臭味、有吸水性的粘稠狀液體；

微甜；易燃，熔點27℃；

適量接觸或服用對人體沒有傷害無色；有辛辣氣味、有吸水性的油狀液體；易燃，熔點-10.45℃；

化學性質與丙二醇相似，但有毒市場價格醫藥級：100000元/噸6000元/噸用途化工原料和醫藥輔料，可作為溶劑、保濕劑使用，在美容品中常可看見．化工原料，主要作為工業溶劑，防凍劑．結合上述材料；回答下列問題：

（1）從元素組成和物質分類的角度看，丙二醇和二甘醇的相同點是____．

（2）根據材料2中的信息；作為一名檢驗員，你認為如何初步識別丙二醇和二甘醇？

____．

（3）上面的事實說明；化學物質可以造福人類，但使用不當也會給人類帶來危害．

針對齊二藥假藥事件；你認為采取哪些措施可以避免類似悲劇的再次發生？

________．評卷人得分六、推斷題(共4題，共8分)27、今年年初，我國南方大部分地區和西北地區東部出現了建國以來罕見的持續大范圍低溫、雨雪和冰凍的極端天氣．受災害天氣影響最大的是正值春運期間的交通運輸和電力供應．在除雪過程中，融雪劑發揮了很大的作用．某公司生產的融雪劑是由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質組成．小佳為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

請你回答：

（1）融雪劑除雪的原理是____．

（2）該融雪劑的組成可能為：①____；②____；③____．

（3）南京用掉的融雪劑多達2000多噸，一些行道樹和綠島植物出現了枯萎發黃的現象，甚至枯死．植物枯萎發黃的原因主要是____

A．融雪劑含有重金屬離子；對植物有毒害作用

B．融雪劑使氣溫下降；棟傷植物

C．融雪劑使土壤溶液的濃度增大；導致植物細胞失水過多而枯萎

D．融雪劑有很強的腐蝕性，使葉片腐蝕致黃．28、（2013?南充校級自主招生）如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系；其中，在通常情況下，F；G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色固體（部分反應條件和生成物已略去），試回答下列問題：

（1）D、G的化學式為：____、____．

（2）若E是生活中常用的調味劑、防腐劑，則C的化學式為____，反應①的化學方程式為：____．

（3）圖中標出的九種物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類，一定沒有的物質類別是____．

（4）反應①-⑤中沒有涉及的基本反應類型是____．29、根據下列粒子的結構示意圖；回答問題：

rm{(1)}屬于同種元素的是______；rm{(}填選項字母，下同rm{)}．

rm{(2)}具有相對穩定結構的是______；

rm{(3)}屬于陰離子的是______；

rm{(4)}屬于金屬元素原子的是______．30、某無色溶液可能由氯化鈣；氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成；為探究其組成，小明同學進行了如下實驗：

（1）取適量樣品放入試管中；滴加酚酞溶液，溶液變成紅色，再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鋇溶液，觀察到白色沉淀A產生，過濾，所得濾液B為紅色．

（2）取白色沉淀A加入過量的稀硫酸；觀察到有氣泡產生，并且有不溶物．

（3）取濾液B加入過量的稀硝酸和過量的硝酸銀溶液；得到溶液C和白色沉淀；

由實驗可知：該樣品中一定含有的物質____（寫化學式，下同），一定不含有的物質是____．

在實驗（3）中加入過量的稀硝酸目的是____；溶液C中，除了酚酞之外，一定含有的物質有____；為了進一步探究樣品中可能含有的物質確實存在，可以補充實驗操作和現象____（選其中一種可能含有的物質）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量；進行分析判斷．

原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩定結構；若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．【解析】【解答】解：A；根據元素周期表中的一格可知；左上角的數字為16，表示原子序數為16；根據原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的原子核內質子數為16；圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖，同種元素的粒子具有相同的質子數，則X=16，故選項說法正確．

B、圖乙所示粒子，質子數=16，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為硫離子，其離子符號為S2-；故選項說法錯誤．

C；根據元素周期表中的一格可知；漢字下面的數字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為32.06，故選項說法錯誤．

D；圖乙是原子得到2個電子得到的；其原子的最外層電子數為6，不屬于穩定結構，故選項說法錯誤．

故選：A．2、D【分析】【分析】A；根據化石燃料的污染性考慮；

B；根據工業廢水處理原則分析；

C；根據燃煤脫硫技術的意義；

D、垃圾的處理方法考慮．【解析】【解答】解：A；煤和石油屬于化石燃料；燃燒后產生大量的空氣污染物，使用清潔能源代替煤和石油就減少了空氣污染，故不符合題意；

B；工業廢水處理后可以循環使用；可以節約用水，故不符合題意；

C、使用燃煤脫硫技術，減少SO2污染；也就減少了對空氣的污染，故不符合題意；

D；分類回收垃圾是正確的；露天焚燒就不行了污染了空氣，故符合題意．

故選D．3、A【分析】【解答】A；氫氧化鈉溶液顯堿性；能使紫色石蕊變藍色，故A錯誤；

B；鎂和稀硫酸反應會生成氫氣；故B正確；

C；濃鹽酸有揮發性；所以打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現白霧，故C正確；

D；銨態氮肥和堿混合會生成氨氣；故D正確．

故選：A．

【分析】A；根據氫氧化鈉溶液顯堿性；能使紫色石蕊變藍色進行分析；

B；根據鎂和稀硫酸反應會生成氫氣進行分析；

C；根據濃鹽酸有揮發性進行分析；

D、根據銨態氮肥和堿混合會生成氨氣進行分析．4、B【分析】解：rm{A}果糖是含碳元素的化合物；屬于有機化合物，故選項說法正確．

B、果糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)neq1}rm{2}rm{1}故選項說法錯誤．

C、一個果糖分子是由rm{6}個碳原子、rm{12}個氫原子和rm{6}個氧原子構成的，一個果糖分子由rm{24}個原子構成；故選項說法正確．

D；果糖是由碳、氫、氧三種元素組成的；故選項說法正確．

故選：rm{B}．

A；含有碳元素的化合物叫有機化合物；簡稱有機物．

B、根據化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數之比；進行分析判斷．

C；根據一個果糖分子的構成進行分析判斷．

D；根據果糖化學式的含義進行分析判斷．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】根據各組物質的化學性質及變化規律，分析各組物質間能按轉化關系圖完全物質間轉化的一組；通過列出反應的事例，可以使分析和判斷變得直觀、簡單．【解析】【解答】解：A；氯化鈉和鹽酸反應可生成氯化鈉；因此，一步反應即完成了物質甲到乙的轉化；氯化鈉可以硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，實現了乙到丙的一步反應的轉化；雖然氫氧化鈉與稀硝酸也能一步反應轉化為硝酸鈉，但是，硝酸鈉則不能與其它物質反應而生成氯化鈉，無法實現圖示的實驗操作；故A不正確；

B；二氧化碳和水通過光合作用可以生成葡萄糖；實現了甲至乙、丙至乙的一步反應的轉化；葡萄糖的氧化則可生成水和二氧化碳，實現了乙到丙的一步反應的轉化；二氧化碳與氫氧化鈉可反應生成水和碳酸鈉，實現了甲至丙的一步反應的轉化；故B正確；

C；氧化鈣與水反應、氧化鈣與二氧化碳反應、氫氧化鈣與二氧化碳反應等實現了甲至乙、甲至丙和乙至丙的一步反應的轉化；但碳酸鈣需要先分解生成氧化鈣；然后氧化鈣與水生成氫氧化鈣，即丙到乙需要二步反應才能完成轉化；故C不正確；

D；過氧化氫分解可生成水和氧氣、水通電分解可生成氫氣和氧氣、氧氣支持含氫可燃物燃燒可生成水；上述反應實現了甲至乙、甲至丙、乙至丙、丙至乙的一步反應的轉化；故D正確；

故選BD．6、D【分析】

A；花香四溢是香味分子的一種性質；不能說明分子是由原子構成的，此說法錯誤．

B；能嗅到花香是分子運動的結果；和分子間的間隔沒有太大關系，此說法錯誤．

C；花香四溢不能證明分子具有一定質量；此說法錯誤．

D；花香四溢的現象說明分子在不斷運動；花的香味分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，使人感覺到了香味，說明分子的不斷運動．此項正確．

故選D

【解析】【答案】從分子的基本性質入手；分子是構成物質的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運動，分子間有一定的間隔．當我們嗅到香味，主要是因為分子運動．

7、B【分析】

A、為防止液體沸騰濺出傷人，給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的故正確；

B；氫氣是可燃性氣體；與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以做氫氣還原氧化銅的實驗時，先通入氫氣，后加熱，故錯誤；

C；為防止藥品污染；滴加液體時，滴管不能觸及容器內壁，故正確；

D；可燃性的氣體與空氣混合點燃易發生爆炸；點燃可燃性氣體前，一定要先檢驗氣體的純度，所以正確．

故選B．

【解析】【答案】A、給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的

B；根據可燃性的氣體與空氣混合點燃易發生爆炸判斷；

C；從防止藥品污染的角度分析；

D；根據可燃性的氣體與空氣混合點燃易發生爆炸判斷．

二、多選題(共8題，共16分)8、AB【分析】【分析】A；根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，進行解答；

B；根據分子的表示方法；進行解答；

C；根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．進行解答；

D、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；進行解答；【解析】【解答】解：A、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，可知一個二氧化碳分子表示為：CO2；故A正確；

B、根據分子的表示方法，可知兩個氮分子表示為：2N2；故B正確；

C；根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．可知三個氫原子表示為：3H；故C錯誤；

D；根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；可知正二價的鎂元素。

表示為：；故D錯誤；

故選AB．9、AD【分析】

A；打開電排風扇是有可能會產生火花；導致泄漏天然氣發生爆炸，所以不合理；

B；由于二氧化碳的密度比空氣大；所以干涸的井底容易積存大量的二氧化碳，因此進入干涸的深井之前必須做燈火試驗；

C；油鍋里的油著火燃燒；蓋緊鍋蓋能使油與空氣隔絕，所以能滅火；

D；能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳；氮氣等也不能支持燃燒，燃著的木條伸入盛有氮氣的集氣瓶中也可以熄滅，所以瓶中不一定是二氧化碳；

故選AD

【解析】【答案】A；依據天然氣泄漏時遇火花會發生爆炸分析判斷；

B；根據干涸的井底容易積存大量的二氧化碳分析判斷；

C；依據滅火的條件分析解答即可；

D；依據能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳分析判斷；

10、BC【分析】

A；將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中；擰緊瓶蓋后瓶子變癟，只能證明二氧化碳溶于水或和水反應，不能證明二氧化碳和水反應生成碳酸，故不能達到實驗目的；

B；因為蠟燭中含有碳元素；不充分燃燒時有碳生成，用冷碟子能得到黑色的碳粉，能達到目的；

C；銅片的白磷燃燒；紅磷不燃燒，能證明燃燒與溫度有關，水中的白磷不能燃燒，證明燃燒是否需要氧氣，故能達到目的，符合題意；

D；圖示實驗只能說明鐵在水中不易生銹；應補充一個鐵釘不與水接觸的實驗，故不能達到實驗目的，不合題意．

故選BC

【解析】【答案】評價一個實驗方案要首先根據實驗原理結合物質的性質；看能否達到實驗目的，其次要從反應現象所能得到的結論進行分析判斷．

11、AD【分析】【分析】根據復分解反應發生的條件，若兩種物質相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發生化學反應，據此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；NaOH和HCl相互交換成分生成氯化鈉和水；能發生復分解反應，故選項正確．

B、HCl和K2CO3相互交換成分沒有沉淀；氣體或水生成；不能發生復分解反應，故選項錯誤．

C、HCl與KNO3相互交換成分沒有沉淀；氣體或水生成；不能發生復分解反應，故選項錯誤．

D、NaCl和AgNO3相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鈉；能發生復分解反應，故選項正確．

故選：AD．12、AD【分析】【分析】A；依據硫酸銅是藍色的溶液以及與其它物質間的反應情況分析解答；

B；依據氫氧化鋇與其它物質間的反應現象分析解答；

C、依據NaOH溶液、Na2CO3溶液均呈堿性；但堿性強弱不同分析；

D、依據三種能與酸反應出現不同的現象分析解答．【解析】【解答】解：A、MgCl2溶液，NaOH溶液，H2SO4溶液，CuSO4溶液中只有CuSO4溶液呈藍色，所以觀察可知硫酸銅，將硫酸銅分別滴入MgCl2溶液，NaOH溶液，H2SO4溶液中只有NaOH溶液能夠與硫酸銅生成藍色氫氧化銅沉淀，所以可確定氫氧化鈉溶液，再將NaOH溶液分別滴入MgCl2溶液、H2SO4溶液中，MgCl2溶液可以與NaOH溶液反應生成氫氧化鎂的白色沉淀，故可鑒別出MgCl2溶液，剩余的溶液即為H2SO4溶液；故不加任何試劑即可鑒別；

B；由于氫氧化鋇能與碳酸銨生成白色沉淀碳酸鋇和氨氣；與硫酸銨也能生成白色沉淀硫酸鋇和氨氣，與硝酸銨生成氨氣，所以鑒別時能夠確定硝酸銨而不能確定碳酸銨和硫酸銨，故該方法錯誤；

C；鹽酸能與碳酸鈉溶液產生氣體；故有氣體產生的是鹽酸和碳酸鈉，剩余的溶液是氫氧化鈣溶液和氯化鋇溶液，由于碳酸鈉與氫氧化鈣或是氯化鋇反應都生成沉淀，鹽酸與這兩種溶液混合都沒有現象，故無法進一步鑒別，故C錯誤；

D；CuO粉末；炭粉，鐵粉中分別加入稀鹽酸，氧化銅能與鹽酸反應生成藍色的氯化銅溶液，與鐵粉反應能夠生成氣體（氫氣）和淺綠色溶液（氯化亞鐵），與炭粉不反應，故三者中加入一種物質可以鑒別，故正確．

故選AD．13、BC【分析】【分析】可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；

滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下．【解析】【解答】解：A；可燃物和氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點時，才能燃燒，可燃物和氧氣接觸不一定燃燒，該選項說法不正確；

B；有限空間內的急速燃燒可能會發生爆炸；例如天然氣在有限空間內的急速燃燒時，生成的水蒸氣和二氧化碳急劇膨脹，會導致爆炸；有限空間內的急速燃燒可能不會發生爆炸，例如鐵絲在氧氣中燃燒時，如果操作得當，不會發送爆炸，該選項說法正確；

C；移走液化石油氣相當于移走可燃物；能夠滅火，該選項說法正確；

D；用扇子扇風時；能夠補充充足的氧氣，使油燃燒更旺，該選項說法不正確．

故選：BC．14、BC【分析】【分析】A；固體燒堿會與水蒸氣結合并進一步和二氧化碳反應；故應密封．

B；濃硫酸具有吸水性；會吸收空氣中的水蒸氣使自身的變?。?/p>

C；空調吹出的冷風會使空氣中的水蒸氣液化；出現白霧．

D、銅在空氣中生銹是銅與水及二氧化碳的反應．【解析】【解答】解：A；固體燒堿會與水蒸氣結合并進一步和二氧化碳反應；密封原因除與水有關外，還與二氧化碳有關，故此選項錯誤．

B；濃硫酸具有吸水性；會吸收空氣中的水蒸氣使溶劑變多，使自身的變稀，故此選項正確．

C；空調吹出的冷風會使空氣中的水蒸氣液化；出現白霧現象，故此選項正確．

D；銅在空氣中生銹是銅與水及二氧化碳的反應；不止是只與水有關，故此選項錯誤．

故選BC15、AC【分析】【解析】試題分析：根據金屬活動性順序可知，Zn＞Cu＞Ag，故向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn后，Zn與二者均能反應，且Zn與Cu(NO3)2反應生成的Cu，能與AgNO3繼續反應生成Ag和Cu(NO3)2，故相當于Zn會先與AgNO3溶液發生反應，置換出最不活潑的Ag，然后才與Cu(NO3)2的溶液反應，置換出較不活潑的Cu。Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag65216故析出銀的過程是溶液質量減少的過程；Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu6564析出銅的過程是溶液質量增加的過程。A、a點時，由于硝酸銀沒有完全反應，故溶液中含有剩余的硝酸銀，未反應的硝酸銅和生成的硝酸鋅，即溶質是3種，正確；B、b點時，硝酸銀恰好完全反應，故生成的固體是銀，錯誤；C、c點時，硝酸銅恰好完全反應，故溶液中只有生成的硝酸鋅，正確；D、d點時，由于鋅已過量，故得到的固體有生成的銀、銅和剩余的鋅，共3種，錯誤。故選AC考點：金屬活動性順序及其應用【解析】【答案】AC三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】物質性質決定物質的用途，根據物質的主要用途，判斷所對應的物質．【解析】【解答】解：（1）氧氣能供給呼吸；常用于搶救危重病人，故選A；

（2）尿素中含N元素；是常用的農作物肥料；故選F；

（3）生石灰能吸收空氣中的水份；常用作袋裝食品干燥劑，故選C；

（4）pH小于7為酸性；酸性調味品為食醋；故選：E；

（5）聚乙烯由C；H元素組成；無毒，可用作食品包裝；故選：H；

（6）制造刀具的物質需要硬度大金屬材料，不銹鋼為合金，硬度大且不易銹蝕；故選：G；17、略

【分析】【分析】（1）根據物質由元素組成；分子由原子構成解答。

（2）將反應前后相同的分子刪去，根據反應前后物質種類的變化與數量變化解答．【解析】【解答】解：

（1）由微觀模擬圖可以看出物質的組成與構成；反應前兩物質為一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮氣，一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子．一氧化氮是由氧元素和氮元素組成的，一個一氧化氮分子中含有一個氧原子和一個氮原子等；

（2）將圖中反應前后相同的分子刪去．如圖。

從變化角度來看一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮氣；從數量上來看每2個一氧化碳分子與2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和一個氮氣分子．

故答案為：（1）一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的或一個一氧化碳分子中含有一個碳原子和一個氧原子（說出一氧化氮、二氧化碳和氮氣的組成和構成的，合理即給分）（2）一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮氣（說出反應過程中元素種類沒有變化等，合理即給分）；每2個一氧化碳分子與2個一氧化氮分子反應生成2個二氧化碳分子和一個氮氣分子（說出各物質質量比的，合理即給分）18、略

【分析】【分析】根據溶液、懸濁液、乳濁液的定義來回答本題．【解析】【解答】解：溶液是指一種物質或幾種物質分散到另一種物質中；形成均一穩定的混合物．具有三個特點：均一；穩定、混合物，②屬于純凈物不屬于溶液，①④⑤都屬于溶液；

懸濁液是固體顆粒懸浮于液體中形成不均一；不穩定的混合物；⑥就屬于懸濁液；

乳濁液是液體小液滴分散到另一種物質中形成不均一；不穩定的混合物；③就屬于乳濁液．

故答案為：①④⑤；⑥；③．19、略

【分析】

（1）圖B所示實驗中；把二氧化碳倒進燒杯中，使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳物理性質--密度比空氣大，和化學性質--不助燃也不可燃；

（2）圖A所示實驗中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡過的紫色花變紅，化學方程式為：H2O+CO2=H2CO3；

（3）圖C所示實驗中；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶內壓強小于外界壓強，在外界壓強作用下，塑料瓶變癟．

故答案為：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）①③．

【解析】【答案】圖A所示實驗是：紫色干花噴上水放入盛有二氧化碳的集氣瓶中；因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花變紅色；

圖B所示實驗是：把二氧化碳倒進燒杯中；使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳密度比空氣大的物理性質，不助燃也不可燃的化學性質；

圖C所示實驗是：把澄清石灰水倒進盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中；澄清石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟．

20、蛋白質蘋果空氣熱塑性塑料干燥的pH試紙【分析】【分析】（1）根據人體所需六大營養素的種類；食物來源進行分析判斷．

（2）根據保鮮膜的作用和特點進行分析；

（3）根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）黃豆豆腐中富含蛋白質；新鮮的蔬菜和水果中中富含維生素；故填：蛋白質；蘋果．

（2）食物腐敗與氧氣有關系；保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕空氣；給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是熱塑性塑料．

故填：空氣；熱塑性塑料．

（3）用pH試紙測定未知溶液的pH時；正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．

故填：干燥的pH試紙．21、略

【分析】【分析】A；回收多余的藥品符合節約原則；

B；先點燃酒精燈；再往試管中倒水，會浪費資源；

C；實驗結束后；先熄滅酒精燈后清理儀器，可以節約資源；

D、在沒有說明藥品用量時，液體取用1～2mL，屬于節約藥品．【解析】【解答】解：A；回收多余的藥品符合節約原則；

B；先點燃酒精燈；再往試管中倒水，會浪費資源；

C；實驗結束后；先熄滅酒精燈后清理儀器，可以節約資源；

故選：B．

D、在沒有說明藥品用量時，液體取用1～2mL，屬于節約藥品．四、判斷題(共4題，共36分)22、×【分析】【分析】量筒從下到上刻度增大，根據量筒的構造分析解答【解析】【解答】解：因為量筒從下到上刻度增大；并且量筒沒有0刻度線，所以說法錯誤。

故答案為：×23、√【分析】【分析】根據加少量稀硫酸增加了水中自由移動的離子的量，從而增強了水的導電性進行解答．【解析】【解答】解：加少量稀硫酸增加了水中自由移動的離子的量；從而增強了水的導電性，所以這種說法正確．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】分子、原子和離子是構成物質的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．【解析】【解答】解：當二氧化碳氣體變成干冰時；二氧化碳的分子間隙變小了，不是沒有了．

故填：×．25、×【分析】【分析】根據原子的內部構成分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構成；所以原子是能再分的．

故答案為：×．五、科普閱讀題(共1題，共2分)26、略

【分析】【分析】根據物質的化學式可以對物質進行比較．根據物質物質物理性質和化學性質可以分辨物質．要時刻提高警惕，防止安全事故的發生．【解析】【解答】解：（1）由丙二醇和二甘醇的化學式可知；它們都是由碳；氫、氧三種元素組成的．故填：組成元素相同，都屬于有機物．

（2）丙二醇和二甘醇的化學式不同；氣味不同，常溫下狀態也不同，但是不能通過聞的方式，因為二甘醇有毒．故填：通過產品標識識別；看常溫下的狀態，常溫下丙二醇是固體，而二甘醇是液體．

（3）應該從管理上、依法經營上、管理員素質上進行提高．故填：嚴格管理、依法經營、不貪圖便宜；技術人員有好的素質，操作規范．六、推斷題(共4題，共8分)27、略

【分析】【分析】（1）根據混合物的熔點比組成的純凈物的熔點低進行分析；

（2）根據銅離子在溶液中顯藍色；鎂離子和氫氧根離子會生成氫氧化鎂沉淀，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀進行分析；

（3）A；根據融雪劑中的金屬離子進行分析；

B；根據融雪劑的原理進行分析；

C；根據融雪劑的成分進行分析；

D、根據融雪劑中的成分進行分析．【解析】【解答】解：

（1）水中加鹽可以降低水的凝固點；也就是混合物的凝固點比組成純凈物的凝固點低，故答案為：鹽溶液的凝固點比水低；

（2）硫酸銅在溶液中顯藍色；而混合物加水溶解，是無色的，所以一定不存在硫酸銅，加適量的氫氧化鈉會生成白色沉淀，一定存在氯化鎂，雖然加硝酸銀會生成白色沉淀，氯化鎂中也有氯離子，所以氯化鈉是可能存在，題中的現象不能判斷硝酸鈉的存在，所以一定有氯化鎂，可能有氯化鈉和硝酸鈉，然后進行組合；

故答案為：①MgCl2、NaNO3②MgCl2、NaCl③MgCl2、NaNO3；NaCl

（3）A；鎂離子和鈉離子都不是重金屬離子；故A錯誤；

B；融雪劑只會改變水的熔點；不會改變氣溫，故B錯誤；

C；融雪劑中的鹽會使水的凝固點降低；故C正確；

D；融雪劑中的物質沒有腐蝕性；故D錯誤；

故選C．28、略

【分析】【分析】首先：找到解題突破口：--解題關鍵；然后：“順藤摸瓜”進行順推；逆推或順、逆推相結合；得出結論；最后：代入原題檢驗．

①找到解題突破口：“F；G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色固體”則F、G可能為二氧化碳和一氧化碳；

②由框圖知：物質D在高溫條件下反應生成二氧化碳；則推測為碳酸鈣；

③F與R反應生成G為一氧化碳；則R為碳；G與Q反應生成二氧化碳，則Q為氧化銅；

④由框圖可推測其他物質為：A為氯化鈣，B為碳酸鈉，C為鹽酸，E為氯化鈉．把結論代入原題中驗證，符合題意．【解析】【解答】解：（1）①找到解題突破口：“F；G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色固體”則F、G可能為二氧化碳和一氧化碳；

②由框圖知：物質D在高溫條件下反應