主題備課資源四年級上冊第七單元《古詩三首》_第1頁
主題備課資源四年級上冊第七單元《古詩三首》_第2頁
主題備課資源四年級上冊第七單元《古詩三首》_第3頁
主題備課資源四年級上冊第七單元《古詩三首》_第4頁
主題備課資源四年級上冊第七單元《古詩三首》_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《出塞》+叢書《出塞二首（其二）》《出塞》《出塞》書《出塞二首（其二）》21.古詩三首一、解詩題知詩人

王昌齡(698-756)唐代詩人,開元進士。他在當世就以詩著名,被稱為“詩家夫子”。其詩尤以七絕見長，多寫當時邊塞軍旅生活,氣勢雄渾,格調(diào)高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首）特別有名。他和李白的七言絕句是這一詩歌體裁的最高水平。二、通讀詩歌，探究詩意

出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

出塞【唐】王昌齡秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。二、通讀詩歌，探究詩意

出塞【唐】王昌齡秦時/明月/漢時關(guān)，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。互文二、通讀詩歌，探究詩意三、感悟詩意，體會情感秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。三、感悟詩意，體會情感三、感悟詩意，體會情感

玄宗時，改府兵為募兵，兵士戍邊時間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役。“天寶”以后，山東戍卒還者十無二、三。”

——《資治通鑒》三、感悟詩意，體會情感少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

——高適《燕歌行》三、感悟詩意，體會情感秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。三、感悟詩意，體會情感想一想：從這兩句詩中你讀出了詩人怎樣的心境？三、感悟詩意，體會情感秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。三、感悟詩意，體會情感三、感悟詩意，體會情感

他，是西漢著名軍事將領(lǐng)。他射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生皆在邊關(guān)御敵，以驍勇善射、智謀超群著稱。他曾經(jīng)與匈奴交戰(zhàn)七十多次，每次制敵先機，匈奴稱他為“飛將軍”。武帝在位時派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他來了，都畏懼得爭相逃避，多年不敢侵入境內(nèi)。他一生為人清廉，愛兵如子。他每得賞賜就和士卒共享。士卒不盡飲，他不近水邊;士卒不盡吃飽，他決不先食……他，深受邊關(guān)軍民的愛戴，在歷代的邊疆士兵中都有著崇高的威望，是一位“才氣天下無雙”的將軍。三、感悟詩意，體會情感但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。三、感悟詩意，體會情感戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞

——高適《燕歌行》三、感悟詩意，體會情感但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。三、感悟詩意，體會情感閱讀圖書王昌齡的《出塞二首（其二）》學習要求：（1）借助注釋理解詩句的意思，并在小組內(nèi)說一說。（2）想一想：這首詩向我們描繪了哪些事物？你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的情感？四、拓展閱讀實現(xiàn)整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論