第七章力與運動第一節牛頓第一定律滑板車怎樣才能前進？人推箱子，箱子前進，不推會動么？你還能說出哪些類似的例子？第一節牛頓第一定律情境導入以上例子說明物體要怎樣才能運動起來？這說明力和物體運動有什么關系？答：物體受力才會運動，不受力運動就會停止。這是真的嗎？物體運動真的要力來維持嗎？情境導入新課探究課堂小結列車進站后，關閉發動機后雖然繼續前行，但會慢慢停下來，火車為什么會停下來呢？摩擦力致汽車停下來。假如沒有摩擦力，那又會如何呢？情境導入新課探究課堂小結演示實驗阻力對物體運動的影響實驗器材：小車、長木板、斜面、毛巾、刻度尺等；實驗方法：控制變量法、轉化法、科學推理法實驗設計：讓小車從斜面的同一高度滑下，在不同材料的平面上滑行，比較小車在不同阻力的情況下，滑行的距離。①控制變量法：為了探究“阻力”對物體運動情況的響，每次實驗時應該控制哪些因素相同？一、阻力對物體運動的影響新課探究第一節牛頓第一定律控制“斜面坡度、小車質量、小車從斜面同一高度由靜止開始滑下為什么讓小車從同一斜面的同一高度滑下？給水平長木板表面鋪上粗糙程度不同的物體，把阻力的大小的改變轉化為粗糙程度不同的材料。②如何改變小車在水平面上受到的阻力？(轉化法）③科學推理法:設想如果小車運動時不受阻力，小車會不會停下來，將會怎么運動。為了使小車到達水平面時的速度相同。新課探究情境導入課堂小結實驗步驟：讓小車分別從斜面同一高度滑下，滑到鋪有毛巾的水平面上、水平紙板上、水平玻璃板上，觀察比較小車前進的距離。新課探究情境導入課堂小結表面材料阻力的大小小車運動的距離小車速度減小的快慢毛巾最大最短最快紙板較大較長較快玻璃板較小長較慢平面越光滑，受到的阻力越_______，小車運動的距離越_______，速度減小得越_______。結論小長慢實驗記錄如果水平面絕對光滑，假設小車不受阻力作用，小車將________________________。推理保持勻速直線運動狀態新課探究情境導入課堂小結伽利略：如果運動物體不受力，它的速度將保持不變。伽利略早在300多年前就做過類似的實驗，他認識到運動物體受到的阻力越小，物體的速度就減小得越慢，運動時間就越長.伽利略推理得出，在理想情況下，如果水平面絕對光滑，物體受到的阻力為零

,它的速度將不會減小，也就是將以一個恒定不變的速度永遠運動下去。牛頓：總結了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規律。伽利略實驗新課探究情境導入課堂小結物體的運動不需要力來維持伽利略思想實驗示意圖（教材圖7-4）

運動物體如果不受其他物體的作用，其運動會是勻速的，而且將會永遠運動下去。信息窗教材引入新課探究情境導入課堂小結1．“一切”適用于所有物體。2．“直到有外力”是定律成立的條件。3．“總”一直、不變。定律解讀

一切物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。二、牛頓第一定律新課探究情境導入課堂小結5．牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，用推理的方法概括出來的。不能用實驗直接證明。4．“或”指物體不受力時,原來靜止的總保持靜止,原來運動的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運動。兩種狀態必有其一，不同時存在。6．牛頓第一定律說明了力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。新課探究情境導入課堂小結1.關于伽利略思想實驗，以下說法正確的是（）

A．完全是理想的，沒有事實為基礎

B．是以可靠事實為基礎的，經科學抽象深刻反映自然規律的

C．沒有事實為基礎，只是理想推理

D．以上說法都不對B練一練新課探究情境導入課堂小結2.伽利略的斜面實驗證明了（）A．要物體運動必須有力的作用，沒有力的作用的物體將靜止B．要物體靜止必須有力的作用，沒有力的作用的物體就運動C．物體不受外力作用時，一定處于靜止狀態D．物體不受外力作用時總保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態D新課探究情境導入課堂小結物體具有保持原來勻速直線運動或靜止狀態的性質，我們把這種性質叫做慣性。牛頓第一定律也稱慣性定律1．慣性沒有條件。任何物體任何時候都有慣性。2．慣性沒有方向。物體只是保持之前的運動狀態。概念解讀三、慣性新課探究情境導入課堂小結1、慣性是一切物體固有的屬性。一切物體不管是否受力，不管它是否運動和怎樣運動，都具有慣性。4、慣性不是力，描述慣性現象時應該說“由于物體具有慣性”，不能說“受慣性（力）的作用”2、慣性定律是物體不受力或合力為零時的一種運動規律。3、物體的慣性會在物體受力改變狀態表現出來，由此形成的現象稱慣性現象。

大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。【解讀】5、慣性有大小，

慣性大小是指外力改變物體運動狀態的難易程度。概念解讀新課探究情境導入課堂小結汽車突然剎車乘客前傾汽車突然啟動乘客后仰運動員到終點一下子停不下來人會絆倒拉滑板車，物體后倒四、慣性現象與危害新課探究情境導入課堂小結運動員跳遠

擲鉛球利用慣性緊錘頭慣性的應用新課探究情境導入課堂小結（1）汽車剎車時，由于慣性，向前滑行一段距離，造成交通事故。（2）汽車剎車時，由于人的慣性，車里的人會向前傾倒。（3）人在快速奔跑時，腳被樹枝等絆到后摔倒。（4）公交車突然加速人容易摔倒……慣性的危害新課探究情境導入課堂小結雨雪天減速開車系安全帶慣性危害的防范飛機降落滑行時拖的降落傘新課探究情境導入課堂小結推理不受外力1、牛頓第一定律是在大量的經驗事實的基礎上，通過進一步()而概括出來的，是不能用()來直接證明的，這是因為我們周圍事實上沒有()的物體。課堂練習新課探究情境導入課堂小結實驗一切靜止勻速直線運動2、牛頓第一定律適用于()物體，原來靜止的物體在不受外力作用時總保持()狀態，而原來運動的物體在不受外力作用時總保持(

)狀態。新課探究情境導入課堂小結

3、關于慣性，以下說法正確的是（）A．百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性B．汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性C．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，